幼儿园地震演练预案5篇修改版文档格式.docx

1、园内院子。、老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。 （3）疏散线路沿线工作组职责：、合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。、处理幼儿疏散过程中的偶发事件。 （4）拍照：（5）救护： （地点：园内院子） 六、演练程序 （一）启动程序：园长（演练组长）：各位老师各位小朋友们，育英幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。（注：请各班教师重申演练程序和演练要求。） （二）教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号（电铃一分钟持续）。2、保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来

2、了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。3、保安立即打开幼儿园大门，各班教师把全部通道门打开，确保安全通道无障碍物。4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号（三声短电铃）。6、学生复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。（三）紧急疏散演练 1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。2、各班演练撤离路线有序撤出教室。3、510分钟后，一声长哨，结束演练，组

3、织回教室。4、进行室外应急避震演练（两次）。5、恢复站队，进入自救互救演练环节。七、演练注意事项 1、对不能参加演练的幼儿，班小组长提前向总指挥报告 。2、分班演练时，班小组长要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。4、全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。5、全园演练时，演练撤离时不分班级先后。6、疏散引导小组、当节任课教师、其他业务人员在就近楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名幼儿离开后才能离开，离开前

4、各班教师检查教室是否有人。7、演练期间，任何教职工不得离校。8、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间救护伤员。八、演练总结 1、请领导小组组长园长总结讲话。2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。注：班级小组长、班级老师负责沿途跟随至最后一名幼儿逃离，保证幼儿安全疏散到安全地带。及时清点幼儿人数并汇报伤情，结束演练按要求返回班级。永胜县片角乡热河村委会沙田育英幼儿园 2014年2月20日 第二篇：幼儿园地震逃生演练预案幼儿园地震逃生演练预案 一、活动目的 1提高教师避险能力，遇到险情冷静、不惊慌，能快速、有秩序地指挥幼儿、组织幼儿撤离到安全地带。2训练幼儿学会听指挥，遇到险情能按老师

5、的要求撤离现场。二、活动要求 1.各班老师认真对待此项活动，事先对幼儿进行安全教育。2.演习过程中照顾好每一名幼儿，防止幼儿走散、摔倒。三、活动时间5月25日下午3点20分四、活动过程 1.事先教会幼儿听幼儿园固定的险情铃声，告诉幼儿，以后在幼儿园只要听到这种铃声，就要听从老师的指挥紧急撤离教室到达安全地带。2.当老师、幼儿听到幼儿园播放的险情铃声后，全园人员立即进入状态。带班老师组织幼儿穿好衣服、鞋，清点好幼儿人数，教师一前一后组织幼儿按紧急撤退活动预案路线撤离。3.配班老师配合本班老师组织幼儿撤离教室。撤离到指定地点后，主班老师向各小组指挥员报告幼儿人数及本班幼儿受伤情况。4、小班组织逃到

6、操场，中一班、大一班组织逃到操场。五、分工安排 1、各班班主任负责组织本班幼儿进行逃生疏散。2、齐老师负责一楼楼梯口。3、姚老师负责二楼过道。4、张负责二楼转角处。5、张伊菁负责院内组织幼儿躲避。6、谢老师、付老师、陈老师、郭老师负责小班幼儿逃生。第三篇：幼儿园地震演练应急预案大全2016莱阳市第九中学幼儿园地震演练应急预案 为了保证发生地震时，幼儿园能快速、有序、安全地应急疏散师生，保护师生的生命安全，最大限度的减轻地震灾害造成的损失，结合幼儿园实际，特制订地震应急预案。一、应急机构的组成与职责： 成立幼儿园抗震领导小组。组长：王君。负责组织实施抗震预案、及时上报灾情、全面负责地震疏散及安全

7、指挥工作。副组长：陶永梅。负责组织实施地震抢救行动，组织师生安全疏散。 成员：孙莉、王文巧、陈维红、赵英宏、鲁晓燕、任国琪、宋瑶、毛延宁、乔艳、宋慧宁、韩肖玲、李薇薇。主要职责：负责幼儿安全抢救疏散工作，做好家长联系协调各种工作及宣传工作。抢险救助组：各班班主任。在发生地震时，抢险救助成员第一时间赶到现场，分别至一楼、二楼帮助疏散幼儿。二、应急措施：（一）轻度震情处理：1地震时如果幼儿在教室，当班教师教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从教师的指挥，马上组织幼儿有序疏散。疏散路线如下：开智二班，开智三班：幼儿从教室门跑步到操场。（孙莉负责） 启能三班、开智一班、启能一班、启能二班：依次按顺序

8、下楼跑步到操场（鲁晓燕、宋瑶、乔艳、韩肖玲负责） 2如发生地震时在室外，立即组织全部幼儿蹲下，注意避开电线，大树等危险物品。（二）如发生地震较大破坏性地震，处理如下：1如果幼儿在室内，不要试图跑出楼外，因为震动特大，时间来不及。最安全最有效的方法，就是立即组织幼儿躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；也可以躲在桌子、柜子等下面及教室内侧的墙角，并且注意保护好头部；趴下时，头靠墙，是鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；千万不要去窗下躲避；待地震减轻时，立即按疏散路线将全部幼儿疏散到一楼操场。2地震时如果幼儿正在睡觉，要立即叫醒幼儿。当震动激烈时，有序组织趴在

9、午睡室通道上、躲在桌子下或墙根下。待震动减轻时，立即组织幼儿疏散到一楼操场，疏散路线要求同上。3如果正在室外活动，教师马上将幼儿集中到操场中间空旷场地蹲下，注意避开高大物体或建筑物，视机疏散幼儿到安全地点。4如果地震发生后，因不能迅速撤离而困于室内、或被建筑物挤压等千万不要惊慌，要就近检查幼儿身体状况，并尽量为幼儿找到饮食。同时，不能盲目采取措施，要懂得发生报险信号，等待救援。5时刻与幼儿在一起，消除幼儿的恐惧心理。三、震后行动方案：1地震发生后，各班及时清点幼儿人数，班主任负责做好家长的联系和幼儿交接工作；门卫把好人员进出关，防止幼儿因惊吓恐慌而走失、或私自出园甚至被他人（不法分子）冒充家长

10、等错接事故的发生。2待事态稳定后，各班班主任及时上报灾情。莱阳九中幼儿园 二一六年五月十一日 第四篇：地震演练预案一、演练主题 师生地震紧急疏散。二、演练的目的意义 通过本次演练提升学校地震疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。三、演练科目 地震常规疏散。四、演练场景设置 本次演练设定为上课时间发生教学楼地震，进行师生地震紧急疏散演练。五、演练时间和地点 时间安排：2018年9月30日上午大课间。地点安排：师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。六、参与演练人员 全体师生。七、演练组织机构及职责分工 应急疏散演练指挥部 总指挥：程国林

11、 现场总指挥：程国林 成员：李典、程莎莎、潘鸿盛、潘邦宏、程新祥 职责：1.全面负责应急疏散演练工作；2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3.合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。 应急疏散演练工作小组 组织协调负责人：程莎莎 1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；3.做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5组织开展疏散演练质量自评工作；6

12、负责演练的考评和总结工作。 后勤保障负责人：程新祥 1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3.负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5.负责演练信号音源的采集与发布；6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。八、应急疏散路线安排 集结地为操场，疏散路线安排，见附件一。九、演练的程序及内容 演练准备：2018年9月30日上午9：30指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。2）安全岗人员10：15到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或

13、占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。4）抢险救护组负责对教师问询检查。2018年9月30日上午10：25现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声，同时现场总指挥发布人工指令“现在发生地震，全体师生立即疏散。”（反复）。2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（X班，应到人数、实到人数、有无人员伤亡失联）。十、演练的要求 楼梯间只允许同时通过两路纵队，

14、其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为：1-3年级不应超过快走，4-5年级不应超过慢跑。 须使用教科书顶在头顶。须使用润湿的毛巾或衣服（可用随身携带或邻近同学的饮用水润湿）掩住口鼻。 十一、意外情况处置 演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队

15、疏散到集结地点后再行处置； 发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。 指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。 若情况严重，总指挥的应对程序为：及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。” 全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。 视情决定是否上报上级相关部门。到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。第五篇：圩丰中心小学地震应急疏散演练方案 通过

16、地震应急演练，使各校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。（1）应急避震演练 （2）紧急疏散演练 全校师生。2011年5月12日前为训练时间。召开全体教师会议部署演练方案，师生掌握紧集避险与逃生的程序、路线及注意事项，以班为单位进行实地训练。5月12日，再以校为单位进行一次正式演练。1、学校召开教师培训会，学习应急演练方案及防震知识，使全体教师明确地震应急演练的

17、任务和注意事项。2、演练前班主任动员，向学生介绍紧急避险与逃生的知识及技巧，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。3、经常在专用教室（如实验室、音乐室等）上课的学生，学校要求所教学科的教师按规定的逃生路线组织学生进行实地演练。4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在的问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。5、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。有东西掉在地上不许弯腰去检。4、严密组织，认真对待，避免危险情

18、况的发生。五、组织机构 、领导小组 总 指 挥：毛应弟 副总指挥 周 建 韩建国、赵华乔、孙步根、刘光权 蒋发平、徐开山、武广金、吴运军 、教室室内指导组 组 长：刘光权 蒋发平 徐开山 各班班主任、相关科任教师 职 责：（） “地震警报”（ 指令信号）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。（）“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 （）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。、疏散线路沿线组 组长：孙步根 成员：年级组长 职责：（）组长负责将任课教师安排到容易发生踩踏事故的地方。（）教师合理调节学生疏散的进度，特别是防

19、止过度拥挤造成踩踏事故。 （）处理学生疏散过程中的偶发事件。 、避难场所指挥工作组 组长：武广金 成员：各班主任 职责：（）组织师生在指定位置避震。（）稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的非震伤害 。5、卫生医疗小组： 组长：赵华乔 施亮 杨建 何元庆 李永蕲 黄青 职责：对受伤人员紧急救护，必要时拨打120。6、后勤服务保障小组：徐开山 孙广涛 陈如军 崔恒岗 负责做好抗震救灾物资、师生生活急需物资的组织、储备、调拨、管理以及援助物资的接收、分发和转运工作。7、综合组织、协调小组：韩建国 孙步根 赵华乔 全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、调度各小组工作。同时兼任信号员。六、演练程序 、

20、启动程序：总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。、教室内应急避震演练 （）信号员发出“地震警报”信号。（）上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。（）一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。（）老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。、紧急疏散演练 （）信号员发出“紧急疏散”信号。（）发出“紧急疏散”信号后，教师立即把门打开，迅速将全班学生按事先训练好的位置、路线、步骤指挥其有秩序出门，教师最后撤离教室。（）学生在老师带领下有秩序从教室撤离，按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点，清点人数，向总指挥报告。（）办公楼内教师迅速有序到指定场地集中，并蹲下。 （）2分钟后，一声长哨，结束演练。每次演练结束后，各校及每个班级认真做好总结 ，并逐渐完善应急预案。 当地震真的来临或突发公共事件时，立即启动应急预案。圩丰中心小学 2011年5月5日