第六章 数据与统计图表各节知识点及典型例题Word格式.docx
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人们在研究自然现象或社会现象时，往往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象进行调查，而是从所有对象中抽取一部分作调查分析，这就是抽样调查。
特别注意：
①抽样调查要具有广泛性（要具有相当的样本容量）和代表性（各个阶层或类型对象都要具有），即样本容量要恰当，因此对象不宜太少；
②调查对象应随意抽取，即每个个体被选中的机会都相等。
5、在统计中，我们把所要考察的对象的全体叫做总体，把组成总体的每一个考察对象叫做个体。
从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本，样本中个体的数目叫做样本的容量。
样本的容量是不带单位的。
6、对数据收集和整理后，就可以制作统计表。
一个完整的统计表不能缺少标题（统计表的名称）、标目、数据（有单位要注明单位）以及制表日期
【典型例题】
【题型一】数据的收集方法
例1、如果就下列情况进行统计，你准备采用哪种方式来收集数据？
填在后面的横线上
（1）学校足球队队员的身高
精品文档．
（2）每年到杭州西湖观光旅游的人数
（3）A、B、C三种品牌电池的使用寿命
（4）明天7时～8时进入易初莲花超市的人数
【题型二】根据实际情况对数据进行整理
例2、某乡镇企业生产部门有技术工人10人，生产部为了合理制定每月的生产定额，统计了这10人某月的加工零件个数如下：
40，80，50，75，50，70，50，40，35，50
（1）为了使这组数据更为直观，你将怎样处理这组数据？
（2）若生产定额能够使大多数人都能完成即为合理的生产定额，假如你是生产部负责人，你认为每月的生产定额应定为多少比较合理？
练习、（2011?
南昌）以下是某省2010年教育发展情况有关数据：
全省共有各级各类学校25000所，其中小学12500所，初中2000所，髙中450所，其它学校10050所；
全省共有在校学生995万人，其中小学440万人，初中200万人，高中75万人，其它280万人；
全省共有在职教师48万人，其中小学20万人，初中12万人，高中5万人，其它11万人．
请将上述资料中的数据按下列步骤进行统计分析．
（1）整理数据：
请设计一个统计表，将以上数据填入表格中．
（2）分析整理后的相关数据，小学、初中、高中三个学段的师生比，最小的是哪个学段？
（师生比=在职教师：
在校学生数）
【题型三】利用数据的收集与整理知识解决实际问题
例3、（2003?
安徽）某风景区对5个旅游景点的门票价格进行了调整，据统计，调价前后各景点的游客人数基本不变．有关数据如下表所示：
景点ABCDE
25原价（元）15101020
30现价（元）5155
25
2
1
3
平均日人数（千人）2
1
（1）该风景区称调整前后这5个景点门票的平均收费不变，平均日总收入持平．问风景区是怎样计算的？
（2）另一方面，游客认为调整收费后风景区的平均日总收入相对于调价前，实际上增加了约9.4%．问游客是怎样计算的？
（3）你认为风景区和游客哪一个的说法较能反映整体实际？
【题型四】样本的选择
例4、下列抽样调查中所选的样本合适吗？
（1）张老师为了解全班50名学生对英语单词的掌握情况，抽查了5名学生进行检查
（2）为了解我国中学多媒体的普及情况，在北京市做了抽样调查
练习、某课外兴趣小组为了解所在地区老年人的健康状况，分别作了四种不同的抽样调查，你认为抽样比较合理的是（）
A.在公园调查了1000名老年人的健康状况B.在医院调查了1000名老年人的健康状况
C.调查了10名老年邻居的健康状况D.利用派出所的户籍网随机调查了该地区10％的老年人的健康状况
【题型五】总体、个体、样本及样本容量的区别
例5、我市去年参加某次数学考试的人数为45368人，为了了解考生数学成绩情况，从中抽取了500名考生的数学成绩进行统计分析。
在这个问题中，总体、个体、样本和样本容量各是什么？
【题型六】设计抽样调查方案
例6、为了调查了解全校2000名学生在双休日时如何安排休息时间，请你设计一个简单的抽样调查方案，用来估计学校全体学生的双休日生活是如何度过的。
1、画条形统计图的步骤：
（1）写出统计图的名称
（2）画出横、纵两条互相垂直的数轴（有时也不画箭头），并在末端写上标目
（3）确定长方形的宽度和间隔（宽度一样，间隔一致）
（4）确定长度单位和数量
（5）制成长方形并在长方形上方写上数据
条形统计图的特点：
能清楚地表示出每个标目的具体数据
2、画折线统计图的步骤：
（3）根据横、纵各个方向上的各对对应的标目数据画点
（4）用线段依次把每相邻两点连结起来。
在同一个统计图中，反映不同类别数据的折线要用不同的图标把它们区分开来，如实线和虚线等。
折线统计图的特点：
在反映数据变化的走向以及反映若干组不同类别数据之间的相互关系方面尤为见长。
【题型一】从统计图中获取信息解决问题、如图是一位病人的体温记录折线图，看图回答下列问题：
例1）护士每隔几小时给病人量一次体温？
（1）这个病人最高、最低体温分别为多少？
（2时的体温是多少摄氏度？
8日12月）他在（34）从图中看，你能得到什么信息？
（至少写两条）（4精品文档．
【题型二】绘制统计图
例2、某家庭2011年下半年用电量如图所示，根据图中信息回答下列问题：
（1）请画出相应的折线统计图；
（2）根据折线统计图，找出用电量增长最快的两个月，并求出这两个月中从第一个月到第二个月的用电增长率．
【题型三】用统计图提供的信息说理或计算
例3、如图表示甲、乙、丙三人单独完成某项工作所需的时间。
根据条形统计图上可获得的数据，回答下列问题：
（1）甲，乙两人合做这项工作几天可以完成？
（2）甲独做3天后由丙接替，丙还需做几天完成？
画扇形统计图的步骤
（2）画一个圆，表示总体
（3）按各组成部分所占的比例算出各个扇形的圆心角的度数
（4）根据算得的各圆心角的度数，画出各个扇形，并注明相应的百分比，各成分的名称可以标注在图上，也可以用图例表明。
扇形统计图的特点：
能直观地、生动地反映各部分在总体中所占的比例。
【题型一】从扇形统计图中获取信息解决问题
例1、（2002?
连云港）某电台“市民热线”对上周内接到的热线电话进行了分类统计，得到的统计信息如图所示，某中有关房产城建的电话有30个，请你根据统计住处图回答以下问题：
（1）上周“市民热线”接到有环境保护方面的电话有多少个？
（2）据此估计，除环境保护方面的电话外，“市民热线”今年（按52周计算）接到的热线电话约为多少个？
精品文档【题型二】根据实际问题绘制扇形统计图，要用扇形统计图，发达国家占78%2、资料表明，发展中国家的国内生产总值占全世界生产总值之和的22%例表示这些数据，则这两个扇形的圆心角的度数之差为
名学生如何到校的问题进行一次调查，有一所高中为了更好地安排学生的晚自习时间，对高三年级的600例2、调查结果如下：
1（）分别制成扇形统计图和条形统计图。
（2）观察图形，回答下列问题：
①哪种统计图能清楚地看出以各种方式到校的学生数？
②哪种统计图能清楚地看出以各种方式到校的学生数占学生总数的百分比？
【题型三】各类统计图的综合应用
例3、2010年5月1日上海世博会召开了。
某校就同学们对上海世博会的了解程度，随机抽取了部分学生进行问卷调查，并根据收集的信息进行了统计，绘制了下面尚不完整的统计图，根据统计图中所提供的信息解答下列问题：
（1）该校参加问卷调查的学生有________名；
（2）补全两个统计图；
（3）若全校有1500名学生，那么该校有多少名学生达到基本了解以上（含基本了解）的程度？
（4）为了让更多的学生更好的了解世博会，学校举办了两期专刊.之后又进行了一次调查，结果全校已有1176名学生达到了基本了解以上（含基本了解）的程度，如果每期专刊发表之后学生达到基本了解以上（含基本了解）的程度增长的百分数相同，试求这个百分数。
练习、（2012?
玉林）某奶品生产企业，2010年对铁锌牛奶、酸牛奶、纯牛奶三个品种的生产情况进行了统计，绘制了图1、2的统计图，请根据图中信息解答下列问题：
（1）酸牛奶生产了多少万吨？
把图1补充完整；
酸牛奶在图2所对应的圆心角是多少度？
（2）由于市场不断需求，据统计，2011年的生产量比2010年增长20%，按照这样的增长速度，请你估算2012年酸牛奶的生产量是多少万吨？
【课本相关知识点】、组距：
数据分组后，其中每一组当中的后一个边界值与前一个边界值的差叫做组距，通常各组的组距应相等。
1、频数：
数据分组后，落在各小组内的数据个数为频数2：
反映各组数据分布情况的统计表叫做频数统计表3、频数统计表（频数表）、列频数分布表的一般步骤：
4）写出统计表的名称（1最小值?
最大值]+1
（2）选取组距，确定组数。
组数=[
组距）确定各组的边界值。
第一组的起始边界值通常取得比最小数据要小一些，而且边界值通常可以比实际数（3据多取一位小数4）列表，填写组别和统计各组频数（【典型例题】【题型一】频数和频率的求法名女生的身高进行了测量，结果如下401例、光明中学为了了解本校中学生的身体发育情况，对八年级同龄的）（数据均为整数，单位：
cm
统计人员将上述数据整理后，列出了频率分布表如下：
频率分组频数144.5-149.50.052
149.5-154.5AB
14154.5-159.50.35
159.5-164.5CD
164.5-169.5
0.15
6
1.00
合计40
根据以上信息回答下列问题：
（1）频率分布表中A=，B=，C=，D=
（2）原数据中，x的值可能是（写出所有可能值）．
练习、把容量是50的样本分成6组，其中有1组的频数是14，有2组的频数均为10，有2组的频率均是0.14，则另一组的频数是________，频率是________
【题型二】频数和频率在实际生活中的应用
例2、（2011?
北海）小华是某校八年级
（1）班的学生，他班上最高的男生大伟的身高是174cm，最矮的男生小刚的身高是150cm，为了参加学校篮球队的选拔，小华对班上30名男生的身高（单位：
cm）进行了统计．
某校八年级
（1）班30名男生的身高的频数表
分组
频数
频率
150≤x＜155
0.03
155≤x＜160
12
0.40
165160≤x＜
8
0.27
165≤x＜170
a
0.20
170≤x＜175
b
请你根据上面不完整的频率分布表，解答下列问题：
（1）表中a和b所表示的数分别为：
，
等级成绩（分）频数（人数）频率
（2）若身高165cm（含165cm）以上的男生可以参加选拔，则符A90～100190.38
合条件的男生占全班男生的百分之几？
B75～89mx
C60～74ny
D60以下30.06
合计501.00
德州）2011年5月9日至14日，德州市共有35000余名学生参加中考体育测试，为了了解九年级男生立定跳远的成绩，从某校随机抽取了50名男生的测试成绩，根据测试评分标准，将他们的得分按优秀、良好、及格、不及格（分别用A、B、C、D表示）四个等级进行统计，并绘制成下面的扇形图和统计表：
请你根据以上图表提供的信息，解答下列问题：
；
，y=m=
（1），n=，x=
度；
C
（2）在扇形统计图中，等级所对应的圆心角是
名男生参加了立定跳远测试，那么请你估计这些男生成绩等级达到优秀和良好的）如果该校九年级共有3500（共有多少人？
1、直方图的结构
直方图是由横轴、纵轴、条形图三部分组成。
横轴表示分组情况，纵轴表示频数；
条形图是直方图的主体部分，每一条都是直立于横轴之上的一个矩形，底边长都相等，且等于组距，高分别等于各组的频数，这些条形图是相邻的。
2、画直方图的步骤
（1）列出频数表，求出组中值。
因为只标组中值，不标边界值，可以使图形清晰美观
（2）写出直方图的名称
（3）画具有相同原点，横纵两条互相垂直的数轴，分别表示各组别和相应的频数。
然后分别以横轴上每一组的两边界点为端点的线段为底边，作高为相应频数的长方形，就得所求的频数直方图
【题型一】频数直方图的绘制
例1、七年级
（1）班40名学生某次数学测验的成绩如下：
71
82
87
75
54
95
53
58
74
77
57
69
81
86
90
88
55
67
84
91
61
52
78
80
76
79
94
59
数学老师按10分的组据分段，算出每个分数段学生成绩出现的频率出现的频数，填入下面的频数分布：
划记
59.5～49.5
11
59.5～69.5
正一
～79.569.5
79.5～89.5
正正
～89.599.5
5
（1）请把频数分布表及频数分布直方图补充完整；
（2）请你帮老师统计一下这次数学考试的及格率（60分以上，含60分为及格）和优秀率（80分以上，含80分为优秀）；
（3）结合以上信息，请对该班这次数学测试的成绩进行评价．
【题型二】应用组中值估算、估计鱼的条数和总质量
例2、（2012?
南通）为了了解学生参加家务劳动的情况，某中学随机抽取部分学生，统计他们双休日两天家务劳动的时间，将统计的劳动时间（单位：
分钟）分成5组：
30≤x＜60，60≤x＜60，60≤x＜90，90≤x＜120，120≤x＜150，150≤x＜180，绘制成频数分布直方图．请根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）这次抽样调查的样本容量是
（2）根据小组60≤x＜90的组中值75，估计该组中所有数据的和为
（3）该中学共有1000名学生，估计双休日两天有多少名学生家务劳动的时间不小于90分钟？
包头）为了了解某水库养殖鱼的有关情况，从该水库多个不同位置捕捞出200条鱼，称得每条鱼的质量（单位：
千克），并将所得数据分组，绘制了直方图
（1）估计数据落在1.00～1.15中的频率是
（2）将上面捕捞的200条鱼分别作一记号后再放回水库．几天后再从水库的多处不同的位置捕捞150条鱼，其中带有记号的鱼有10条，请根据这一情况估算该水库中鱼的总条数及总质量．
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