幼儿园幼儿日常行为规范方案Word文档下载推荐.docx

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3.懂得自然灾害中逃生的基本方法。

4.有急事时会拨打自己家的电话和119、112、110等紧急电话。

5.了解饮食起居方面的安全常识，防止异物入体及预防中毒等意外事故。

分则部分

——进餐

小小班

1.能安静地坐在自己的位置上进餐，学习正确使用勺子吃饭。

2.餐后会用餐巾擦嘴、擦手。

小班

1•愉快、安静地进餐，坐姿端正，知道餐前洗手。

2.吃饭时，会一口接一口地吃，不含饭菜，细嚼慢咽。

3.不用手抓饭和菜，不依赖大人喂，饭后在老师的提醒下擦嘴、口，放好餐具和椅子。

中班

1.逐步养成“四净”的进餐习惯：

桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。

2.餐前洗手，会正确使用餐具，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声，能在规定时间内吃完一份饭菜。

3.餐后擦嘴、漱口，会自己收拾餐具，餐具轻拿轻放。

大班

1.养成“四净”的进餐习惯：

桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。

2.会正确使用餐具，餐后擦嘴、漱口。

3.自觉排队添饭，饭后轻放餐具，并进行安静的活动，如散步、看书等。

——喝水

1.在老师的提醒下喝水。

2.会双手端水杯，坐在座位上喝水，喝水时不打闹。

小班

1.在老师的提醒下，口渴时会用自己的杯喝水，喝完之后，把口杯放回原处。

2.喝水时不一边喝一边玩。

1.知道口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。

2.能接适量的水，不把水洒在地上。

大班

1.定时喝水，大量运动后休息片刻再喝水。

2.喝水时多次少量，不暴饮，不喝生水。

――盥洗

1.在成人帮助下学习洗手，餐前洗干净手后不要到处乱摸。

1.能按要求洗手，会将手心，手背洗干净，会用自己的毛巾擦手。

1.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯。

2.会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干后挂好毛巾。

1.安静有秩序地盥洗，用正确的方法迅速洗手、擦手，不玩水，洗好后会关紧水龙头，节约用水。

2.正确使用肥皂洗手，盥洗后自觉回到座位安静地等待。

——大小便

1.专心地坐便盆，并主动要求成人帮忙坐盆排便。

2.愿意在成人的帮助下学习解、拉松紧带裤子，学习用便纸。

1.不随地大小便，保持厕所清洁，学习正确地使用便纸，便后洗手。

2.学习分清男孩、女孩如厕。

1.大小便基本能自理，定时大便。

2.小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖。

1.不随地大、小便，大小便自理，定时大便。

2.小便姿势正确，会整理好衣裤。

——午睡

1.懂得上床后保持安静，闭眼入睡。

2.能配合成人穿、脱衣服，自己会脱鞋并能按指示整齐地摆放在规定的地方。

1.在成人帮助下逐步学会自己穿脱衣服鞋袜。

2.穿鞋时，学会分清左右鞋，会将衣服鞋子放在固定的地方，摆放整齐。

1.睡前自觉上厕所，能安静入睡，睡姿正确。

2.学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。

3.能迅速入睡，醒后不影响他人，保持安静。

4.学会叠被子，在成人指导下会整理床铺。

1.睡前自觉上厕所，能安静入寝，睡姿正确。

2.能迅速穿脱衣服、鞋子、能分清楚左右，会系鞋带。

3.能整理床铺、折好被子，并放在指定的地方。

4.醒后和起床后能保持寝室安静。

——卫生习惯

1.知道做个干净的宝宝，不把脏东西放在嘴里、口袋里。

2.能分清手、脸、衣服的干净与脏，能主动请成人帮助清洗、换衣服、擦鼻涕等。

1.不用手指挖耳朵和鼻子，不把脏东西放进嘴里，不捡地上的东西吃。

2.流汗或流鼻涕时，不用手或衣服擦，要用手帕或纸巾擦干净。

中班

1.在成人提醒下保持手脸干净和衣服整洁。

2.不咬指甲，不把玩具放入口中。

3.学习使用纸巾擦鼻涕。

不随地吐痰。

1.知道地上脏不随便躺在地上。

2.勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

3.不吮吸手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

4.会正确使用纸巾，会擦鼻涕。

——教学游戏活动

1.在老师的指导下，愿意运用身体动作感知并主动探索周围环境和材料。

2.喜欢与同伴一起感受探究、操作的快乐。

3.愿意扮演角色和与人交往。

4.愿意倾听别人的说话，乐于表达自己的认识和感受，尝试表达自己的想法。

1.听到上课的指令时，知道立即停止其他活动，安静入座，用自然的姿势坐好，准备参加学习、游戏活动。

2.能保持稳定注意的时间5至10分钟，下学期10至15分钟。

3.有兴趣，愿意参加学习活动，敢在集体面前表达自己的意见。

4.在成人的提示下能安静地倾听别人说话，按要求去做。

5.能听懂并会说普通话。

6.在成人的提示下看书、绘画姿势要正确。

不趴在桌面上看书、绘画。

1.能保持稳定注意的时间15至20分钟。

有兴趣地参加集体学习活动，能认真听讲，按老师的要求去做。

2.在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。

在老师的启发下培养初步解决问题的能力。

3.能安静地听老师和同伴讲话，不打断别人的讲话，不插嘴。

4.勇敢地在集体面前用较标准的普通话回答问题，得到老师允许后再

发言，大方自然，吐字清楚，声音响亮适宜。

5.在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势。

6.掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题、要求。

1.能保持稳定注意的时间20至30分钟。

有兴趣地参加集体学习活动，能专心听讲，按老师的要求去做。

2.在学习、游戏活动中能够运用已获得的简单知识与技能解决问题，会对自己或同伴完成的作品进行评价。

3.专心听讲，积极思考，踊跃发言，不做小动作，注意倾听同伴的发言，不打断别人的发言，自己发言时，应先举手，不能抢答。

4.敢于在集体面前发表自己的意见，发言时态度要大方，不拧衣角、吐舌头或挠腮等小动作，发言声音要响亮。

5.在同伴表演结束或回答问题后会鼓掌。

6.乐于用言语、绘画或其它形式表现观察学习的内容、思想和收获。

操作常规

1.尝试玩多种材料和简单的工具。

2.在游戏中能选择角色并表现角色行为，发展想象力。

3.愿意选用纸笔（水彩或油画棒）等材料表达自己的认识和感受。

4.在老师的指导下愿意将操作材料放回原处，能爱惜物品。

1.在老师指导下学习使用各种用具、材料，按要求摆放有序，会将各

种用具放在指定地点。

2.学习使用剪刀，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲人比划。

3.捏泥、剪纸的练习，注意保持桌面和衣服清洁，课后把一切用具收拾好，剪下的纸屑不乱丢在地上，应放入垃圾桶里。

4.学习传书和传递操作用具。

第一个孩子从书的上面取出一本后把全部的书递给第二个孩子，依次传下去。

传书时不说话，不挑书。

5.在操作之前，不乱动自己桌面的教具或美工材料，练习时要集中。

1.会使用各种学习用具、材料，按要求摆放，有序。

2.学会和同伴共同使用学习用具、材料。

3.在操作之前，不乱动自己桌面的教具或美术材料，练习时要集中精神，自己动手操作，不依赖老师或邻座小朋友的帮助，

4.乐于协助老师准备学习用具、材料；

学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；

用完后在老师的指导下收拾和整理学习用具、材料。

5.知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品大班

1.书写要求

⑴写字时身要坐直，头要端正，两腿自然与肩宽。

要求做到三个“一”，即眼睛距离书写纸面一尺；

笔尖距离捏笔的手指一寸；

胸部距离书桌的边缘一横拳。

⑵写字时左手按住本子，右手握笔，从左到右，一个一个写，一行一行写，一笔一划要工整，不涂抹，不潦草，保持书写整洁。

每次书写不宜过多，约半页纸为宜。

2.操作活动时保持桌面和衣服清洁，课后把一切用具洗干净收拾好。

3.要爱护各种操作材料和用具，不乱丢，不损坏，养成轻拿轻放的好习惯。

三、文明礼仪

生活礼仪

•进餐礼仪

1.学习使用餐具。

2.坐在座位上进餐，进餐时不嬉戏玩耍。

3.在老师的引导下知道饭前洗手。

1.一只手扶碗，一只手拿汤匙，一口一口地吃，不用手抓饭，不把

饭菜泼到地上，不依赖别人喂。

2.坐固定的位子，进餐时不到处乱跑。

3.不挑食，不剩饭菜。

4.知道饭前洗手、饭后漱口。

1.进餐时不讲话，保持安静。

2.饭前洗手，饭后漱口、擦嘴。

3.夹菜文明，不把饭菜拨到桌上或者地上。

4.坐姿自然，坐在指定的位置上不乱跑，直到吃饭完毕。

5.进餐时咬嚼食物不发出声音，要把饭菜吃完，不偏食、不挑食。

6.碗勺轻拿轻放。

1.坐在指定位置，不乱跑，坐姿自然。

2.碗筷轻拿轻放，摆放整齐。

3.正确使用餐具，夹菜文明，不把饭菜拨到桌上和地上。

4.文明进餐，吃东西、喝汤时尽量不发出声音，细嚼慢咽。

5.不偏食、不挑食、不剩饭。

6.保持饭前饭后及进餐中的卫生。

•仪表仪态礼

1.在成人的帮助下保持仪表整洁。

2.在成人指导下，学会正确的坐立姿态。

1.知道讲卫生，保持服装干净整齐。

2.养成良好的坐姿站姿。

1•保持服装整洁，出门不穿拖鞋。

2.不留长指甲，不戴首饰。

男孩子不留长发，女孩子不化妆。

3.有良好的坐姿、站姿。

4.讲究个人卫生不做不文明的动作。

1.保持衣物整洁，出门不挑剔衣服，不穿拖鞋。

2.有良好的坐姿、站姿，抬头挺胸，不弯腰驼背。

3.讲究个人卫生，不做不文明动作。

4.不留长指甲，不带手饰；

男孩不留长发，女孩不化妆。

•行走礼仪

在成人提醒下能不推不撞行走。

1.会排队，知道一个跟着一个走。

2.上下楼梯不推不挤。

3.走路时眼看着前方，走路轻轻。

1.走路时抬头挺胸，目视前方。

2.行走时姿态自然，不乱冲乱撞。

3.上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹。

4.知道给别人让路。

1.走路抬头挺胸，目视前方。

2.行走时姿势自然，不乱冲乱撞。

3.上下楼梯靠右走，不打闹、不拥挤。

——交往礼仪

•称谓礼仪

在成人的提醒下知道称呼父母长辈，如：

“爸爸、妈妈、老师……”小班

1.在成人的帮助下学会正确称呼对方。

2.知道对父母长辈不能直呼其名，要正确称呼。

如：

“爸爸、妈妈、

爷爷、奶奶、老师……”。

1.学会正确称呼对方，不给他人取绰号。

2.对父母长辈不能直呼姓名。

1.学会正确的称呼人。

2.对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确称呼。

3.不给他人取绰号。

•问候礼仪

在成人的提醒下知道向家长老师问早、问好、说再见。

1.在成人的引导下碰到熟人学习打招呼。

2.早上入园问候老师“早上好”，晚上离园说“再见”。

1.每日起床向父母问“早安”，主动和认识的打招呼“你好”。

2.早上入园向老师和同伴问“早上好”，晚上离园说“再见”。

1.早上入园问老师同伴“早上好”，晚上离园说“再见”。

2.碰到熟人和老师能主动打招呼“你好”。

3.每日起床和睡觉时向父母问“早安、晚安”。

•交谈礼仪

在成人提醒下能使用语言向他人打招呼，说再见或表示感谢。

1.学会使用礼貌用语（您好、谢谢、对不起、请、再见）。

2.认真听对方说话，眼睛看着对方，知道等对方把话说完，自己才接话。

3.在成人提醒下乐意招呼他人，别人问话时要有礼貌地进行简单的应答。

1.学会使用礼貌用语。

（您好、再见、谢谢、不客气、对不起、没关系）

2.学会倾听、不打断别人说话。

3.说话时望着别人的眼睛。

1.学会使用礼貌用语“您好、请、谢谢、对不起、再见、不客气、没关系””

2.注意倾听他人谈话，不随意打断别人说话。

3.说话时注意看对方眼睛，声音清楚、响亮。

•做客、待客礼仪

做客：

不乱跑动，不在别人家吵闹。

待客：

在成人提醒下，知道与客人打招呼，不在客人面前哭闹。

知道进门先敲门，不经主人允许不乱翻别人的东西，不在别人家大吵大闹。

知道与客人打招呼，不在客人面前哭闹。

1.仪表整洁，不大声说话。

2.不经允许，不乱翻乱动主人家东西。

1.进门先敲门，告别时说“再见”。

2.客人来访说“欢迎、请坐”。

3.送客人要送到门外，说“慢走、下次再来”。

4.大人交谈，不随便插言。

5.不乱动客人的包和其他物品。

1.仪表整洁，不大声说话，谈吐文明。

2.不经主人允许，不随意翻动东西。

3.进门先敲门，告别时说感谢话。

1.客人来访说“欢迎、请坐、请喝水”。

2.送客送到门外，说“慢走、下次再来”。

3.大人交流时不随便插嘴，不在房间打闹。

4.不乱翻动客人的包和其它物品。

•同伴礼仪

1.喜爱幼儿园的集体生活能与同伴友好相处。

2.在成人的引导下与同伴友好地玩，不独占玩具

1.学习同伴之间使用礼貌用语。

“谢谢、对不起、没关系”

2.在老师的帮助下能与同伴之间团结互助，友好相处。

3.同伴之间能友好的玩，不争夺玩具。

1.同伴间交往使用礼貌用语，不骂人、不打架。

2.同伴有困难知道帮助。

3.不嘲笑同伴，不给同伴起绰号。

4.能和同伴友好相处、玩耍、不争夺玩具大班

1.使用礼貌用语“对不起、谢谢、没关系”。

2.同伴间不打架、不骂人。

不嘲笑同伴、不给同伴起绰号。

3.同伴之间互助互爱，主动帮助有困难的同伴。

4.能和同伴友好的玩，乐于合作，不争夺玩具。

――学习礼仪

•课堂礼仪

1.知道集体活动时要坐在座位上，不到处乱跑。

2.在教师的提醒下学会听讲，愿意参加各种形式的活动。

1.知道上课的时候坐自己的椅子上，不到处乱跑。

2.学会听讲，举手回答老师的问题，回答问题大声清楚。

3.学习安静地倾听他人发言。

1.上课时坐端正，不讲话。

2.不吃东西，不随便走动。

3.知道举手回答问题，经允许后再发言、声音响亮。

4.有幼儿回答提问，要学会仔细聆听。

•活动礼仪

1.在成人的提醒下学习听从指令，不独自到成人关注不到的地方玩

2.愿意与成人一起把玩过用过的物品放回原处。

1.遵守安全规则，不玩危险游戏，不去危险的地方。

2.玩过用过的物品能放回原处。

1.听从指令，不乱跑乱撞，不嬉笑打闹。

2.不做不安全的游戏和动作。

3.不小心碰到同伴要说“对不起”。

4.玩过、用过的物品放回原处并整理好。

1.集合解散听口令。

2.不乱跑乱撞，不嬉笑打骂，不做危险的游戏和动作。

3.不小心碰到别人要道歉，得到帮助会说“谢谢”。

4.玩过、用过的物品放回原处，并整理好。

•集会礼仪

小小班1.在成人提醒下不大声喧哗，不乱走动。

2.不随便乱扔果皮纸屑，不随地大小便。

3.能模仿成人鼓掌致谢。

1.知道不在会场随便走动和讲话。

2.知道保持会场安静和干净。

3.能在成人提醒下学会鼓掌致谢。

1.保持安静，不在会场乱走动。

2.不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

3.学会倾听会议讲话，知道鼓掌致谢。

1.保持安静不乱走动。

2.不在会场吃零食，乱扔果皮纸屑，不损坏公共设施。

3.认真倾听会议讲话，知道鼓掌致谢。

4.会议结束后有序退场。

――安全意识

1.有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到成人关注不到的地方玩。

2.在成人提示下有初步的自我保护意识，不玩、不摸危险物品。

3.在成人提醒下不在马路边或马路上玩。

4.在活动室内不追逐；

盥洗、小便时，排队有序，不乱跑，当心滑倒。

5.不把脏东西放在嘴里，不捡地上东西吃小班

1.会排队，上下楼梯时按右上左下的顺序，不拥挤。

2.学会保护自己，不带危险物品来园，不玩尖锐锋利的物品。

3.初步了解基本的公共交通规则，在成人的提醒下过马路要注意安全。

4.掌握玩大型玩具时要注意的安全问题。

5.初步有安全常识，知道异物不能放入耳、鼻、口内，了解药不能乱吃的道理。

6.初步了解陌生人不可轻信的道理，不随意跟陌生人走。

7.离园时，不在操场、草地上追跑、打闹、拆卸玩具、互相投掷。

1.穿行楼道时要爱护楼道内的设施，不上窗台，不从楼梯扶手上往下滑，避免安全事故的发生。

2.使用剪刀时会注意安全，不一边玩一边操作工具，使用后交老师存放好。

3.会看交通信号灯，在成人的陪伴下走斑马线过马路。

4.玩大型玩具时，能按年龄选择玩具、器械，按正确的方法玩耍，

5.安静用餐，不边说边吃，以免食物误入气管里。

6.不给陌生人开门，不跟陌生人走。

7.不在人多的地方奔跑乱窜，不做危险举动，不在无人的地方自由玩耍。

8.有急事时会拨打自己家的电话或119、112、110等紧急电话。

1.上下楼梯时，靠右边走，不争先恐后，不跨玩着走路，不从台阶上往下跳。

不攀爬栏杆、阳台。

2.掌握避开危险和应付意外事故的能力及自我保护的能力，不玩火、不玩电、不玩水、不接触煤气。

3.自觉遵守公共交通规则，会看信号灯，独自走斑马线过马路。

4.自觉在指定范围内活动，不玩危险游戏，不到危险地方玩。

5.懂得热汤热水吹一吹再喝，避免烫伤，吃鱼时不边吃边说，会把鱼刺挑干净避免刺伤喉咙。

6.懂得陌生人不可轻信的道理，不跟陌生人走，不私自离园。

7.户外活动时要控制运动量，不连续做剧烈运动，有自我调节能力。

8.懂得自然灾害中逃生的方法（如地震、火灾等）。

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