河北特岗教师考试真题Word格式文档下载.docx
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A.《教育学》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》
9、行为主义心理学家华生曾经这样说：
“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这种观点属于（）
A.内发论B.外铄论C.共同决定论D.遗传决定论
10、教育具有相对独立性，主要是强调教育（）
A.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展制约
C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点和规律
11、班主任工作的首要任务是（）
A.钻研教材B.掌握课程标准C.了解和研究学
生D.组织班集体
12、有效教学的核心是（）
A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性C.教师的教学水平D.学生的知识基础
13、为班级成员提供发展的机会，包括认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展及社会技能的发展。
这属于班级的（）
A.个体发展功能B.社会发展功能C.全面发展功能D.差异化发展功能
14、现阶段我国教育目的的重点是（）
A.发展学生的智力B.发展学生的个性、特长
C.培养学生的创新精神和实践能力D.培养学生的政治思想道德素
质
15、课程资源的核心和主要组成部分是（）
A.课程计划B.课程标准C.教材D.校本课程
16、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）
A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
17、关于教育的起源，（）认为教育源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。
A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.社会起源说
18、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）
A.生理活动B.心理活动C.认识活动D.实践活动
19、思想品德教育的实质是（）
A.将学生的道德认知转化为道德行为B.培养学生的道德情感
C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D.提高学生对客观世界的认识
20、学校实现教育目的的基本途径是（）
A.德育B.教学C.考试D.学生管理
21、“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与（）之间的关系。
A.政治B.文化C.科技D.经济
22、决定教育性质的是（）
A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度
23、世界上第一部教育文献是（）
《论语》
B.《大学》
C.《学记》
D.《孟子》
24、
“儿童中心论”的代表人物是
夸美纽斯
B.杜威
C.赫尔巴特
D.布鲁纳
25、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是
A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼
法D.陶冶教育法
二、判断题
26、教育是一种有目的地培养人的社会活动。
（）
27、每一名学生都是独特的个体，都有其自身的独特性。
28、生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动生产力的革新与发展。
29、课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。
30、“授人以鱼，仅供一饭之需;
授人以渔，则终生受用无穷”，这句话说明教育活动中传授知识尤为重要。
（）31、体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。
32、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是学科中心课程与活动中心课程。
33、国民教育制度的核心与主体是职业教育制度。
34、“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。
这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。
35、凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人，都可称之为教师。
三、简答题
36、简述教育研究的基本步骤。
37、简述班集体的特征。
四、论述题
38、试述《学记》的教育思想
39、试述现代学生观
40、试述我国教育目的的基本精神
41、试述教育与科学技术的关系
42、试述现代教育制度的发展趋势
43、试述教育与社会政治经济制度的关系
2013年河北省特岗教师考试笔试真题
一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1.人本主义心理学的代表是（）。
（山西省）
A.华生B.马斯洛
C.霍尔D.杜威
2.独立形态时期的第一本教育学著作是（）。
（浙江省）
A.《雄辩术原理》B.《康德论教育》
C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》
3.基础教育改革要求课程实行（）级管理。
（山西省）
A.三B.四C.一D.二
4.制度化教育建立的典型表现特征是（）。
（甘肃省）
A.学校的产生B.学制的建立
C.课外、校外活动D.共青团少先队活动
5.学校实施德育的基本途径是（）。
（江苏省）
A.教学活动B.社会活动
6.格式塔用英文表示是“Gestalt”，以“G”开头，它的意思是（）。
（江苏省）
A.行为B.整体
C.精神D.人本主义
7.新课程积极倡导的学生观是（）。
（株洲市荷塘区）学生是发展的人学生是独特的人
学生是单纯抽象的学习者学生是具有独立意义的人
A.B.C.D.
8.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（）。
（广州市番禺区）
A.聚合思维B.发散思维
C.常规思维D.创造性思维
9.由两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
（浙江省）
A.分层教学B.合作教学
C.小班教学D.复式教学
10.抵抗外界诱惑的能力属于（）。
（武汉市）
A.道德认知B.道德情感
C.道德意志D.道德行为
11.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）。
（吉林省）A.性格B.气质C.能力D.兴趣
12.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺
少耐性，见异思迁。
他的气质类型属于（）。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质
13.一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。
（广州市番禺区）
A.无意注意B.有意注意
C.有意后注意D.随意注意
14.古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（）。
（湖北省黄石市）
A.是对立而不可调和的
B.因一定条件而互相转化
C.是具有社会性的，可有意识地调节和控制
D.是可以寻找到一个平衡点的
15.某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。
但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。
老师激发学生讨论，课代表说：
“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。
”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。
（湖北省黄石市）
A.单向性B.双向性
C.多向性D.成员性
二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
1.班主任通过让学生背诗来进行德育教育，这属于教育方法中的。
（浙
江省）
2.自我意识包括、、三种主要成分。
（江苏省）
3.1989年，联合国通过了，提出了尊重学生的四个原则：
儿童利益最
佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点等。
（湖北省）
4.教学计划编写的指导文件是。
（宁夏）
5.精神分析学派的代表人物是。
（山西省）
6.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”所蕴涵的教学法是。
（湖南省）
7.杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
（广东省）
8.国家的新课程体系涵盖幼儿教育、和普通高中教育。
（湖南省）
9.素质教育的时代特征是。
（广东省广州市）
10.国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出“21世纪教育的四大支柱是、、、”，这也是每
个人一生成长的支柱。
三、名词解释（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）
1.顺向迁移（广东省）
2.隐性课程（广州市南沙区）
3.人的全面发展（浙江省）
4.定势（河南省）
5.课程资源（广东省）
四、简答题（本大题共3个小题，每小题5分，共15分）
1.教学中有哪些常用的教学方法?
（至少写出三种）选择和运用教学方法的依据是什么?
2.影响学生身心发展的因素有哪些?
（广东省越秀区）
3.新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生相应的变化，根据你的理解，新课程中教师的教学行为将发生哪些变化?
（湖南省）
五、论述题（本大题共3小题，每题10分，共30分）
1.介绍最喜欢的教育家，其主要教育观点对当前教育教学改革有何启发?
（广东省）
2.联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。
（河南新乡）
3.《中华人民共和国义务教育法》第三条规定：
“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量。
使适龄儿童在品德，智力，体质等方面全面发展，为培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
”请问把实施素质教育纳入义务教育法的意义有哪些?
并谈谈你的认识。
（广州市南沙区）
六、写作（25分）请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。
题目自拟，文体不限（诗歌除外），600字左右。
（湖北黄石市）。
2012年河北省特岗教师教育综合笔试真题
1．《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》提出，到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内（）。
A．快速发展B．均衡发展C．全面发展D．稳定发展
2．义务教育是国家依法统一实施，所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有（）。
A．强制性、免费性和普及性
B．免费性、世俗性和普及性
C．强制性、世俗性和普及性
D．强制性、公平性和免费性3．中华人民共和国公民有受教育的（）。
A．权利B．义务C．权利和义务D．权力4．我国义务教育应当坚持（）。
A．以国家办学为主体
B．以学校办学为主体
C．以企业、事业单位办学为主体D．以其他社会力量办学为主体5．根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）。
A．教师负责制B．校务委员会负责制C．家长委员会负责制D．校长负责制6．“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。
A．陶冶教育法B．说服教育法C．榜样示范教育法D．实践锻炼教育法7．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话说明了影响人发展的因素在于（）。
A．遗传B．环境C．教育D．多因素8．新课程的核心理念是（）。
A．尊重学生的自主选择
B．进行双基教学
C．以学科为主教育
D．一切为了每一位学生的发展9．教学、评估和考试命题的依据是（）。
A．国家课程标准B．地方教材C．校本教材D．国家统编教材10．班集体成熟的主要标志是（）。
A．成立了班委会B．确定了班级工作计划
C．形成了正确舆论
D．开展了班级活动
11．学生的非认知心理因素包括（）。
A．身体健康B．知识和智力C．情感、兴趣和态度D．能力和技能技巧12．学生边听讲边记笔记属于（）。
A．注意的分散B．注意的分配C．注意的动摇D．注意的转移13．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这种气质类型属于（）。
A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质
14.记忆过程包括（）
A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆
C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆
15.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景想混淆的效果，这主要是利用知觉的
（）
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性
1．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是教育领先于政治经济发展（）
2．现代教育是机会均等的教育，这意味着必须让所有的儿童接受同样的教育（）
3.《国家中长期教育规划纲要（2010-2011年）》提出，到2020年，我国教育发展的战略目标是：
基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列（）
4.父母或其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在共父母或其他法定监护人工作或居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件（）
5.被判处有期徒刑以上刑事刑罚的教师，认真改造，出狱后可以接着当老师（）
6.对未成年人狡黠案件，新闻报道，影视节目，公开出版物，网络等不得年该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料（）
7.教育教学活动中民主，所以，在教学过程中就不能以教师为主导（）
8.中小学的“双基”教学是指基础知识基本技能的教学（）
9.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是感觉（）
10.将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性（）
1．简述教学的一般任务。
2．简述作业布置与批改的一般要求。
3．把以下两组各词按照其内涵由大到小的顺序，分别重新排列
（1）教学策略教学模式教学思想教学方法
（2）培养目标教育目的教学目标课程目标4．怎样激发学生的学习动机？
5．简述学校心理咨询和辅导的基本原则。
四、论述题1．试论个体身心发展的一般规律及对教育的要求。
2．试论依靠积极因素，克服消极因素的德育原则及实施。
五、案例分析题老师：
雪化了变成什么？
学生：
学换了变成水。
老师点头表示肯定：
雪化了还能变成什么？
学生：
？
老师：
雪化了天气——学生：
越来越暖和了。
大家穿的衣服——学生：
越来越少了。
小草开始——学生：
发芽了。
小燕子
从南方飞回来了。
突然，一个学生站起来：
雪化了变成春天。
老师：
对了，雪化了变成水，单页变成了春天！
请问：
该老师主要采用了什么教学方法？
这种教学方法的含义和优缺点是什么？
该如何运用这种教学方法？
六、教育论文写作请根据以下材料，写一篇不少于800字的论文，题目自拟。
2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：
“因地制宜调整农村义务教育学校布局。
按照小学就近入学，初中相对集中、优化教育资源配置的原则，合理规划和调整学校布局。
”农村小学和教学点“要在方便学生就近入学的前提下适当合并，在交通不便的地区仍需保留必要的教学点，防止因布局调整造成学生辍学。
”
《决定》公布以后，各地开始逐年推行合并农村小学的措施，大规模地“撤点并校”。
“点”指“教学点”，多设在人口较少或偏远、贫困的村寨。
“校”是指小学，多设在人口较多的村寨。
“撤点并校”是把教学点撤了，将几个学校合并成一所学校，集中办学。
据《新京报》2012年5月21日报道：
2000年，我国农村小学数为440284所，到2010年则只有210894所。
十年农村小学数量减少了52.1%。
这在很大程度上整合了教育资源，扩大了学校的办学规模，提高了办学效果。
但同时也有学者指出，有些地方忽视了“方便学生就近入学”的前提，造成了学生上学距离远，安全隐患增加，教育资源浪费，并增加了许多学生家庭的经济负担。
2011年河北省特岗教师招聘考试真题及答案
一、单选：
（计15分，每小题1分）
1、在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于（）
A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《说文解字》
2、《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是（）
A、循序渐进B、因材施教C、启发性D、巩固性
3、在一学期结束后，对评价对象的学习状况进行测验，这种测验叫做（）
A、形成性测验B、描述性测验C、总结性测验D、诊断性测验
4、一些事例显示，对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功，这表明人的发展具有（）。
A、顺序性B、可逆性C、模仿性D、关键期
5、在教育工作中，试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想，这实际上忽视了儿童身心发展的（）。
A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不平衡性
6、教学和智育是（）
A、同一关系B、因果关系C、隶属关系D、交叉关系
7、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（）。
A、胆汁质B、多血质C、抑郁质D、粘液质
8、下列心理现象中，属于学习的是（）。
A、近朱者赤，近墨者黑B、运动员吃兴奋剂提高成绩
C、成人每天按时吃饭睡觉D、儿童进入青春期以后变声
9、当一个人的外表具有魅力时，他（她）的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称作（）。
A、宽大效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、刻板印象
10、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。
A、创造法B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习
11、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于（）阶段。
A、感知运算B、前运算C、具体运算D、形式运算
12、新课程的课程价值观是（）。
A、以学生发展为本B、科学与人文交融
C、回归生活世界D、民主化
13、义务教育的基本内涵是：
国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）。
A、学校有义务为适龄儿童提供公平的教育
B、适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育
C、公共机构有对适龄儿童开放并教育的义务
D、企事业单位和个人不得雇佣学龄儿童
14、2008年，我国高等教育的入学率为23.3%。
根据美国学者马丁?
特罗的观点，我国高等教育处于（）。
A、精英阶段B、大众化阶段C、普及化阶段D、全民化阶段
15、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》中提出要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到（）。
A、3%B、2.5%C、4%D、4.5%
二、判断题（共10道小题，每小题1分，计10分）
1、“道而弗牵，强而弗抑。
开而弗达”体现了教学的循序渐进原则。
2、所有教学活动中都渗透着德育。
3、新课程改革要求中小学生要打好基础，即要学好主要学科（如语文、数学）。
4、课程标准就是原来所说的教学大纲。
5、教学过程中要发挥学生的主体地位，就应该以学生为中心。
6、加德纳认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的。
7、布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
8、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。
9、人格障碍是后天教养的结果。
10、我国《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育。
三、简答题（本大题共6道小题，每小题5分，共30分）1、简述班级管理工作的基本内容。
2、简述最近发展区的概念及其教育意义3、简述马斯洛的需要层次论的主要观点
4、简述综合实践课的主要内容
5、简述现阶段我国中小学教师职业道德规范的基本要求。
6、教师专业发展的基本内容。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，计20分）1、运用所学原理，解释下述材料所体现的不同的儿童发展观，并提出自己的看法。
墨子：
染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。
霍尔：
一两遗传胜过一吨教育。
桑代克：
人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。
2、分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。
教师：
为什么说鸡、鸭、猪是动物？
因为它们都会叫。
对吗？
蚯蚓不会叫，可它也是动物啊！
蚯蚓会爬。
会爬会走的生物都叫动物。
教师：
鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；
鸟会飞，可它们不是动物吗？
它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫做动物。
对了，能活动的生物叫动物。
可是飞机会飞，它是不是动物？
飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。
对了，能自己活动的生物才是动物。
五、案例分析题（本大题15分）2005年4月的一天，某中学化学教师张义正组织学生上实验课，其父突然从外地回来探望儿子并找到课堂上。
张义随即向学习委员交代了几句便领其父回宿舍休息，等他安顿下父亲匆忙赶回实验室时，发现学生正乱作一团。
原来张义离开后，一实验小组的同学因争着动手做实验碰翻了盛有硫酸的玻璃杯，造成三位同学被硫酸烧伤，其中一位因硫酸溅到眼皮上，造成轻度毁容。
事发后，学生家长找到学校要求赔偿损失并追究张义的责任，而学校则以学生烧伤纯属自己违反实验规则所致，教师对此没有责任为由，拒绝了家长的要求。
请分析：
这是不是学校事故？
若是学校事故，请回答此种事故的具体含义，并分析各方责任，给予正确的处理意见。
六、写作题（30分）
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