三特殊学生辅导记录表Word格式文档下载.docx

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家庭状况

家庭和睦、父母出外打工、很少关心她的学习

个性特点

懒惰、不善言词、性格有点孤僻。

2016

年

9

月

３

日

行为偏差

经常不守规则、安全问题很值得担忧。

辅导记录

１、观看安全教育片

2、谈观看教育片的感受

转化效果

她懂得了“宁静一分钟，也不抢一秒”的真谛、懂得了遵守法规的重要性。

20１6

10

来到学校门口、在外面逗留、直到快上课的时候、才进来、所以上学经常迟到。

１、叫家长接送一段时间

2、让本班辅助员在校门口巡逻，一旦发现该同学立即叫他回教室。

3、对她进行思想教育,让其明白学习知识的重要性。

按时从家里出来，来到学校立即进校门。

2０16

1１

3

上课经常讲话、开小差、影响课堂秩序。

１、上课经常关注到他、一旦发现她讲话、立即叫她站起来回答问题。

2、在她周围安排几位守纪律的同学、时刻监督她、并对她实施榜样熏陶。

上课开始遵守纪律了、不但不乱讲话、而且还积极思考问题、举手发言了。

２01６

11

24

经常缺交作业或抄袭作业。

1、批评让给抄作业的同学

2、家长督促、监管,让该生按时把作业本放进书包。

3、发现抄袭作业现象，放学后将她留下，重新完成作业。

基本上不会无缘无故不交作业。

特殊生辅导记录

谢心怡

谢作敏

家庭和睦

个性活泼,动作很慢。

2０１６

5

学习兴趣不浓,整个学习状态欠佳。

主要表现在:

容易激发但难于维持,兴趣广泛但难于集中，缺乏稳定性,容易见异思迁,而不能根据需要全面发展。

1、丰富教学内容,满足该生的好奇心和求知欲。

２、给该生提供表现的机会,满足她的自尊心和好强心。

3、组织丰富多彩的课外阅读与课外活动，让课外活动更好地照顾到该生的兴趣、爱好，从而培养她的学习兴趣。

兴趣是最好的老师。

这位孩子现在很喜欢学习了。

２0０8

１0

学习习惯不好,主要表现在:

上课随便说话,搞小动作;

写作业时边写边玩；

不能独立学习;

学习用品随意放置。

１、适时给她提出明确的要求:

例如：

写字的姿势是身体坐正、课本放平,拿笔一寸、看书一尽，写字一拳（胸与桌之距）

2、在培养该生良好的学习习惯时，注意启发她的自觉性,在唤起其责任感时，强调自我监督。

3、给他提供榜样，在他有进步时及时给以表扬。

。

他成功地抵制了诱惑，锻炼了毅力。

2０1６

4

考试时,东西总是丢三落四的,以至于发挥不正常。

首先，要做好物质准备，包括身体准备和应试所需物品的准备,健康的身体是考试成功的保证。

要注意保证充足的营养和睡眠。

考试的前一天晚上就把考试需要用的东西准备好，避免第二天慌乱忘带东西。

第二是心理的准备。

要注意调适好自己的心理状态,既不要过分紧张，也不要抱着无所谓的态度去应考。

教师和家长要给以考生适当的帮助,控制考生的焦虑水平。

万事具备后，考试就不紧张了，发挥也正常多了。

２0１6

１1

２6

对于老师布置的班级任务，没有足够的信心。

1、让她树立自信心,相信自己的能力，不要怕失败,要想“我一定能行”。

2、让一位能力较强的班干部协助她完成班级工作

3、成功后，及时给予表扬,增强她的自信心

积极主动地参与到班级管理，成为老师的好助手。

黄春年

黄富才

民工家庭,生活和睦，父母关系融洽

活泼开朗,思维敏捷,好动，做事马虎。

随意拿同学的东西玩

1、观看录象《不能这样做》

2、让该生谈自己的体会

3、对自己的行为进行反思

４、由学生轮流对他进行监督

不会乱动别人的东西了,如果实在喜欢,也会事先这个同学打好招呼。

2０１6

学习目的性不明确,做作业速度很慢,显得很无所谓的样子。

1、教师帮助学生认识到学习动机的重要性。

2、帮助学生自我澄清学习动机,

3、通过生动形象，富有启发性的教学激发该生的学习动机,调动他的学习主动性和积极性。

他认识到学习是自己的事，应该认真主动去对待。

6

考试很紧张，每次测试发挥总不正常。

１、让他养成良好的学习习惯。

在平时的学习中,要严谨求实,将知识学牢固

2、考前做好充分准备。

３、教给他一定的应试技巧。

如，考试时应掌握先易后难的原则，合理分配时间，认真审题,切勿马虎；

书写工整、认真复查等。

、避免紧张情绪，增强自信心。

４、避免紧张情绪，增强自信心。