话题作文写作指导方法Word文档下载推荐.docx
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“当然，开头和结尾的照应也是很重要的。
五、要让话题作文中的人物活起来
有的学生擅长编故事。
这下，话题作文来了，就可使他放开手脚来编了。
可是怎样使故事中的人物活起来呢?
我们可以试着用比喻来写人，用动词来写人，这样的文章肯定能把人物写活。
运用比喻写人，可以使人物的外貌、性格、心理等形象鲜明地展示出来，给人以鲜活醇厚的美感。
如“她们从小跟这船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣送针一般快。
”（《荷花淀》）。
用女人们日常生活中经常做的“织布”、“缝衣”来比喻其行船的本领，很切合人物身份特点与生活环境，生动具体地写出了荷花淀妇女行船打桨技术的娴熟，极富个性。
巧用动词来写人，更能把人物活灵活现地展示在读者面前。
有名的“排出九文大钱”“摸出四文大钱”（鲁迅《孔乙己》）。
我们就不说了。
有一篇写“感动”的话题作文，小作者是这样写火灾之后母亲的：
“妈妈像疯了一样，为了找到她的女儿，她从一楼冲向四楼，又趴遍了每一个病区的每一个窗口。
在最绝望的时候，她甚至跑到了殡仪馆，用自己的双手去扒一具具焦黑的尸体。
”通过动作描写表现母亲对女儿的爱。
“冲”、“趴”、“跑”、“扒”这些动词运用得准确、生动，把母亲对女儿的爱展示在我们面前，使我们与作者产生共鸣。
六、学点虚实结合，间接抒情的技法
在话题作文的写作中，运用以虚衬实，间接抒情的方法，可以使文章生动活泼，取得耐人寻味的效果。
毛泽东的《沁园春·
雪》中“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，以虚景衬实景，借景来表达对祖国大好河山的热爱。
鲁迅《社戏》中写少年夜航时，以嗅觉感知，视觉感知，错觉感知，写少年们欢快和急切的主观感情，虽没有明显抒情，却达到了情景交融的境界。
总之，话题作文是以培养学生的创新能力为目的，它需要我们为人师者不断地充实自己，摸索出一些更好的方法来。
这样，才能大面积地提高学生的写作水平，为国家培养出一代具有创新精神的人才来。
话题作文训练方法
话题作文应注意的几点：
1.紧抓话题。
2.确定题目，题目一定要与话题相扣，实在无题可拟，可直接以话题为题。
3.选定自己最拿手的文体来写。
4.多具发散思维和逆向思维，使文章具有创意，令人耳目一新。
5.能将记叙、议论、描写、抒情等多种手法相结合。
一、以“快乐”为话题自拟文题写一篇作文，文体不限，字数500字以上。
1.立意：
吹着口哨欣赏自己刚刚完成的作品的艺术家
命题：
享受成功最为快乐×
?
乐在创造à
2.立意：
给婴儿洗澡的母亲最为快乐
有爱才有快乐
3.立意：
正在沙滩上堆城堡的孩子最快乐
心无杂念是快乐
4.立意：
劳动了几个小时终于救治了一位病人的外科医生
奉献是快乐最快乐是助人为乐
二、以“幸福”为话题自拟文题写一篇作文。
1.立意：
我们的生活中时时处处充溢着幸福，母亲一个亲切的抚摸，老师一个鼓励的眼神，同学一次无私的帮助都是一种幸福。
爱·
被爱·
幸福
三、以“朋友”为话题写一篇作文°
1在最困难的时侯帮助你的人，在最失意的时侯鼓励你的人，朋友在你最得意的时侯泼你冷水的人
忘不了你的人是我
2与你朝夕相伴，给你启迪，给你教育的事物如：
书、闹钟、镜子……
四、以“风”为话题写工篇作文
在风中我曾许下庄严的诺言，这是我一生无悔的追求。
让风作证
在风中我有一个凄恻哀怨的故事
风为媒往事如风
在风中我放飞了我的风筝，引出一段不该有的朦胧之情
风，社会的不正之风;
时尚风;
流行风;
改革风。
五、以“错误”为话题写一篇作文。
我曾犯过一个不可饶恕的错误，这是我一生的痛，多少年来我一直在努力，想挽回，想走出它的阴影。
错，无法挽回走出错误
那是一次错误，但正是这次错误错出了一个美丽的故事。
美丽的错误
当我意识到那是一个错误的时侯，我灵机一动，没有及时去更正，竟然收到了意想不到的效果
将错就错歪打正着
若没有错误出世，就没有真理降生。
畏惧错误就是毁灭进步
六、以“关爱”为话题写一篇作文。
谁都不会忘记南斯拉夫的纷飞炮火，伊拉克的滚滚硝烟，阿富汗的难民营，印巴之间的眈眈相向。
关爱和平o关爱生命
2008年的中国：
2008年的北京，成了全世界瞩目的地方：
申奥，入世，足球走向世界，我们没有理由不去关爱我们的祖国。
关爱中国
韩曰世界杯正如火如荼地举行，你为中国足球助威呐喊了吗?
关爱足球
地球，人类赖以生存的载体，曾几何时，昔日的蓝天白云、青山绿水、花鸟虫鱼对现代人来说简直是一种奢侈。
关爱地球μ?
关爱环境
七、以“挫折”为话题写一篇作文。
一次挫折一次考验，一次挫折一次成熟，一次挫折一次收获，一次挫折一次教训。
挫折亦美
懦夫惧怕挫折，勇士笑对挫折，在挫折面前我们应该……
越挫越勇
一次意外的车祸或疾病“我”从此成了残疾人。
人生最大的挫折莫过于此，我悲伤，我消沉，我甚至想到了死，但最后我，又奇迹般地从挫折中振作起来。
挫而不折
八、以“生活”为话题写一篇作文°
生活应有酸甜苦辣。
五味俱全才是人生，生活中应有赤橙黄绿青篮紫，七彩齐备才是人生的色彩
命题：
品味生活
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
热爱生活
生活无悔
我不去想身后会袭来闲言冷语，
目标既然是地平线，
留给世界的便只能是背影。
……
.我不去管前路是否泥泞，
只要热爱生活，
一切都在意料中
生活·
奋斗·
乐趣
九、以“发现”为话题写一篇作文
罗曼罗兰曾说：
“生活中并不是缺少了美，而是缺少了发现美的眼睛”
有心就会发现美
世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
人才需要发现
一个偶然的机会，我发现了一个天大的秘密……
发现
十、以“收获”为话题写一篇作文。
三年的初中生涯既将结束，回头望时，你收获了什么?
收获
一事一物，一言一人都可给人以启迪，使人受益匪浅，这也是收获。
海边偶得
一份耕耘，一份收获。
收获属于勤劳的人，收获属于勇敢的人，收获属于聪明的人。
守株待兔只会一无所获。
人生一世，有人收获了财富，有人收获了友谊，有人收获了爱情，有人收获了知识，有人收获了失败。
十一以财富为“话题”写一篇作文。
青春是财富，珍惜青春就是珍惜财富;
友谊是财富，拥有友谊就是拥有财富;
知识是财富，具有知识就是具有财富;
朋友是财富，拥有朋友就是拥有财富。
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为，然后动心忍性，曾益其所不能。
”挫折是财富磨难是财富
十二、以“责任”为话题写一篇作文。
医生要对自己的病人负责，教师要对自己的学生负责，初三毕业班的我们也必须学会对自己未来的人生负责。
人生在世，不能不承担起属于自己的那一部分责任。
责任
我永不能忘那一次错误，因为那全是我的责任。
话题作文指导教学设计
A.课时安排：
2001年12月3日周一共1课时。
No.74
B.教学目标：
1.基础知识目标：
确定以丰富思想作文，鉴赏本单元的表现手法，增加文章的隐含意义。
2.思想教育目标：
真实情感的展示。
3.能力培养目标：
准确反映笔者思想境界。
C.教学重点：
根据散文"
形散而神不散"
的特征，理清其"
形"
，并领悟蕴涵于"
中的"
神"
，进一步体会散文"
"
的辨证关系。
--散文的欣赏。
D.教学难点：
动笔的勤奋。
E.教学方法：
练习课。
F.教具使用：
相关课件PowerPoint格式。
教学内容和步骤--
什么是话题作文1、什么是话题
所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。
2、什么是话题作文
围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。
3、举例
A、树，与人类相生相伴的树，各种各样的树;
有形的树，无形的树。
有人栽树，有人毁树。
人们为树而礼赞，又为树而叹息。
树，寄托着人类热切的希望;
树，蕴涵着人类丰富的感悟。
提起树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思……
请以"
树"
为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可记叙，可描写，可议论，可抒情;
除诗歌外，文体不限。
在上述例题中，"
就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头，只要考生所写作文与"
有关，都算切题。
再看以下例子：
B、今年（2001）北京春季高考的一道给材料作文题为：
有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界。
文学家赞叹说：
这世界真是太美了!
科学家认真地说：
这世界最珍贵的是探索。
企业家兴奋地说：
这世界充满了商机。
哲学家没说话，沉思后在纸上画了个"
的"
!
。
请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章。
C、以"
申奥"
为话题，写一篇文章。
以上二例也是话题作文。
练习：
请同学们根据以上例子自己出几个话题作文的题目。
话题作文的特点1、相关性。
话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、自由性。
这是话题作文最大的特点。
考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。
具体表现为以下几点：
1）题目自由。
所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。
但所拟之题最好能体现文体的特点。
（2）选材自由。
只要是选择与话题相关的写，都有效。
（3）文体自由。
话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
（4）想象自由。
话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。
但要注意想象深度。
总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。
考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
话题作文和命题作文的区别①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。
而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）
②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
话题作文和给材料作文的区别给材料作文也叫"
命意作文"
，命题者给出材料，让写作者理解材料，从中提取论点进行议论，并且必须把所给材料用到文章中去，否则扣分。
它是命题作文的变种，对写作者依然有各种各样的限制，文体也仅限于议论，仍然是不利于发挥写作者的思维能力和创新能力。
而话题作文就可以避免这些弊病。
一是话题作文的审题更加宽松，内容更加宽泛。
二是话题作文更加淡化文体观念。
围绕一个话题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短剧。
可以极大发挥创造力。
如何写好话题作文一、把握话题，确立主题。
依据所给话题，结合自己知识储备，兴趣爱好，扬长避短，确立写作中心（思想健康，乐观向上）操作技巧：
1、"
化大为小"
，缩小范围。
要善于在一个宽泛的范围内，"
择其一点，不及其余"
，也就是只写"
大范围"
某一方面"
给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
2、"
以小见大"
，深化主题。
如果仅局限于"
小"
，文章就显得平淡无奇，没有深意。
只有小中见大，才能发人深思，引人如胜。
"
一滴水虽小，却要能折射生活的七彩斑斓"
二、依据主题，确立文体。
话题作文虽不限文体，但我们在构思时必须明确自己要写什么文体，否则缺少约束，信马开缰，将导致所写文章"
四不象"
而"
脱体"
所以加强"
文体意识"
非常重要。
三、独辟蹊径、表现个性。
要善于选择自己熟悉的、想说的、有话可说的，有一定拓展空间的内容去写。
要善于选择新的切入点，"
独具慧眼"
，在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。
要选择新颖的、独特的材料体现主题。
要选择好的、与文章文体相适应的形式表现文章的内容。
总之，要发挥自己的长处，从思想上、内容上、形式上表现自己的"
独特"
（与众不同）
四、要注意避免出现以下问题：
1、没有主题或主题不明确。
话题作文虽不限制写作主题，但我们在构思、写作中一定要明确主题，否则就会造成"
文意散漫"
、多头指向、"
东拉西扯"
、不知所云。
2、文体不明。
不限文体，并不是没有文体，写成"
文体的文章显然也是不行的。
3、偏离话题。
写作不能紧扣所给话题，造成"
偏题"
通常有以下几种表现形式：
A.转移话题。
把握话题必须做到从头至尾牢牢把握，不能开篇尚能把握话题，而在行文当中逐渐偏离话题，横生枝杈，然后沿着枝杈斜着生长，最后反偏为主，造成转移话题甚至严重偏离题意。
B、歪曲话题。
主要原因是考生不能把握原话题的涵义，或缺乏牢牢把握原话题本意的意识，把自己主观构思的文章或材料往上硬搬，理解错误，歪曲话题而严重偏离题意。
C、另起炉灶。
写作时不是按试题规定的话题写，而是把话题抛到一边，自己"
自由式作文"
，在内容上和试题没有关系。
原因之一是事先"
死背"
下了一篇文章，而看到考题后虽感不符话题，但又不愿或无力按试题写出新作来，于是照搬原先背好的文章，造成"
另起炉灶"
;
原因之二是对试题没仔细看明白或看不明白，写出的文章自然"
驴唇不对马嘴"
4、复制话题（"
克隆"
原材料）在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情;
而只是在原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的材料，没有什么新的论述，不能写"
起点以外的东西"
（自己的东西）这难道不是"
原材料吗?
这样的"
原地徘徊"
显然也是写作的大忌了。
5、套用"
给材料作文"
写法。
好多同学好象已习惯了写"
，一上来就自觉不自己地"
引"
、"
提"
联"
论"
结"
，把话题作文当作"
来写。
其后果可想而知，是吗?
6、思想感情格调低。
话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调的、颓废的思想感情终是不好的。
我们应象孔雀开屏一样，把最美好的一面展现在读者面前。
当然也不是要求同学唱高调，这同样是不可取的。
只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。
如果一篇文章其思想感情不正确、不健康，能称的上是好文章吗?
话题作文训练试以前文的例A为题写一篇话题作文。
这节课我们从"
面"
上给大家概括介绍了话题作文的写法，今后我们将会结合大家的习作从"
点"
上做具体分析。
小结总之，话题作文形式自由，范围宽广，不限主题，不限文体。
极利于极大地调动学生的想象力，发挥考生的创造性。
所以它成为近年各类考试命题者的首选对象。
要写好话题作文，必须要紧扣话题确立蕴涵乐观健康思想情感的主题，确定明确的文体，扬长避短，发扬个性。
同时要注意避免"
偏离话题"
，"
复制话题"
，套用"
写法等问题。
当然还要多写多练，认真听作文讲评，吸取别人长处，克服自己不足。
衷心希望大家在各类考试中写好话题作文，获得满意的成绩!
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