内蒙古元宝山区平煤高级中学学年高二下学期段考语文试题 Word版含答案.docx

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内蒙古元宝山区平煤高级中学学年高二下学期段考语文试题Word版含答案

2017-2018学年

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1——3题。

“微时代”，读什么？

信息技术代有更替，近两年来，微信成为很多人的移动聊天室，用户已超过6亿。

君不见，候机室内，人人运指玩手机；地铁车厢，茫茫一片低头族。

对许多人来说，“微信阅读”业已成为重要的阅读方式。

订阅号渐渐增多，“选择”的问题也浮出水面。

将各种内容推送给我的公共号，的确是我订阅的；而我订阅的，又是我感兴趣的。

看不懂、不感兴趣、不认同其观点甚至仅仅是“讨厌这个账号名”，都可以成为我不订阅、不看的理由，何况，订了我也可以不看，更不用说还随时能“取消关注”了。

在这样的“自由选择”下，我的阅读趣味乃至知识水平，决定了我能看到什么。

我读到的固然是我喜欢的，但我抛弃的却可能会更有价值。

这就像是进入了一个认知的丛林，我无法走出“自我”这个陷阱。

固化的欣赏口味与阅读取向，很可能让我无法去拥抱更为广阔的世界，寻求更为深刻的精神享受，甚至让我对世界的想象力开始萎缩。

简单点说，太舒服的阅读。

让我无法“突破”，甚至原地踏步。

虽然没有大数据支撑，但微信的普遍状况，却也证明着这样的观点。

朋友圈中分享的公共账号页面，很多都有“揭秘”“爆料”“有染”等种种令人惊悚词汇，更不乏“不得不看的人生格言”“30岁之前要明白的50个道理”等或浓或淡的心灵鸡汤。

多有无法深究的八卦，多有似是而非的劝诫，多有浅尝辄止的思考，多有不知所云的感悟……有人调侃说，这样的分享，说者未必懂，而听者也未必信，不过是在寻求饭局上的谈资。

这样的阅读状况，难免会让人担心背后日渐失血的心灵图景。

更重要的是，每天更新的订阅人数、页面访问量，让公共账号的提供者们，精准地掌握着读者的口味，从而不断满足甚至迎合着读者的阅读偏好。

这样的“正反馈效应”，将使这个新的阅读市场越来越像一个提供廉价用品的超市。

你的选择，也决定了你可能有的选择。

人人爱八卦，则高谈阔论种种内幕、秘闻的内容就增多；个个爱鸡汤，则励志类、成功学、创业经难免泛滥。

有人说，世界上种种变动中的关系，只有两种状态，要么是良性循环，要么是恶性循环。

而让人欣慰的是，这两种循环是可以转化的。

在微信阅读可能出现的循环状态中，只要有一方愿意迈出一步，就会改变其发展的走向。

对于读者来说，走出心灵之宅，克服懒惰或是畏难心理，努力寻找“高一层次”的阅读，去理解那些你或许不同意的观点，去欣赏那些你或许不喜欢的表达，在这个过程中肯定能发现那一片“林中空地”。

而对于微信公共账号——这些文化产品的提供者们来说，则需要保持恒定的审美价值观，在分析与把握受众需求的同时，以更高远的眼界开拓更丰富的资源，不被枯燥的数字牵着鼻子走。

希望那些微信阅读时代的公共账号，以及那些不远的未来将会发生的更多阅读变革，在改变我们阅读的同时，也能给予我们以真正的幸福。

（选自《人民日报》，有删改）

1．下列对本文主旨的概括，正确的一项是（3分）

A．微信阅读人数众多，多到可用亿计，已经成为被很多人认可的一种非常重要的阅读方式。

B．读者订阅的都是其感兴趣的、特别喜欢的内容，这决定了其阅读必然是极其舒服的阅读。

C．读者的口味被微信阅读的提供者们精准地掌握着，他们不断满足甚至迎合着读者的阅读偏好。

D．微信阅读正在改变人们的阅读方式，但问题多多，需要正视并将其引到正确的轨道上来。

2．下列对现阶段“微信阅读”的危害的表述，不正确的一项是（3分）

A．微信阅读很可能令读者的欣赏口味与阅读取向固化，使一些读者获得的精神享受是肤浅的。

B．对看不懂、不感兴趣的内容不订阅、不看，长此以往，读者自然难以拥抱更为广阔的阅读世界。

C．微信阅读给读者提供了“揭秘”“爆料”“有染”等饭局上的谈资，难免会影响社会的安定团结。

D．微信阅读多涉及没有多少营养的劝诫、感悟等，读的时间久了会让读者患上精神营养不良症。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A．现在的微信阅读提供的产品虽多，但是真正有价值的、为读者健康成长着想的产品不多。

B．作为读者，如果能够主动去欣赏那些自己或许并不喜欢的表达，那么可能会有新的发现。

C．微信阅读的提供者，被枯燥的数字牵着鼻子走，实际上就是一味迎合读者阅读趣味的表现。

D．微信阅读时代的公共账号在改变人们的阅读方式，也必会引领读者通过阅读获得真正的幸福．

二、古代诗文阅读（46分）

（一）文言文阅读（29分）

阅读下面的文言文，完成4——7题。

绛侯周勃者，沛人也。

其先卷人，徙沛。

高祖之为沛公初起，勃以中涓从攻胡陵，下方与。

方与反，与战，却敌。

后章邯破杀项梁，沛公与项羽引兵东如砀。

楚怀王封沛公号安武侯，为砀郡长。

沛公拜勃为虎贲令，以令从沛公定魏地。

攻东郡尉于城武，破之。

破秦军于蓝田。

至咸阳，灭秦。

项羽至，以沛公为汉王。

汉王赐勃爵为威武侯。

从入汉中，拜为将军。

还定三秦，至秦，赐食邑怀德。

攻槐里、好畤，最。

击赵贲、内史保于咸阳，最。

围章邯废丘。

转击项籍。

攻曲逆，最。

还守敖仓，追项籍。

籍已死，因东定楚地泗水、东海郡，凡得二十二县。

还守洛阳、栎阳，赐与颖阴侯共食钟离。

赐爵列侯，剖符世世勿绝。

食绛八千一百八十户，号绛侯。

勃为人木强敦厚，高帝以为可属大事。

勃不好文学，每召诸生说士。

东乡坐而责之：

“趣为我语。

”其椎少文如此。

文帝即立，以勃为右丞相，赐金五千斤，食邑万户。

居月余，人或说勃曰君既诛诸吕立代王威震天下而君受厚赏处尊位以宠久之即祸及身矣勃惧，亦自危，乃谢请归相印。

上许之。

乃免相就国。

岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见之。

其后人有上书告勃欲反，下廷尉。

廷尉下其事长安，逮捕勃治之。

勃恐，不知置辞，吏稍侵辱之。

勃以千金与狱吏，狱吏乃书牍背示之。

曰“以公主为证”。

公主者，孝文帝女也，勃太子胜之尚之，故狱吏教引为证。

勃之益封受赐，尽以予薄昭。

及系急，薄昭为言薄太后，太后亦以为无反事。

文帝朝，太后以冒絮提文帝，曰：

“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！

”文帝既见绛侯狱辞，乃谢曰：

“吏方验而出之。

”于是使使持节赦绛侯，复爵邑。

绛侯既出，曰：

“吾尝将百万军，然安知狱吏之贵乎！

”

绛侯复就国。

孝文帝十一年卒，谥为武侯。

（节选自《史记•绛侯周勃世家》）

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．人或说/勃曰/君既诛诸吕/立代王/威震天下/而君受厚赏/处尊位/以宠久之即祸及身矣/

B．人或说勃曰/君既诛诸吕/立代王/威震天下/而君受厚赏/处尊位/以宠/久之即祸及身矣/

C．人或说勃曰/君既诛诸吕/立代王/威震天下/而君受厚赏/处尊位以宠/久之即祸/及身矣/

D．人或说/勃曰/君既诛诸吕/立代王/威震天下/而君受厚赏/处尊位以宠/久之即祸/及身矣/

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．食邑即封地，其大小随爵位黜升而损益，古代的卿、大夫以封地征收的赋税为食禄。

B．列侯是秦汉时设置的二十种爵位中的一种，属于“侯爵”，是异姓臣子的最高封爵。

C．符是朝廷封官、传达命令和调兵遣将的凭证，剖分为二，执有其中之一即可生效。

D．尚，有匹配之意，多指高攀婚姻；文中指周勃的儿子周胜之娶孝文帝的女儿为妻。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．周勃军功卓著。

最初以中涓的身份随从沛公，后沛公封他为虎贲令；随刘邦四处征战，灭秦定楚，多次立上等功。

B．周勃不喜文学。

周勃不喜欢文辞学问，每次召见诸位儒生和游说之士，他就面向东坐着，责令他们直言陈事。

C．周勃为人谨慎。

他惧怕位高权重会祸殃及身，请求归还相印，皇帝允许他辞职，周勃辞去丞相职位回到封地。

D．周勃木讷老实。

他被诬入狱，面对廷尉的诘问他不知如何回答，狱吏提示他破财免灾，几经周折，他才得以释放。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（20分）

（1）岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见之。

（10分）

（2）文帝既见绛侯狱辞，乃谢曰：

“吏方验而出之。

”于是使使持节赦绛侯，复爵邑。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首诗，完成8——9题。

金陵怀古

王硅

怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。

一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。

萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。

故国凄凉谁与问，人心无复更风流。

【注】王硅时任北宋左相，写作此诗时，北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。

8．试分析诗歌首联在全诗中的作用。

（5分）

9．颈联锻字炼句，历来为人称道。

请任选其中的两处结合诗句作简要赏析。

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）苏轼在《赤壁赋》中用“，”这两句来比喻人生短促，人很渺小。

（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月表达对友人真挚的思念和深切的关怀之情的诗句是“，”。

（3）“文章憎命达”是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？

《登高》中“，”从时空两方面着笔写出了他的悲愁和孤独。

三、实用类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成

（1）——（4）题。

（26分）

余光中：

中国文字的炼丹人

1928年重阳节那天，余光中出生于南京。

在乡下住了七年，周遭大量的动植物使他的视觉、听觉等感觉变得相当敏锐，无意中为日后成为诗人播下了感性的种子。

余光中从十二岁开始跟从父亲和舅舅习读古文。

这个少年觉得文字有一种力量，“我愿意跟着它走”。

整个青年时代，余光中热切寻找着一些“精神上的家人”。

除了济慈，余光中的“精神家人”还有屈原、李白、杜甫、苏东坡、雪莱、凡·高、王尔德等。

大学毕业后没过几年，余光中被公费派去美国爱荷华大学留学。

余光中非常喜欢美国西部的民歌、南部的蓝调以及新生事物摇滚乐。

特别是摇滚乐，甚至影响了他一个时期的创作风格。

他在散文集中大量介绍了西方摇滚乐，并将西方音乐的节奏融入诗中，借此抒发心中的很多不平。

连余光中自己也没想到，后来他的这些诗歌被杨弦拿去谱了曲，继而引发了台湾的第一波校园民谣风潮。

余光中回忆说，当时杨弦来找他，希望能授权他来谱曲，然后他就把余光中的八首诗谱了曲。

1971年至1972年间，余光中在台湾写下了《乡愁》。

他回忆说，当时二十分钟一气呵成的原因，“不是因为我才思敏捷，而是因为离开大陆二十多年，这种感觉在心里也就酝酿了二十多年，而诱导因素就是耳闻“文革”惨状，担心自己再也回不去大陆的愁思。

”事实上，《乡愁》之类的诗余光中至少写了二三十首。

后来《乡愁》在大陆被选入教科书，电视台也用，很多人会背。

余光中自嘲说：

“它好像变成一张名片，这张名片大到把我的脸遮住了。

”在台湾，情况也差不多。

在当时的环境下，余光中的这首《乡愁》简直就是华语诗坛上的一个绝响。

对此，夏志清曾经在论文中如此解读：

余光中所向往的中国并不是政治意义上的，而是唐诗中洋溢着“菊香与兰香”的中国。

1988年，古稀之年的余光中却出版了第二卷诗选。

回顾自己的创作历程，余光中说：

“以前所想到能入诗文的题材比较少，我写的最热烈的诗文是自述，就是写我是什么样的人。

以前我讲自己――你不知道你是谁，你忧郁；你知道你不是谁，你幻灭。

整个中年几乎都在这两个状态之间寻寻觅觅，追求归宿。

到了《白玉苦瓜》一诗，才算是――你知道你是谁，你放心。

”现在，余光中已经脱离这三个情况了，写作的题材全凭缘分。

2009年，导演陈怀恩接拍余光中传记纪录片《逍遥游》。

学摄影出身的陈怀恩原以为余光中的作品就是教科书和校园民歌里的那几首，可以拍成一部“诗V”。

了解后才发现，五十多年来，余光中的著作累计有一千多部，他的诗集堆起来比他的人还要高！

同样令人感动的是，他与相濡以沫将近六十年的妻子范我存之间的深情厚谊。

每次朗诵《乡愁》的时候，只要范我存在现场，读到“我在这头，新娘在那头”一句，余光中总会伸手