诗词鉴赏常用术语及分类例说.docx

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诗词鉴赏常用术语及分类例说

诗词鉴赏常用术语及例说

教学园地

11-262009

                                        诗词鉴赏常用术语及例说

    一、牢记鉴赏常用术语，准备对号入座。

    1、感情基调：

忧愁、伤感、惆怅、寂寞、孤独、郁闷、闲适、恬淡、喜爱、喜悦、欢乐、激愤、悲壮、慷慨激昂等。

    2、思想内容：

托物抒情、托物言志、忧国忧民、壮志未酬、报国无门、怀才不遇、愤世嫉俗、孤芳自赏、孤傲高洁、坚贞不屈、不流于俗，不同流合污、怀古伤今、怀古伤己、昔盛今衰、物是人非、感时伤怀、淡泊宁静、超然物外、闲适恬淡、闲情逸趣、惜花伤春、悲秋悯己、热爱自然、思乡怀亲、赠人送友、富含哲理、哀怨忧愁、激愤憎恶、欣喜欢快、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今、坚守节操等。

    3、表达方式：

记叙、描写、议论、抒情。

    4、抒情方式：

直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景或借物抒情、寓情于景，情景交融）

    5、修辞手法：

比喻、拟人、夸张、对比、对仗、借代、反问、设问、双关、起兴（先言他物以引起所咏之物）等

    6、表现手法：

虚实结合、动静结合、欲扬先抑、欲抑先扬、想象和联想、渲染衬托、正面和侧面、以乐景写哀、以哀景写乐、明暗、白描、象征、用典、现实主义和浪漫主义、意向（饱含思想感情的人、事物、景物）、意境（诗人抒的情和诗中绘的景合二为一形成的一种耐人寻味的艺术境界）等等。

    7、语言：

清新自然、平淡质朴、民歌风味、绚丽、含蓄（蕴藉）、简洁、明快、瑰丽等。

    8、风格：

陶渊明，朴素自然；李白，豪放飘逸；杜甫，沉郁顿挫；白居易，明白如话；高适，悲壮苍凉；王维，诗中有画，诗中有道；陆游，宏丽悲壮；柳永，雅俗杂陈直抒胸臆；李清照，清新且委婉含蓄；苏轼、辛弃疾雄阔、激昂、悲壮，辛弃疾还擅用典。

现实主义、浪漫主义、豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、含蓄、清新、风趣。

  9、体裁：

古体诗（唐以前的诗，包括四言、五言、七言、杂言、乐府）、近体诗（五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句、词、曲）

10、意境：

恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、深化意境、意境深远、意境优美、幽静，宁谧，苍莽，深远，热烈，高昂，壮阔，悠远，空灵，辽阔，苍凉，幽美，朦胧，淳朴，荒芜，孤寂，冷寂，慷慨悲凉，缠绵宛，空寂寥落，萧条荒凉

11、情感载体类：

杨柳——惜别圆月——思念落叶——失意春风——得意大海——开阔流水——叹惜古迹——怀旧梅花——傲骨

  二、牢记解题方法，万变不离其宗。

    1、审题目，审，审题干。

    题目往往是诗词内容的概括；可以让我们联想起时代背景、作家的风格；题干是回答问题的关键，问什么，答什么。

另外，如果有补注，还得审注释，注释里一般有暗示。

    2、整体把握。

（四问）

    通读后体会，记了什么事，绘了什么景，发了什么议论，抒了什么情。

记住，一切事语、景语、议语皆情语。

    3、对号。

“到什么山上，唱什么歌”。

套用以上术语，加入自己的话，结合诗词具体内容，必能有话可说，说而中意。

当然这要点儿悟性。

    三、例证。

（一）咏物类。

抓住所咏之物的形象特征，体会流露的人生态度，或寄寓的美好理想，或隐含的生活道理。

喜用术语：

托物抒情、托物言志（总说），怀才不遇、坚贞不屈、孤芳自赏、洁身自好、积极进取、孤傲高洁、不流于俗、不同流合污等等（思想内容），象征、比喻、拟人、对比、衬托、双关、比兴等等（表现手法）。

    例一、读《蜂》，回答问题。

“不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

”

    问题：

此诗采用什么表现手法，表现了什么态度？

    解析：

看题即知是咏物诗，通读之后可知蜜蜂的形象乃“辛勤”，由此可知咏物是为了写人抒怀，最后一句表明态度。

答案应该是采用象征手法，托物抒情，借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者，而对那些不劳而获的剥削者以无情的讽刺。

    例二、《在狱咏蝉》：

“西陆蝉声唱，南冠客思侵。

那堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心。

”（补注：

南冠，囚徒。

玄鬓影，代蝉。

）

    问题：

诗中蝉的形象如何？

的形象如何？

二者如何交织在一起？

表达怎样的感情？

    解析：

审题、审注释可知身陷囹圄，思绪万端。

通读可知秋蝉唱，客思深，露重蝉难飞，风多蝉声沉，而年华易逝，一事无成，仕途坎坷，屡遭困厄，虽与蝉一样都具高洁品质，可谁能明白呢？

据此回答：

前者是一只处在露重风多的险恶环境中的寒蝉。

后者是在险恶的政治环境下未老先衰，忧心忡忡的诗人。

表面写蝉的哀鸣，实际是为自己鸣不平，写环境乃一语双关，写高洁将所咏之蝉与诗人的自我形象完全融合在一起，直接抒发了怀才不遇，蒙冤不白的悲愤之情。

    例三、《早雁》（杜牧）：

“金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。

仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。

须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。

莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。

”

    问题：

1、本诗采用（）手法，托物抒情，表面句句写（），实际句句写（），清丽含蓄。

    2、分析主人公的形象。

    解析：

此诗采用象征手法，表面写雁，实际写人。

“早雁”即抒情主人公自己，早雁的形象就是抒情主人公的形象。

据此，抒情主人公是遭射四散，流离失所，欲归不得的征人形象。

    例四、《卜算子.咏梅》（陆游）：

“驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

”

    问题：

从内容和表现手法上鉴赏此词。

    解析：

从内容上看，此词上阕集中写梅花的艰难处境。

它开在郊野的驿站外，紧靠破败的断桥，人迹稀少，寂寞荒凉，倍受冷落，偏偏这时又刮风，又下雨，但它还是开了；下阕写梅花迎春、报春却遭嫉妒，倍受摧残却芳香如故。

从表现手法上看，上阕情景双绘，情景交融，咏梅实质咏自己；下阕托物言志，表现孤傲高洁，不同流合污，不畏谗毁，坚贞自守的铮铮傲骨。

（即答案）

（二）怀古咏史类。

了解史实，体会创作意图，找到触发其感情的媒介或现实原因，从而领会感情。

喜用术语：

怀古伤今、怀古伤己、借古讽今（总说），昔盛今衰、物是人非、忧国忧民、壮志未酬（思想内容）、用典、联想、对比、衬托、扬抑、讽刺、含蓄（表现手法）等等。

    例一，《乌衣巷》：

“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”

    问题：

此诗曾博得白居易“掉头苦吟，叹赏良久”，请问它好在哪里？

    解析：

朱雀桥横跨南京秦淮河，是由市中心通向乌衣巷的必经之路。

此是高门世族的聚居区，开国元勋王导和大将谢安都住在这里。

昔日繁华热闹，而今长满野草、野花，变得荒凉冷落，再加上斜阳残照，更突出了日薄西山的惨淡情景。

以上是环境的烘托，气氛的渲染。

后两句乃千古名句，赋予燕子历史见证人的身份，引出昔盛今衰，沧海桑田的无限感慨。

此诗怀古伤今，对比鲜明，语言浅显而又蕴藉含蓄，读来余味无穷。

（答案在其中）

    例二，《咏史》：

“汉家青史上，计拙是和亲。

社稷依明主，安危托妇人。

岂能将玉貌，便拟静胡尘。

地下千年骨，谁为辅佐臣。

”（注释：

唐代从安史乱后，朝政紊乱，国力削弱，藩镇割据，边患严重，而朝廷一味和亲，人民备受祸害。

）

    问题：

词诗写法上有何特点？

    解析：

此诗借古讽今，写得激愤痛切，直截了当，一针见血，痛斥和亲政策，击中时政的要害。

（即答案）

    例三，《西塞山怀古》（刘禹锡）：

“王睿楼船下益州，金陵王气黯然收。

千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

”（注释：

长庆四年，由夔州刺史调任和州刺史，沿长江东下，经西塞山。

三国以来，金陵政治风云变幻莫测，政权更替反复。

有鉴于此，诗人写下此诗。

）

    问题：

“人世几回伤往事”中伤感的往事是什么？

诗的主旨是什么？

    解析：

结合注释理解创作意图。

解题时，宜把它放到广阔的历史背景下思考。

    答案：

指东吴以后的几个朝代在金陵建都，但一个个相继灭亡。

反对分裂，主张统一。

    例四，《金陵怀古》（晚唐.司空曙）：

“辇路江枫暗，宫庭野草春。

伤心庾开府，老作北朝臣。

”（注释：

庾开府即庾信，梁朝著名诗人，早年在金陵做官，梁亡，被迫仕于北周。

他经历了北朝几次政权的交替，又目睹南朝最后两个王朝的覆灭。

）

    问题：

谈谈此诗虚实的运用及怀古的主旨。

    解析：

先思考金陵、晚唐之间的联系，再想怀古的意图，结合注释，通读后就不难理解此诗，问题也就好解决了。

    答案：

此诗前两句实写。

写眼前所见，通过辇路、宫庭与江枫、野草对比把古都金陵衰败荒凉的景象表现得具体、鲜明，其盛衰兴亡之感自然寄寓其中。

后两句虚写。

运用想象和联想，加入典故抒发情怀。

用典自然、恰当，蕴含丰富，耐人寻味，既感伤六朝的兴亡，又借以寄寓对唐朝衰微的感叹，更包含的故园之思、身世之感。

    （三）山水田园类。

抓住写景特点，体味情景交融的意境，领会写景中流露的思想感情。

喜用术语：

寄情山水、闲适恬淡、厌弃名利、热爱自然（思想内容），寓情于景、情景交融、比喻、拟人、夸张、衬托、联想、动静、明暗（表现手法）等等。

    例一，《鸟鸣涧》（王维）：

“人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

”

    问题：

此诗的意境是什么？

夜晚桂花落，竟然知道，为什么？

后两句用了什么手法？

    解析：

难点是意境。

先体味诗中写了什么景，有什么情，二者怎样交融。

景是花落、月出、鸟鸣，气氛是幽静；而人有闲情，内心闲静。

交融在一个“静”字上。

    答案：

意境是静谧。

“人闲”说明周围无人事烦扰，说明诗人内心的闲静，再加上环境的幽静，所以细微的花落下才被觉察到了。

后两句动静结合，以动衬静。

    例二，《望天门山》（李白）：

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

”

    问题：

此诗在写法上有什么特点？

表达了什么思想感情？

    解析：

难点是写法。

但套一套表现手法（见上说明），可得启示。

思想感情就好回答，想一想为什么要写山川、河流、大漠、戈壁、草原、雪山等等，自然是这些东西雄伟、壮丽、广阔，有一种撼人心魄的力量，这正是自然之美，它激发了人们对自然之爱。

    答案：

前两句运用衬托手法，第一句写山似被水拦腰冲断，借山势写水之汹涌，第二句写山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用，借水势衬山之奇险；后面则化静为动，一个“出”字使本来静止不动的山带上了动态美，似乎它对江上来客表示欢迎。

此诗写了远望所见的天门山壮丽的景色，表达了对大自然的热爱。

    例三，《清平乐.检校山园，书所见》（辛弃疾）：

“连云松竹，万事从今足。

拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。

莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

”

    问题：

此词的感情基调是什么？

试作简要分析。

语言有何特点？

    解析：

此词易懂，可对照术语对号入座。

    答案：

基调是“闲适”。

上片从他与邻里关系的融洽，对现在生活的满足可见其内心的宁静，淡泊的情怀；下片从他对偷梨、枣儿童的欣赏、保护态度也可体味出万事足后的闲情。

语言明白如家常语，通篇无奇字，无丽句，不用典，不雕琢，至“简淡”之妙境。

    例四，《竹里馆》（王维）：

“独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

”

    问题：

诗中给我们描述的是怎样一个人物？

其内心世界是怎样的？

诗是怎样表现“幽”这一字的？

    解析：

此诗用字造语平平无奇，但四句诗合起来，却境界自出，蕴含一种特殊的艺术魅力。

就意境而言，它不仅给人清幽绝俗的感受，而且使人感到，这一月夜幽林之景是如此空明澄净，在其间弹琴长啸的人