五升六语文作文暑假衔接培训Word格式文档下载.docx
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)然
道貌(
)然
举座(
)然毛骨(
)然
顺其(
一目(
秩序(
)然
三、按要求填空,写出下列成语的意思。
万古长青千山一碧翠色欲流
1、这三个成语都有一个表示绿色的词,它们分别是()、()、()。
2、这三个成语不同的地方是“万古长青”表示绿的();
“千山一碧”表示绿的();
“翠色欲流”表示绿的()。
四、给下列成语中带点的词注音,并解释其意思。
化险为夷()以身殉()
狐假()威津津有()
焕然一()掩耳盗()
视()如归负荆()请罪
名副其()变化()端
望而生()专心()至
五、下面的这些“食”字成语该入哪个括号?
请你读读、填填。
饱食终日发愤忘食废寝忘食丰衣足食锦衣玉食
饥不择食食不甘味因噎废食自食其力自食其言
(1)说了不算,不守信用。
()
(2)自己劳动,养活自己。
(3)刻苦努力,忘了吃饭。
(4)不去睡觉,忘了吃饭。
(5)穿的吃的,都很富足。
(6)衣食精美,生活奢侈。
()
(7)肚子饥饿,来不及挑选食物。
(8)怕卡喉咙,不敢吃饭。
第2讲总分式段落
一、习作训练要求:
阅读下列片段,根据要求完成段落结构的仿写。
【仿写一】
小狗旺旺长得可逗人喜爱了。
它身子圆滚滚,胖嘟嘟的,长着一身雪白的毛,远远看去,就像一团雪球在滚动。
一双圆溜溜的眼睛藏在长长的绒毛里,一对耳朵总是警惕地竖着,仿佛在辨别着周围一切可疑的声音。
小狗还长着锋利的爪子,它的尾巴总是翘得老高显得非常地有气魄。
选择你最喜欢的某种动物,仿照上面这个片段的段落结构,仿写一个片段。
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【仿写二】
一天,我闲着没事干,便放起了音乐。
谁知,小狗旺旺听到后,骨头也不啃了,立刻晃动着身子,一扭一扭地迈着模特步朝放音乐的地方走来。
起先我还以为是录音机里的声音太大,引起了它的不满,便把声音调小点。
谁知,旺旺一点都不买账,照样大摇大摆地走过来,然后在录音机旁边蹲了下来,高高地竖起耳朵,眼睛一眨不眨地盯着录音机听起了音乐。
随着音乐节奏的起伏,它那平时总是翘得老高的尾巴也来回地摇过来摆过去,真像一个小小的音乐家在指挥着乐队。
原来,我家的小狗旺旺还是一只富有音乐感的小狗。
选择你最喜欢的某种动物的某些活动片段,仿照上面这个片段的段落结构,仿写一个片段。
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【仿写三】
小狗旺旺不仅富有音乐感而且还很贪吃呢!
一天中午,我正坐在桌子前吃爸爸做的红烧排骨。
突然,旺旺跑了过来,一把蹲在我的面前,用它那圆溜溜的眼睛直勾勾地盯着我的饭碗,小嘴巴还不时咂吧咂吧地舔着。
看到它那可怜样,我忍不住就扔了一块骨头给它。
一看到骨头,它立马箭一般地奔了过去,叼起骨头就跑到一个隐蔽的地方去了。
看到它那贪吃的滑稽样,我忍不住笑着说道:
“哎!
这个旺旺呀,又没有狗狗和你抢,你干嘛还要躲着吃骨头呢?
”你瞧,我家的旺旺就是这样的贪吃。
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以“我家的()”为题目,将上面三个片段贯穿起来,组成一篇完整的作文,并将它抄写在文稿纸上。
要求:
字数不少于350字。
二、习作训练提示:
要想成功地按照要求进行仿写,首先要了解例文的段落结构模式。
认真阅读例文,运用“仿写一”的知识对这篇例文的每个自然段进行分析,你会很快得出正确的结论。
成功仿写的第二步,要确定仿写的内容。
生活中有很多有趣的小动物,选择你最喜欢的一种,将它展示出来吧!
第3讲改写句子
一、按要求改写下面句子:
(1)我们要认认真真地学习!
(改为疑问句)
(2)这里真好玩啊!
(改为陈述句)
(3)这里的同学很好。
(改为感叹句)
(4)考试时要细心。
(改为祈使句)
二、按要求改写下面句子:
1.平静的湖面立刻荡起一圈圈粼粼的波纹。
(缩写句子)
2.鸬鹚像士兵似的整齐地站在渔船的船舷上。
3.一轮金黄色的月亮挂在蓝蓝的天空。
4.果实挂在枝头上。
(扩写句子)
5.挑山工抽烟。
(扩写句子)
6.太阳发出亮光。
三、按要求变换句式,不可改变句子的原意。
1.太阳遮住了乌云。
(1)把字句:
(2)被字句:
(3)双重否定句:
(4)反问句:
2.我接受大家的批评。
四、按要求变换句式,不可改变句子的原意。
1、猴子激怒了那个小孩。
(改成被字句)
2、我做完了20道数学题。
(改成把字句)
3、钱小红决心当班长。
(改成双重否定句)
4、我们热爱祖国。
(改成反问句)
第4讲承接式段落
阅读下列片段,根据要求完成段落仿写,并抄写在文稿纸上.
彩电的外壳是深灰色的,正面看,它像是正方体。
前面部分是一个四方的灰色屏幕,屏幕下面右侧,有一个小方格按钮,它是彩电的开关。
按钮左边有一个小圆点,你一按开关按钮,那小圆点就会亮起来。
听说,这台彩电有20多千克,可真重啊!
它就是我们四川名牌长虹彩电。
选择你最喜欢的某种事物,仿照上面这个片段的段落结构顺序,仿写一个片段。
字数不少于150字。
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围在昙花周围,我们都一眼不眨,耐心仔细地观察着昙花的一举一动。
只见,昙花随着时间的流逝,出现一个又一个微妙的变化。
渐渐地、渐渐地昙花由小变大,成了一个巨大、洁白无瑕的花骨朵。
从远处看,既像一块纯洁美丽的玉石,又仿佛一位亭亭玉立的少女,用手轻轻摸去,柔软得好像一段丝绸一般,真可谓是“天下第一奇景”。
过了一会儿,花瓣慢慢张开,宛如玉质的紧口“杯”。
从紧口“杯”的顶部看去,里面仿佛飘着薄薄轻纱,薄纱中一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊慢慢伸出花外,果然是独具风姿。
花朵盛开的同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味,我第一次发现这香味比什么花香都好闻,我深深地被它陶醉了!
可是几个小时之后昙花美丽的花瓣就萎缩了。
要完成此次的仿写,先要弄清楚,给出的片段各采用了什么样的结构顺序。
认真阅读这些片段,仔细审视句子之间的先后顺序,再找出句子与句子之间衔接的关联句,片段中的结构顺序很快就可以一清二楚了。
仿照给出片段的结构,将你喜欢的事情描绘出来,你的仿写就完成啦!
第5讲修改病句
一、用正确的修改符号修改下面的病句。
1.我的必须讲卫生的习惯。
2.我有心爱的一本神话故事书。
3.我的书包里有《西游记》、《黑猫警长》和各种课外书。
4.大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保证。
5.小明端正了学习目的,学习成绩增强了。
6.《养花》的作者是老舍写的。
7.小明总是阻挠我去游泳,怕我发生危险。
8.从这件事中说明了一个平凡的道理。
9.今天的数学练习,我大部分完全做对了。
10.经过这段时间的复习,我的错别字大大降低了。
11.这篇作文的词汇和句子都很通顺。
二、综合改错。
李老师多么平易进人啊,他从来不像我们发皮气。
上课的时候,他总是面代笑脸。
耐心地教我们读书写字。
他的衣着整洁,从不讲究吃穿。
课余,他长和我们一起活动,有说有笑。
即使批评我们,但是不过态度严肃一点,过后对我们还是那么禾蔼可亲。
第6讲文章的架构
阅读下面三篇文章,在揣摩每篇文章结构线索的基础上,根据文中的提示,仿照文中的结构线索,在划横线处补充合适的文字。
每一段补写的内容不少于150字。
品味四季
听春
随着鸟儿动听的叫声,春天来了。
听!
小草从土里钻出来时那坚定的声音。
杏花、桃花争先恐后开放的声音。
风吹过你身边的丝丝声。
日夜流淌、温情脉脉的河水声。
柳叶发芽的声音。
听……
看夏
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闻秋
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说冬
说起冬,真如童话故事一般。
而冬姑娘这时也正绘声绘色地向大家说冬呢:
冬天最美的景色要数雪了!
雪一来,“千树万树梨花开”,笔直的水泥路上盖上了一条长长的地毯,是那么纯洁,那么晶莹。
雪一停,天空如泼墨的云,远处是沉郁的蓝,窗外是一幅迷人的冬景……
听春,看夏,闻秋,说冬。
听春天的交响曲,看夏天的水彩画,闻秋天丰收的气息,说冬天美丽的童话……
真美啊,令人心悸的可爱的四季!
此次需要仿写的文章是以时间为线索,以春、夏、秋、冬季节的变化为线索。
认真阅读文章,在了解文章写作内容的基础上,根据文中的一些提示,选择合适的内容将文章补充完整,使得整篇文章能紧密地衔接起来,你的仿写就成功啦!
第7讲修辞手法
一、指出下面的句子各用了哪种修辞方法。
1、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
2、只见圣诞树上的烛光越升越高,最后简直成了天空中闪烁的星星。
3、一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
4、我们青少年,谁没有自己的美好理想呢?
5、桂子花开,十里飘香。
二、把下列句子补充成比喻句。
1.一片晚霞,倒映在清澈如镜的小河里,像。
2.红得透亮的柿子,像。
3.刺猬浑身长满了像的硬刺。
4.稠密的绿叶衬着各种颜色的花,远远看去好像。
三、按要求完成下列练习。
1.一个个小山似的浪头不断地向他扑来。
把比作。
2.凤凰树开花了,开的那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
用比喻。
3.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
这句话中把当作人来写,它会。
4.广场上人山人海。
这句话中是对进行了夸张,说明。
四、下面的句子。
哪一句是比喻句,请在句后的括号里打“√”。
1、她眼泪未干,像是哭过似的。
()
2、黄盖的船把帆扬足,快得像离弦的箭。
3、大片大片的雪花,像柳絮一样,从空中飘落下来。
4、他长得像他爸爸。
五、阅读短文,回答问题。
星星和月亮
晴朗的夜空,一群星星眨着眼睛,一闪一闪的。
他们A地说:
“看我们多亮啊,多美啊,谁也比不上我们!
”
云大哥听了,对星星说:
“你们说什么呀!
月亮姐姐才比你们亮呢。
要是没有月亮姐姐,晚上就会一片漆黑。
星星不服B地说:
“哼,月亮姐姐哪有这么大的本事!
云大哥悄悄地把月亮遮住了。
星星一看,眼前果真是黑洞洞的……
但是,星星并不服C,说:
“月亮姐姐比我们亮,可不比我们美。
云大哥说:
“要说美,你们也比不上月亮姐姐。
她会变,有时像眉毛,有时像小船,有时像大玉盘……你们行吗?
星星眨巴着眼睛正要说什么,这时,月亮姐姐D地说:
“我也算不了什么,我的光,是太阳公公照出来的。
星星听了,不禁红了脸。
1.读文章,给文中A、B、C、D四处选择正确的词填上。
谦虚气骄傲输
2.阅读文章,回答下面几个问题。
⑴起先,星星自认为在哪几方面谁也比不上它?
⑵云大哥把月亮遮住的用意是什么?
⑶云大哥怎样具体说明月亮会变的?
目的是什么?
⑷“红了脸”是什么意思?
星星后来为什么脸红?
3.写出三句你熟悉的描写月夜、月亮或星星的古诗句子。
例:
举头望明月,低头思故乡。
第8讲动作的细节
下面是一位同学写的作文,因为这位同学太马虎,将其中踢毽子比赛的部分写漏了,请将这部分补充完整并抄写在文稿纸上。
动作细节刻画具体生动;
字数不少于600字。
操场上
叮铃铃……下课铃响了,同学们都高兴地跑向操场。
宽阔的操场上,同学们有的踢足球,有的在打羽毛球,有的在打乒乓球,还有的同学在赛跑和比赛拔河。
瞧,篮球场上,一场篮球赛正在热火朝天地进行着。
此时正好是我们班的高个子陈亮拿到球,只见他双手捧着球,深吸一口气,然后踮起脚尖,原地弹动了三四下,接着,他突然如离弦的箭一般朝着篮架奔去。
在离篮架足有四五米远的地方,他把球交到右手中向篮板抛去,球“砰”的一声反弹下来。
说时迟,那时快,他三步就跨到篮下,“蹭”地跳起来,双手抓住飞来的球,举到头顶,腰一挺,然后“嘿”地叫了一声,把球灌进了篮筐……
“王敏加油,王敏加油……”循着激烈的加油声看过去,原来在操场左边的树荫下,一群女生正在进行踢毽子比赛。
此时王敏和另外一个女生正赛到难分难解。
只见
各种有趣的运动在继续进行,快乐的笑声、优美的歌声和助威声此起彼伏,整个操场一片欢腾。
我也受到感染,快步向操场走去…
二.习作训练提示:
踢毽子的动作细节应该怎么写?
先看看投篮的动作描写吧。
为了将投篮的动作写清楚,小作者将投篮的动作分解为三段。
第一段,从拿到球到奔到篮球框下,这一段,作者用“捧”、“吸”、“踮”、“弹动”、“奔去”等动词来写人物的动作。
在写“奔”的速度时,作者立刻联想到了“像离弦的箭一般”,让“奔”的动作一下子就生动起来了。
第二段投篮,第三段补投,作者同样也运用了一系列的动词来进行描写。
现在将投篮换成踢毽子,想一想,你应该怎么写呢?
第9讲简单关联句
一、在括号里填写适当的关联词。
1.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说:
“(
)美术组,(
)航模组。
2.(
)天气很冷,爷爷(
)要坚持早锻炼。
3.(
)我们现在不好好学习,将来(
)不能担当起建设祖国的重任。
4.很多同学在实践中体会到,(
)多读多写,作文(
)会有进步。
5.(
)困难有多大,我们(
)能克服。
6.(
)他热情地为同学们服务,(
)受到同学们的好评。
7.(
)你答应找小兰一起去看画展,(
)应该准时去找他。
8.刘胡兰(
)牺牲自己的生命,(
)说出党的机密。
9.放学后,我们(
)在街上乱跑,(
)回家读一读课外书。
10.我(
)知道这件事情,(
)并不了解事情的全过程。
11.(
)人人都献出一点爱,世界(
)会变成美好的人间。
12.(
)走到天涯海角,我(
)不会忘记自己的祖国。
13.凡卡(
)在城里受罪,(
)回到乡下爷爷那里去。
14.(
)工作再忙,他每天晚上(
)挤出时间学习英语
。
15.(
)石块有多重,小草(
)要从下面钻出来。
16.江涛(
)刻苦学习,(
)学习成绩一直保持优秀。
17.他(
)学习和品德都很好,(
)身体也很好。
二、用关联词合写句子。
1.你没有告诉我。
我知道了。
2.我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
3.小明喜欢阅读。
小明喜欢写作。
三、用关联词语造句。
1、无论……都……:
2、只要……就……:
3、既……也……:
4、尽管……还……:
5、不是……而是……:
第10讲神态的刻画
《蒙冤之后》是“爸爸”误解“我”做了坏事之后的表情。
想一想,如果此时有人告诉爸爸,“我”其实是被冤枉的,此时爸爸的表情又是什么样的,想像一下,请以“真相大白”为小标题将爸爸此时的表情描写下来并抄写在文稿纸上。
神态描写具体生动;
字数不少于400字
蒙冤之后
“你给我滚过来!
”听见爸爸如雷贯耳的吼声,我颤抖地走到爸爸面前跪下,垂着头。
“把头抬起来!
看着我!
”我抬起头,只见爸爸的脸铁青铁青,脖子上的青筋一根根暴突出来,鼻孔张得大大的,呼呼地喘着粗气。
“啪”的一声,爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。
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