中班的艺术教案精选5篇Word格式文档下载.docx
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四、引导幼儿学跳邀请舞"
。
1、教师扮火车头,邀请一名幼儿跳火车舞。
2、引导幼儿按节奏,边念儿歌边做动作。
3、根据图片顺序,教师带幼儿跳邀请物"
,重点帮助幼儿掌握邀请和变更火车头的方法。
五、鼓励幼儿积极参与"
,体验与同伴合作舞蹈的快乐。
活动结束:
带幼儿听乐曲《旅行列车波尔卡》玩开火车游戏结束活动。
中班的艺术教案2
活动目标
1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。
2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。
3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。
活动准备
1、剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。
2、将白纸分贴在教室周围。
活动过程
1、引入部分
欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。
师:
春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?
(展示范图)
2、学习剪纸
1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。
2)教师示范蝴蝶剪法,(先把纸对折,再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子,接着画蝴蝶的翅膀,边画边念:
一个大椭圆接着一个小椭圆,最后用剪刀剪下来,打开就成了。
)用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”,启发幼儿观察:
蝴蝶还少了什么东西?
3)示范花的剪法。
花园里没有花,蝴蝶会来吗?
所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。
学习
3、分组剪贴
幼儿动手剪贴,教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观)
4、评价展示:
将作品展示教室墙上,幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。
中班的艺术教案3
1.通过中班幼儿操作观察,发现水、国画颜料、墨汁、油脂的表面张力现象,培养中班幼儿的探索兴趣。
2.应用表面张力现象,在水中作画,制作各种想象图案,培养中班幼儿的动手操作能力,启迪中班幼儿的艺术想像力和创造力。
搪瓷盘,国画颜料、墨汁、牙签、肥皂块、宣纸。
[活动提要]
本活动分三部分:
1.发现颜料、墨汁、油脂在水中的表面张力现象。
2.运用表面张力现象,在水中作画。
3.用自己的画剪剪贴贴,进行美工创作活动。
[活动重点]
发现水的表面张力和水中作画。
[具体活动过程]
(一)试一试
1.用牙签蘸墨汁在水中轻轻一点,你发现了什么?
指导中班幼儿操作,提醒中班幼儿可以用牙签多蘸些墨汁。
2.用另一个牙签蘸些肥皂,再用牙签向水面墨汁的中心点一下,这时中班幼儿会发现墨汁向四周扩散。
3.用上述同样方法,让中班幼儿操作发现国画颜料在水中的现象。
4.用牙签在画面上轻轻搅动,使图案呈不规则形状。
鼓励中班幼儿发挥自己的想象力,根据自己的构思,在水面上画出美丽的画。
(二)试一试:
水中作画
1.想办法,怎样让水中的画变成纸上的画?
剪一块与盘子大小差不多的宣纸,轻轻地盖到水中的画上,待水中的画吸到纸上后,再轻轻地揭起。
一张不用笔画的画就做成了。
把画成的画放到干净的地方晾干。
2.说一说,看看我们的作品像什么?
(见本篇活页图5a、5b)
教师可组织中班幼儿把自己的作品贴在黑板上,说一说自己的画像什么。
(三)做一做
1.指导中班幼儿把自己的画裱一裱,写上自己的名字,把裱好的画挂起来。
2.贴个工艺花瓶
让中班幼儿先用晾干的画剪出具有特色花纹的花瓶图案。
再把剪出的花瓶图案贴在白纸上,再启发中班幼儿在花瓶上贴花。
也可以用纸团沾上不同颜色的水粉在纸上按花。
这样,一幅美丽的工艺花瓶就做成了。
3.还可以制作其它许多的美工作品如热带鱼、山水画、家具等。
四、建议
在进行此项活动时教师要提醒中班幼儿,用牙签多蘸点墨汁,这样作出的画颜色才会深,图案会更鲜明。
作画用的容器最好选用方形的,里面的水可多放些,每次作完画后要把容器刷干净,再换上干净的水。
中班的艺术教案4
设计背景
音乐是来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。
通过音乐活动,教育幼儿关心老人,尊老爱幼是中华民族的传统美德。
我们每个人都应该做的,让我们大家要从现在做起,从自己做起,从每一件小事做起。
我与幼儿一起参与即兴表演中。
1.欣赏歌曲理解歌词,并学唱歌曲《好娃娃》。
2.体验关心老人,尊老爱幼的感情,并能用肢体动作表现出来。
重点难点
理解歌词,学唱歌曲,创编歌曲,体会尊老爱幼的美德。
1.一幅全家福的图片;
图片上有爷爷奶奶,爸爸妈妈和我。
2.细纸条做成的胡须和头发、拐杖,纸杯等。
3.录音磁带《好娃娃》。
一、课前教育:
尊老爱幼的`美德。
孝敬老人时我们中华民族的传统美德,我们要从小养成爱老人,学会办了个老人做一些力所能及的事…….
1.出示全家福图片,幼儿欣赏。
2.师:
教师带领幼儿念歌词,理解歌词。
(1)师:
你怎么知道爷爷的年纪大了?
老师出示白纸制作的胡须。
(2)师:
你还从哪里知道爷爷年纪老了呢?
幼儿:
爷爷老了,头发白了。
(3)师:
小朋友都帮爷爷做了些什么事呢?
爷爷老了,牙齿掉了。
(4)师:
爷爷额头上长什么呀?
3.师:
小朋友在家,都为爷爷做什么事呢?
老师小结:
我们还可以从老爷爷走路走时,驼背了或者走路慢悠悠的,都可以知道爷爷老了。
爷爷老了,做事很不方便,小朋友在家要为爷爷奶奶外公外婆做一些力所能及的事。
让爷爷奶奶或外公外婆开心。
二、学唱歌曲:
1.老师播放音乐《好娃娃》,幼儿欣赏。
2.老师带领幼儿学唱歌曲,边唱边做动作。
3.幼儿跟老师的钢琴伴奏,自己创编动作学唱歌曲。
三、创编歌曲,创设情景表演。
把爷爷换成奶奶,或外公外婆等。
教学反思
歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景,使幼儿通过想象、联想来理解歌曲,可使教学活动情趣盎然,生动活泼。
一、这节课,我觉得效果很好。
幼儿的参与性很高,很积极。
我上《好娃娃》时,我创设了情境化教育环境,选择五名幼儿扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小孙子,这种教育环境优雅而舒适,充满了童趣。
音乐响起,“爷爷”走了上来,步履蹒跚,嘴巴一张一合(没牙),“小孙子”急忙给“爷爷”端了一杯茶。
大家齐拍手:
“我为爷爷端杯茶,爷爷笑哈哈!
”(“爷爷”为“小孙子”翘起了大拇指)这一情境既反映了歌曲的内容,又十分贴近幼儿的生活。
二、创编歌曲:
歌曲里的爷爷换成了奶奶。
头发花白的“奶奶”走下台来(拄着拐仗),“小孙子”又急忙为“奶奶”搬凳子。
大家齐拍手说:
“我为奶奶搬凳坐呀,奶奶笑哈哈!
”(“奶奶”摸摸“小孙子”的头)这时大部分幼儿很有兴趣,迅速完成了这首歌的教学重难点。
当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃”时,歌曲《好娃娃》就充满了感情色彩,“尊老爱幼”得到了自然的表现,幼儿真正领会了“尊敬老人有礼貌”的“光荣”、身临其境才能“心”临其境,产生同感。
三、音乐活动中让幼儿身临其境,可以增强幼儿的主动参与意识,自然地将自己角色化,与角色融在。
让幼儿回到家后,已自的实际行动去关心老人。
不足之处,就是给孩子们解释尊老爱幼这方面有点笼统,孩子们不容易理解。
在情景表演的过程中没有照顾到每一位幼儿,在以后教学活动中我会不断地阅读关于幼儿的书籍,请教有经验的老师,以增强自己的教育学能力和提高自己的教学水平。
中班的艺术教案5
设计思路:
认识自己,是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。
活动从认识自己的身体着手,到认识自己的能力,为幼儿确立了“我已经长大了”的概念,树立了“我能行”的信心,产生了我还会长大的期待。
活动让幼儿理解故事的基础上,让孩子明白自己的事情自己做的道理,并让孩子养成独立做事,不依靠他人的好习惯。
1、在看看讲讲中理解故事内容,懂得自己能做的事情要自己做。
2、为自己能做很多事而高兴,感受自己在不断的成长。
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一、导入主题——激发孩子参与活动的兴趣
观察机器兵的特征
小结:
原来今天老师带来的三个机器兵,它们分别是高高的、矮矮的、胖胖的三个机器兵
二、欣赏、理解故事——懂得自己能做的事情要自己做。
(一)欣赏故事第一段
1、三个机器兵帮林林做了哪些事情?
高高的机器兵为林林穿裤子、矮矮的机器兵为林林穿鞋、胖胖的机器兵喂林林吃饭。
2、机器兵为林林做了很多事情,林林是什么感觉?
3、你们想不想有这样的机器兵帮你们穿衣服,穿鞋子,喂你吃饭呢?
为什么?
(二)欣赏故事第二段
1、哎呀,糟糕了!
你们瞧发生了什么事情?
是呀,机器兵受伤了,有的零件坏了,我们说它失灵。
重点
2、机器人都失灵了呀,这时候,林林应该怎么办呢?
(三)欣赏故事第三段
1、看林林在干什么?
2、你们想林林会说些什么?
林林现在明白原来自己能做的事情要自己做。
(四)完整欣赏故事
三、经验迁移——为自己能做很多事而高兴
1、机器兵帮林林做的那些事情你们会吗?
2、除了自己穿衣服,穿鞋子,自己吃饭,你们还会做些什么呢?
看来你们都是非常能干的小朋友,都能够自己的事情要自己做,真棒!