新宁小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文件下载.docx
《新宁小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新宁小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文件下载.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题
E、专家有更强的认知与自我监控能力
8：
在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为〔 〕。
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、想象直观
9：
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特别性．表如今（）。
A、认识的间接性
B、认识的交往性
C、认识的教育性
D、认识的领导性
10：
“活到老，学到老〞，要求教师坚持〔 〕的职业道德规范。
A、为人师表
B、关爱学生
C、终身学习
D、教书育人
11：
工人操作机器时，能娴熟做到眼、耳、手并用，这表达的留意品质是〔 〕。
A、留意分散
B、留意广度
C、留意安排
D、留意转移
12：
《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法〞，公布于〔 〕年。
A、1980
B、1986
C、1995
D、1998
13：
在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的，完成肯定的教学任务而实行的教与学互相作用的活动方式称之为〔 〕。
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法
14：
对好动的学生，可实行的矫正方法是〔 〕。
A、谈话沟通
B、行为矫治
C、心情疏导
D、认知调整
15：
二战以后的世界的教育特征有〔 〕。
A、古典化
B、终身化
C、多元化
D、民主化
E、全民化
16：
下面提法，属于启发性原那么的有〔 〕
A、“不愤不启，不悱不发〞。
B、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞
C、“产婆术〞。
D、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师那么教人发觉真理。
17：
认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是〔 〕。
A、它所要求的心理活动太简洁
B、它不必客服认知障碍
C、它不是在人的头脑内完成的
D、它不需要冗杂的认知活动
18：
学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会实行从前的思维模式去解题，这种现象说明了什么〔 〕
A、原型启发
B、定势
C、迁移作用
D、功能固着
19：
人格进展阶段论的创始人是〔 〕。
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生
20：
近年来，海洋中的珊瑚虫大量死亡，据讨论，这与大气二氧化碳浓度及全球气温升高有关．这说明地球环境具有（）。
A、整体性
B、地域差异性
C、独特性
D、表现冗杂性
21：
记忆信息的三级加工模型包括〔 〕、短时记忆和长时记忆。
A、形象记忆
B、情景记忆
C、感觉记忆
D、符号记忆
22：
在Windows系统，如想进入“安全模式〞，那么在开机的时候按〔〕键。
A、Alt
B、ESC
C、F6
D、F8
23：
依据教学评价资料的处理方式，可分为〔 〕。
A、常模参照评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、标准参照评价
24：
最近进展区的概念是以下哪位心理学家提出来的〔 〕
A、维果茨基
B、加里培林
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
25：
依据材料回答{TSE}题：
记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异样淘气，分给谁都不要。
支配到我们班时，我想：
不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。
于是，我就接了下来。
没想到还不到一个月，这个小孩的“威力〞就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，确定到他家去一趟，预备让他的父母教训他一顿。
可到他家意外地发觉他在屋外清扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好〞后，跑到屋里。
在同他父母交谈时，我了解到，由于家
A、谈话法
B、演示法
C、参观法
D、表扬与嘉奖法
26：
多动症儿童行为有哪些特征?
A、活动过多
B、留意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
27：
奠定儿童人格和心理健康基础的是〔 〕。
A、社会
B、家庭
C、学校
D、教师
28：
学问学习依据头脑中学问的不同形式或学习任务的冗杂程度分为〔〕。
A、符号学习
B、概念学习
C、归属学习
D、命题学习
E、并列结合学习
29：
两任务的共同成分可能是（）。
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
E、看法
30：
成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是〔 〕。
A、松散群体
B、联合群体
C、非正式群体
D、集体
31：
对遗忘缘由的一种最古老的解释理论是〔 〕。
A、消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
32：
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受〔 〕制约的标志。
A、生产力和科技进展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心进展规律和水平
33：
在以下认知风格中，简单给学习带来不利影响的认知风格是〔 〕。
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、深思型
34：
小学生李某多次违背学校管理制度。
对于李某学校可以实行的管教方式是〔 〕。
A、收容教养
B、强制劝退
C、开除学籍
D、批判教育
35：
智力是先天遗传素养、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。
36：
参观法是把学生带到自然和社会现实的环境中去观看事物和现象的一种教学方法。
37：
汇合学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫〔 〕。
A、测验法
B、专题作业法
C、档案袋评定法
D、试验法
38：
布置课外作业的目的是〔 〕。
A、使学生进一步稳固所学学问，并培育独立学习和工作的能力
B、使学生对所学教材当堂理解、当堂消化
C、复习已学过的教材，对已学过的学问进行稳固和加深
D、使学生把握新学问
39：
体育课上，学生把握体操动作主要是通过〔 〕，因为这是动作技能形成的基本条件和途径。
A、示范
B、讲解
C、练习
D、反馈
40：
教学讨论的一般程序包括〔 〕。
A、讨论课题的选择
B、讨论方案的设计
C、讨论方案的实施
D、论文和报告的撰写
E、讨论成果的鉴定
41：
衡量品德的一个最重要的标志是〔 〕。
A、道德情感
B、道德信念
C、道德行为
D、道德意志
42：
以下不属于小学教育特点的是〔 〕。
A、基础性
B、义务性
C、全面性
D、专业性
43：
以下所述不符合“以人为本〞教育理念的是〔 〕。
A、遵循学生的生理、心理特点和进展规律设计教学打算
B、在教学过程中以学生为主体
C、以实现学生的全面协调进展为教学宗旨
D、照本宣科，完全根据教材开展教学过程
44：
“教育万能论〞的代表人物是〔 〕。
A、柏拉图
B、孟子
C、荀子
D、洛克
45：
以下语句画线处所指的文学家，依次是〔 〕。
①淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿②陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑③铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去④幽愁发愤，著成信史照人寰
A、李清照李白苏轼欧阳修
B、白居易曹植辛弃疾司马迁
C、白居易李白辛弃疾欧阳修
D、李清照曹植苏轼司马迁
46：
对认知结构迁移理论作出重要奉献的心理学家有〔 〕。
A、奥苏伯尔
B、班杜拉
C、安德森
D、加特纳吉安
47：
教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生改变。
48：
社会上出现特地从事学问传授活动的学问分子和特地对儿童进行教育的场所—学校，一般地说是在〔 〕。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
49：
考试命题的质量指标主要有〔 〕。
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
50：
教育学中所讨论的教育，主要是〔 〕的教育。
A、内涵式
B、广泛
C、狭义
D、广义
51：
校内文化是影响学生进展的因素之一，在课程类型上，它属于〔 〕。
A、科学课程
B、活动课程
C、隐性课程
D、核心课
52：
教师带着学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是〔 〕。
A、演示法
B、练习法
D、言语直观
53：
有些学生在学习抽象概念和规那么时，仍需具体阅历支持。
从认知进展阶段理论来看，这是因为〔 〕。
A、他们尚未到达形式运算阶段
B、这些概念、规那么太冗杂
C、具体阅历可以关心他们加深印象
D、具体阅历有利于他们进行发觉式学习
54：
组织教学仅仅在上课开始时进行。
55：
“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传确定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传确定一样。
〞这种观点是〔 〕。
A、环境确定论
B、遗传确定论
C、教育万能论
D、二因素论
56：
一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的〔 〕较高。
57：
教学讨论课题一般来自教学实践和理论讨论遇到的问题。
58：
基础型课程注重学生基础学力的培育，即培育学生作为一个公民所必需的“三基〞为中心的基础教养。
“三基〞指的是〔 〕。
A、读、写、画
B、读、画、算
C、画、写、算
D、读、写、算
59：
依据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：
中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的〔 〕。
A、未成年公民
B、社会公民
C、一般受教育者
D、青少年儿童
60：
“知是行始．行是知之成〞这句话说明在德育过程中〔 〕
A、知与行是紧密联系的
B、知比行重要
C、行比知重要
D、知与行是可以分割开的
查看答案
答案错误
解析教学中，学生处于主体地位，而非教师。
答案C
解析感觉记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种。
图像记忆是感觉记忆的主要编码形式。
解析【参考答案】C【名师点睛】正常退出Windows的操作方法是通过【开始】菜单中的【关机】指令退出。
答案A,B,C,D
解析非正式群体对个体进行的影响是主动的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。
答案B,D,E
解析行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。
答案A,B,C,D,E
解析略。
答案A
答案D
解析教学过程是一种特别的认识过程，在教学的过程中，学生的学习是在“教师的指导下〞进行的主要表达了认识的领导性，应选D。
解析【参考答案】C【名师点睛】“活到老，学到老〞，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
因此此题选C。
解析留意安排是在同一时间内把留意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
解析《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法〞，公布于1995年，《中华人民共和国教育法》，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。
答案B
解析在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的，完成肯定的教学任务而实行的教与学互相作用的活动方式称之为B．教学方法〔本解析由梅子提供〕
答案B,C,D,E
解析问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。
解析自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成。
这些要素并非简洁地汇合在一起，或偶然地在空间上结合起来，而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换．形成了一个互相制约和互相联系的整体。
解析略
解析在Windows系统，如想进入“安全模式〞，那么在开机的时候按F8键。
答案A,D
解析形成性评价和总结性评价是根据实施教学评价的时机而划分的。
常模参照评价和标准参照评价那么是根据教学评价资料的处理方式。
答案A,B,C
解析交往困难属于学习困难综合症。
答案A,B,D
解析ABD【解析】学问的学习依据头脑内学问的不同形式或学习任务的冗杂程度分为符号学习、概念学习和命题学习。
CE两项是依据学问间的互相关系进行划分的，是干扰项
解析两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是看法、情感方面的。
解析题干是对联合群体的名词解释。
解析消退说是对遗忘缘由的一种最古老的解释理论。
解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且经常出错。
解析《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违背学校管理制度的学生，学校应当予以批判教育，不得开除。
答案正确
解析布置课外作业是为了使学生进一步稳固所学学问，并培育独立学习和工作的能力。
解析练习是形成各种操作技能所不行缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。
解析道德行为是衡量品德最重要的标志。
解析我国小学教育特点包括：
教育对象的特别性；
小学教育的基础性；
小学教育的义务性；
小学教育的全面性。
专业性是职业教育的特点。
解析【参考答案】D【名师点睛】D项所述属于传统的教学观念，不符合当代学生观所提倡的“以人为本〞，即以学生为本的教学理念。
因此此题选D。
解析英国思想家、教育家洛克提出了白板说，认为儿童是一张可以任意刻写的白板，教育是万能的。
解析【参考答案】B【名师点睛】①“司马〞指自居易，白居易在《琵琶行》一诗中有“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿〞，他那时被贬为“江州司马〞。
②“陈王〞指曹植，曹植被其兄长曹丕封为“陈王〞。
③“继东坡〞是指在东坡之后，“高唱大江东去〞是指词的风格与东坡相同，即豪放，很明显应指辛弃疾。
④“欧阳修〞和“司马迁〞都编写过史书，但“幽愁发愤〞的情形只属于司马迁。
答案A,C,D,E
解析班杜拉是社会学习理论的提倡者。
吉克应当选，请留意问题的问法是“作出重要奉献的心理学家〞。
解析教学方法应随社会变革不断改良完善。
解析人类最早的学校出如今埃及，我国最早的学校产生于商代。
解析测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成果的基本方法。
测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。
解析教育学中所讨论的教育，主要是狭义的教育。
解析校内文化是影响学生进展的因素之一，它在课程类型上属于隐性课程。
解析教师带学生进行参观，这种实地观看的行为叫作参观法。
解析具体运算阶段的儿童能够运用规律思维解决具体问题，但必需依靠于实物和直观形象的支持才能进行规律推理和运用规律思维解决问题，不能够进行纯符号运算。
而进入形式运算阶段之后，那么能摆脱对具体事物和阅历的依靠。
应选A。
解析遗传确定论的创始人是高尔顿，他认为认知进展由先天的遗传基因所确定，人的进展过程都是这些内在遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。
解析依据信度的定义可知。
解析读、写、算，是作为公民所必需的“三基〞。
解析从我国公布的《宪法》、《未成年人爱护法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规中可以得知，对中小学生的全面表述是：
中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。
解析
升级会员 