护理学导论练习题Word下载.docx
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A.明确问题 B.陈述目标
C.选择方案 D.实施方案
9.某中年男性病人，在高温下高强度作业，引起心肌缺氧，出现胸痛，心跳、呼吸加快。
按照罗依适应模式，，属于护理程序中一级评估的内容是
A.行为评估B.主要刺激评估
C.相关刺激评估D.固有刺激评估
10.小杨一个星期前从外地调入本单位，由于工作忙，大家近二日才发现他沉默寡言
神志恍惚，坐立不安，面部紧张，拼命喝水，大家询问时又听不懂他的话，小杨可能是（）
A.疲劳生病B.文化休克
C.思念亲人D.心理变态
11.汪女士60岁，患慢性阻塞性肺气肿8年。
3天前因感冒导致咳嗽、咳痰加重，气急、胸闷而入院。
抽血查血气分析：
PaCO2:
78mmHgPaO2:
57mmHgSaO2:
66%,此时病人首要的护理问题是（）
A.气体交换受损B.清理呼吸道无效
C.语言沟通障碍D.活动无耐力
12.汪某，因急性心梗住院，表现为呼吸急促，胸痛厉害，全身乏力。
此时病人的首优护理诊断是（）
A.缺氧：
与心梗有关 B.心梗：
与心肌缺血有关
C.乏力：
与心梗有关 D.胸痛：
与心肌缺血缺氧有关
13.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，青春期发展的危机是
A.完美无憾对悲观绝望 B.亲密对孤独
C.创造对停滞 D.自我认同对角色混乱
14.生物—心理—社会模式是由谁提出的
A.恩格尔B.韩德森
C.马斯洛D.怀森
15.沟通交流的层次中最低层次是
A.礼节性沟通 B.陈述性沟通
C.分享性沟通 D.共鸣性沟通
16.在皮亚杰的认知发展理论中，感觉运动期阶段不包括下列哪项
A.初级循环反映阶段 B.三级循环反映阶段
C.表象思维开始阶段 D.直觉思维阶段
17.朱女士，54岁，因心梗入院，病人有三天未解大便，感到腹胀腹痛，其护理诊断正确的陈述为（）
A.便秘：
与卧床有关B.腹胀：
与活动减少有关
C.便秘：
腹胀，与活动减少有关D.活动减少：
导致便秘
18.思维的特征不包括下列哪项（）
A.概括性 B.间接性
C.具体性 D.逻辑性
19.一癌症病人，不愿承认自己的病情，仍坚持工作，这种情况属于（）
A.病人角色行为异常 B.病人角色行为强化
C.病人角色行为冲突 D.病人角色行为缺如
20．人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的（）
A.本我 B.自我
C.超我 D.本能
21．某病人由于过敏性休克而急诊入院，经过抢救，病情好转，病人生命体征恢复正常，在住院期间，护患关系的模式应是（）
A.主动-被动型 B.指导-合作型
C.共同参与型 D.服务-指导型
22．下列哪项不属于纽曼保健系统理论认为机体的防御机构（）
A.基本结构 B.正常防御线
C.应变防御线 D.外层防御线
23．失望的行为表现不包括下列哪项（）
A.对将来的预见能力降低 B.争取实现目标的能力降低
C.重新建立现实的可行目标 D.对自己及他人失去信心
２４．关于奥瑞姆（Orem）自理理论的描述，正确的是（）
A.护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响
B.护理是帮助人们控制或适应刺激
C.护理是预防及治疗人的自理缺陷
D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
２５．指导妇女自检乳房以早期发现乳腺癌，属于疾病预防中的（）
A.一级预防 B.病因预防
C.二级预防 D.三级预防
２６．护理人员在执行医嘱时，对医嘱内容有怀疑时，正确的做法是
A.拒绝执行B.自行改为正以后再执行
C.坚决按医嘱执行D.询问开医嘱者证实后再执行
２７．王女士，65岁，因冠心病入院，经治疗后目前病情稳定，仍卧床休息，病人曾有便秘史，近3日未解便，感腹胀不适，其护理诊断陈述正确的是（）
A、活动减少：
导致便秘，腹胀B、腹胀：
有便秘引起
C、便秘：
因活动减少有关D、便秘：
腹胀，与卧床活动减少有关
28、开始走出权威，独立分析和检验选择方案，对问题会根据具体情况机时定。
属于评判性思维的哪个层次（）
A.基础层次B.专业层次
C.复杂层次D.尽职层次
29、对交往对象的某种人格特征形成印象后，以此来推测此人其他方面的特征。
这属于（）
A、首因效应B、近因效应
C、晕轮效应D、社会刻板印象
30、保证信息准确无误的沟通技巧不包括（）
A、核实B、总结
C、倾听D、评判
31.组成护理程序基本框架的理论是（）
A.方法论B.系统论
C.交流论D.解决问题论
32.护理程序是科学的确认问题和解决问题的（）
A.工作前提B.工作方法
C.工作条件D.工作方针
33.运用讨论法最多不要超过（ ）
A.15人 B.20人
C.25人 D.30人
34.帮助护理对象获得某种技能宜选择（）
A.专题讲座法B.小组讨论法
C.示范法D.个别会谈式
35.医院的主要任务是（）
A.预防保健B.教学
C.医疗D.科研
36.属于独立性护理措施的是（）
37、护理人员应该明确为了达到目标，进行决策时要充分考虑达到目标的具体评价标准，这属于临床护理决策的哪一条
38．某病人由于过敏性休克而急诊入院，经过抢救，病情好转，病人生命体征恢复正常，在住院期间，护患关系的模式应是（）
39．下列哪项不属于纽曼保健系统理论认为机体的防御机构（）
40．依据知信行模式的观点，促进人们采取健康生活方式的关键是（）
A.知识 B.信念
C.行为 D.技能
41．不同组织部位的炎症表现大都有红、肿、热、痛、功能障碍的病理改变，这种认识体现了思维的（）
A.概括性 B.间接性
C.逻辑性 D.物质性
42．维持生态及种族延续最基本的需要是
A.生理的需要 B.安全的需要
C.自尊的需要 D.自我实现的需要
43．临终病人处于愤怒期时，护士正确的做法是
A.让病人多与其他人接触 B.允许病人表达及发泄感情
C.对病人采取回避态度 D.帮助病人树立信心
44．根据护理理论的着重点不同，罗依（Roy）适应理论属于（）
A.以需要及问题为中心的护理理论 B.以护患关系为中心的护理理论
C.以系统为中心的护理理论 D.以能量源为中心的护理理论
45.“2000年人人享有卫生保健”的战略是由谁提出的
A.联合国B.WHO
C.国务院D.全国人大
46、耐心解答患者关于疾病情况的疑虑，是为了满足患者
A.生理的需要B.安全的需要
C.爱与归属的需要D.自尊的需要
47、当病人病情突然加重或恶化时,病人常见的角色适应问题是
A.角色冲突B.角色缺如
C.角色强化D.角色消退
48、法兰西社会传统的“骑士风度”体现了西方礼仪文化的什么原则
A.直率坦诚原则B.女士优先原则
C.尊重隐私原则D.尊重宗教原则
49、专题讲座法的讲授时间，一般以多少时间为佳
A.20～30分钟B.30～60分钟
C.1～2小时D.2小时以上
50、护理人员应该明确为了达到目标，进行决策时要充分考虑达到目标的具体评价标准，这属于临床护理决策的哪一条
51、“饿死不受嗟来之食”体现了人的哪种需要
A.安全的需要B.生理的需要
C.自尊的需要D.刺激的需要
52、根据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是
A.完美无憾对悲观绝望B.亲密对孤独
C.创造对停滞D.自我统一
53、思维的特征不包括下列哪项
A.概括性B.间接性
C.具体性D.逻辑性
54、对临终病人的环境安排下列哪个是错误的
A.尽量提供单独环境B.保持室温在21℃～23℃
C.保持室内空气新鲜D.室内光线尽量暗些避免刺激眼睛
55、乳腺手术后的肢体运动属于疾病预防中心的
A.一级预防B.二级预防
C.三级预防D.临床前期预防
56、在初级卫生保健原则中,哪一项原则是最难贯彻的
A.公平B.充能
C.可近性D.自我决策
57、当你在街上突然听到一声巨响，你所关注的是所遇到事件的结果与你有无关系、有益或有害，这种评价属于
A．认知评价 B．初级评价
C．继发性评价 D．重新评价
58、沟通交流的层次中最高层次是
A.礼节性沟通B.陈述性沟通
C.分享性沟通D.共鸣性沟通
59、“看到黄色就想会联想到中国”体现了文化的哪个特征
A.地域性与超地域性B.时代性与超时代性
C.象征性及传递性D.继承性和变异性
60、NANDA多长时间召开一次会议，修订和增补护理诊断
A.1年B.2年
C.3年D.4年
61、人际交往中对一个人某方面的特征了解后，推论到其他特征，从而产生偏见，指的是影响人际关系建立因素中的
A.晕轮效应B.刻板印象
C.近因效应D.空间距离
62、下列哪一项不属于理想的健康指标应具有的特征
A.科学性B.客观性
C.公正性D.特异性
63、在皮亚杰的认知发展理论中，感觉运动期阶段不包括下列哪项
A.初级循环反映阶段B.三级循环反映阶段
C.表象思维开始阶段D.直觉思维阶段
64、下列关于奥瑞姆的自理理论学说组成中，哪一学说除外
A.自理学说B.适应学说
C.自理缺陷学说D.护理系统学说
65、下列哪项资料是病人的客观资料
A.体温40℃B.恶心
C.眩晕
D.疼痛
66、指导糖尿病病人自行注射胰岛素时，最好的健康教育方法是
A.专题讲座法B.团体讨论法
C.角色扮演法D.示范法
67、对临终者心理关怀原则中的“四多”不包括
A.多鼓励B.多倾听
C.多治疗D.多理解
68、健康教育的核心是
A.思想改变B.行为改变
C.言论改变D.记忆能力改变
69、现有一护士未给病人做青霉术皮试,而在注射青霉术后发生过敏性休克,经抢救转危为安,此护士的医疗事故为
A.一级医疗事故B.二级医疗事故
C.三级医疗事故D.未构成医疗事故
二、填空题（每小题2分，共21小题）
1、人类对压力的适应过程包括了：
生理适应、、________和技术等四个层面
2、认知形成过程的3个主要成分：
、、交往的情景。
3、道德由道德意识、、道德关系三要素构成相互联系、相互制约的有机体。
4、健康信念模式由个人认知、____________和组成。
5、护患关系的发展过程3个阶段：
熟悉期、、。
6、罗伊创立的适应理论由输入、控制、____________、输出和反馈五部分组成。
7、非技术性护患关系是护理人员与服务对象在交往中的心理、社会、_____________、法律等方面的关系。
8、席尔适应反映的过程分三期：
________、抵抗期和耗竭期。
9、心理学家罗斯博士将临终病人的心理活动划分为否认期、愤怒期、、沮丧期、接受期五个发展阶段。
10、护理程序由、、计划、实施和评价五个步骤组成。
11、评判性思维由智力因素、认知技能因素和__________三个方面组成。
12、根据护理功能来划分护理专业的工作范畴可分为三类:
________、________和依赖性护理功能。
13、需要的种类有不同的划分方式，根据起源,可将需要分为____________和____________。
14、护理诊断的形成包括三个阶段：
分析资料、、做出护理诊断。
15、人们对于死亡的态度，主要有接受死亡、____________及____________。
16、瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出________学说。
17、“体液学说”是________提出的。
18、南丁格尔在1858及1859年分别写了________及________,指导当时的工作并裨益后世。
19、影响健康的主要因素有________、________和环境因素。
20、介于潜意识与意识之间的是____________。
21、根据护理功能来划分护理专业的工作范畴可分为三类:
三、名词解释（每小题3分，共14小题）
1、护患沟通：
2、护理学：
（国际护士会）
3、发展：
4、认知评价：
5、健康（WHO）。
6、关怀：
7、举证倒置：
8、适应：
9、生存质量：
10、知信行模式
11、一级预防：
12、需要：
13、脑死亡：
14、文化
四、简答题（每小题5分）
1、简述以人的健康为中心阶段护理特点
2、简述评判性思维在护理临床实践中的应用
3、试述临床护理决策的步骤？
4、简述护理人员在护理实践中如何依法执护？
5、简述制订护理措施的注意事项。
6、患病后病人的主要心理反应有哪些？
五、论述题（每小题10分，共1小题，本大题满分10分）
1.护士小李遵医嘱给病人输液，并及时做了记录，输液后不久小李观察到病人用药后出现了不良反应，当即与病人沟通了这一个问题，病人认为自己以前也有过类似情况，可以继续输液。
小李嘱病人继续观察，但没有记录病人的用药反应情况及与病人沟通的内容，也没有通知医生，该病人输液后因不良反应导致病情加重。
请回答以下问题
（1）小李的做法正确吗？
为什么？
（4分）
（2）小李是否应该为病人的损伤负责？
（3分）
（3）如果你是小李遇到这种情况应如何处理？
2、成长与发展理论在护理中如何应用？
3、试述文化休克的预防。
4、患者男，45岁，以急性心肌梗塞入院，住院后经过治疗已经好转，但由于他年迈的老母亲突发中风，他不顾医生劝阻毅然离开医院承担起照顾自己母亲的责任。
请问：
⑴患者出现了哪种角色行为不良？
并分析其心理原因。
⑵常见的病人角色适应不良有哪些？
六、病案分析题：
（每小题15分，共2小题，本大题满分30分）
1.曾某，男，57岁，已婚，大专文化程度。
在教育子女方面夫妻有矛盾，一度关系紧张。
病人为某合格企业经理，工作压力大，个性较强，嗜好吸烟，平时喜欢吃肉，不喜欢吃蔬菜，缺乏运动。
饭后散步时突发心肌梗死，急诊入院。
入院后立即行冠状动脉造影，造影显示左前降支完全阻塞，术中放置支架2个，返回病房时脉搏70次/min，血压130/85mmHg，疼痛缓解。
住院四周后，病人病情平稳，医嘱次日出院。
（1）此病人可能有哪些自理需求？
（9分）
（2）此病人应该选择哪些相应的护理系统？
（6分）
2.一例急性心肌梗死男性病人，48岁，汉族，已婚，大专文化程度。
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