学习经验交流会发言稿精选多篇Word文件下载.docx
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今天累了,你就好好地躺下来休息。
明早一起来,你依旧可以看到崭新的太阳。
也许部分同学会在风雨中徘徊一阵,但决不要停留过久。
当我们关上门后就要冷静思考,积极努力寻找差距在哪里。
考试过后,我了解到很多同学都有这样的困惑:
上课能听懂,课下不会做题。
如何消除这种困惑呢?
你要先对自己进行"
诊断"
比如:
你上课听讲的效率是不是很高,是否跟不上老师讲课的进度。
学习效率是非常重要的,要想提高上课的听课效率,就必须提前做好课前的预习工作,充分利用起手中的辅导资料,把有疑惑的地方作上标记,这样上课的时候就可以着重听了。
此外,遇到听不懂的地方千万不要让自己的思路停留太久,否则的话你就会错过老师接下来要讲的内容。
再比如:
课后是否认真复习了。
不少同学认为:
只要我课下复习的时间长,睡觉睡得晚就是努力学习了,其实则不然,这是典型的盲目学习心理,学习努力不仅在于时间的长短,更重要的是学习效率和恰当学习方法的选择。
还有,不会的问题是否及时解决了。
有些课程难点比较多,所以当你遇到难题时千万不要积压,"
我生待明日,万事成蹉跎"
如果你把所有的问题全都留到考试前几天再去解决,那你一定会手忙脚乱,难以应付。
通过自我诊断,找到病因,对症下药,迈向成功。
坚定信心,迈动你的双腿,擦亮你的双眼,盯着远方的目标,勇往直前,幸福和快乐才会来到你的身边。
3.享受过程,享受快乐。
同学们,学习是一种享受,在语文课上让心灵品读小桥流水的悠闲;
在数学课上让思维沐浴理性的光辉;
在历史课上让思绪跟着历史的车轮转动;
在理化课上让眼界从太空到粒子做一个旅行。
这或许就是一种享受,一种学习后所获得的精神享受。
只要你肯敞开心扉去接纳它,努力拼搏去追寻它,那么,你将永远拥有一份受益不尽的礼物。
我看到优秀的学生在预习新知识时细心地勾画体现着他对知识的渴望,在课上专注的表情和完整的笔记体现着他学习知识的快乐,课后的及时复习和工整严谨的作业体现着他对知识的尊重,考后错题本上红笔写下的正确答案体现着他对自己的负责。
这种种表现无一不是享受学习的过程。
让我们真正享受学习的快乐吧!
在课堂上用你渴求知识的双眸替换你的左顾右盼;
自习课上用投入每道习题的思考替换你浮躁的心情;
用小小的笔尖记录下你跃动的思维。
享受学习,享受过程,享受快乐!
同学们,家长对你是最期望的,老师是最希望你们成的。
他们为了爱,甘将心血化时雨,润出桃花一片红。
你们幸福,他们快乐;
你们进步,他们欣慰;
你们成功,他们骄傲!
同学们,你给生活多少懒惰,生活就会回敬你多少苦涩;
你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获。
我们希望通过本次期中考试总结表彰会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。
希望全体受表彰的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在今后的学习中,再攀高峰;
希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流。
那时我希望有更多同学,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩!
谢谢大家!
第二篇:
我是来自×
×
班的×
今天真的很高兴能够站在这里与大家交流学习经验,分享学习心得。
不知不觉,我的大学时光已过去两年多了,高年级的我真是不由得感慨时光过的是如此之快。
可以说这两年多经历了很多也思考了很多。
大学时期可以说是人生最珍贵美好的阶段,大学时期被称为青年对社会的“延缓偿付期”,这不仅是指一种社会的延缓,更是一种心理上的延缓。
处在“延缓偿付期”的我们应该好好把握利用这一段宝贵时间,不断学习、探索、总结、反思,储备足够的知识,必要的经验,使自己更加成熟,更有能力有信心去面对我们即将踏入的社会。
而作为学生中的我们依靠什么途径来使自己成长起来呢?
其实很简单,那就是依靠学习。
在这里,我想要声明的是,学习不仅指学习课本上的知识,还包括方方面面对我们对我们今后发展有用的东西。
今天,在这里,我不准备说什么关于学习方法的条条框框和大道理,我只就个人在学习中经验给大家分享几个关键词,它们是“心态”,“思考”和“计划”。
首先,我要说的是“心态”,可以说好的心态是学好必不可少的要素,没有好的心态就难以学好,即使学好了也难以考好。
可以毫不夸张地说,心态决定一切!
良好的心态不仅可以帮你端正学习动机,还会使你在失败时不至于一蹶不振,成功时不至于沾沾自喜。
它将会是你前进的巨大动力与勇气。
谈到心态,我首先给大家讲一个真实的故事。
美国有一个著名的走钢丝表演家叫瓦伦达,他在几十米的高空中走了几十年,创下了杂技生涯的一个又一个奇迹。
他是这样总结自己的成功经验的,他说:
“我走钢索时,不想目的地,只想着走好脚下的每一步。
”然而天有不测风云,瓦伦达在一次重大的表演中不幸失足身亡。
事后,他的妻子回顾这段痛苦经历时说:
“我预感这次很可能要出事,因为他上场前总不停地说,这次太重要了,不能失败,绝对不能失败,而以前每次成功的表演,他只想着走钢索这件事,而不去考虑这件事可能带来的一切。
”后来,人们就把这种不专心做某事,而过度关注这件事的意义,患得患失的心态叫做“瓦伦达心态”。
这个故事告诉了我们什么呢?
答案很简单,即三个字,“平常心”,在学习中只有保持平常心才能学到真正有用的东西,才能够学好。
学习就只是单纯的学,学习只是因为自己的兴趣,是想学,而不是为了攀比,为了拿奖学金。
学习就是纯粹的学习,不带任何功利性,不应该患得患失。
你要明白,学习的真正目的,只
是为了完善自己。
说完“平常心”,再说说关于心态很重要的一点,那就是自信心。
在我看来,有了克服困难的信心,就能最大限度的发挥自己的潜能,取得意想不到的成绩。
这里,再给大家讲个小故事。
1796年的一天,德国哥廷根大学一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师布置给他的每天例行数学题。
正常情况下,青年总是两个小时完成这项特殊的作业。
像往常一样,前两个题目在两个小时内顺利完成了。
第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。
青年没有在意,像做前两道题一样开始做起来。
然而,做着做着,青年感到越来越吃力。
困难激起了青年的斗志:
我一定要把它做出来!
他拿起圆规和直尺,在纸上画着,努力的思考着。
当窗外露出一丝曙光时,青年长舒了一口气,他终于做出了这道难题。
作业交给导师后,导师当即惊呆了。
他用颤抖的声音对青年说:
“这真是你自己做出来的?
你知不知道,你解开了一道有两千多年历史的数学悬案啊,阿基米德没有解出来,牛顿也没有解出来,你竟然一个晚上就解出来了,你真是天才!
我最近正在研究这道难题,昨天给你布置题目时,不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。
”
多年以后,这个青年回忆起这一幕时,总是说:
“如果有人告诉我,这是一道有两千多年历史的数学难题,我是不可能在一个晚上解决它。
”这个青年就是数学王子高斯。
这个故事告诉我们,很多时候,本不是困难本身有多么难以攻克,而是,我们被困难这个噱头所吓到,丧失了必胜的信心。
很多时候,我们不是学不好,只是缺乏学习的信心。
说到信心,让我想起了我初中化学老师说过的一句让我至今仍记忆犹新的话。
他是这样说的,“你们当中的好多人都是背着书包在上学,当有一天你们把书包垫在脚下,你就会体会到一个新的高度,你就会体会到学习的真谛。
”过了这么多年,我越发觉得这话说的有道理,他的言外之意就是告诉我们放下包袱,不再受学习的奴役,而是做学习的主人,以强大的自信心来驾驭知识,让学习为我所用,充分发挥自己的主观能动性,勇敢的去探索,最大限度的发挥自己的潜能。
其次,我要说的是“思考”。
学习不应该死学,而是应该思考着去学,要学会学习。
平时,要观察知识之间的相关性、相似处、不同处,分析对比,提高学习效率,不做无用功。
要多反思多琢磨,做到举一反三,不搞题海战术。
要聪明的学习,大学吧,不要求你做到课前预习,课后复习,但上课的时间你一定要把握好。
课堂上老师长篇大论甚至不惜花费一节课的时间来讲一个知识点,那么你就要注意了,这很可能是他在期末考试中要考的。
对于一些老师反复讲解,甚至反复提问的问题,你可要当心了,因为他可是考试眼中的重点,其对你的重要性自然不言而喻了。
对于这些东西你一定要彻底弄会。
而老师一带而过的知识,你只需大致了解即可。
学会思考着去学习,还要求我们把握科学规律,并运用于自身的学习中。
比如,艾宾浩斯遗忘曲线大家都听说过吧,那,又有多少人为我所用呢?
在我这么多年应付期末考试的生涯当中,我是真的发现艾宾浩斯是伟大的。
考前一周所有要背的东西你都要过一遍,之后一周时间内做到时常复习,哪怕只是读读,上了考场,你就会发现你比你想象的要记得多而且效果好。
这里在跟大家分享一个小技巧啊,那就是利用早上刚起床和睡前一小段时间来背东西,效果往往会很好。
这是为什么呢?
我给大家解释一下。
早上刚醒来没有先前输入大脑的东西的干扰,即所谓的“前摄抑制”的干扰,此时此刻输入脑中的信息的完整性、准确性得以有效的保持。
同样,晚上睡觉前没有后摄抑制的影响也是这个道理。
大家下去可以试试,体会体会啊~
最后,我要说的一个关键词就是“目标”。
可以说大一是迷茫期,那怎样快速度过迷茫期呢?
最好的方法就是设立目标了。
你要想想你将来是工作还是考研呢?
此时此刻的你应该有个大致的规划,要尽早的树立你的长远目标。
同时,还要着手于现阶段的具体目标,开始准备,一点一滴的积累,促成你最终目标的实现。
现在想起来,我的大一还真是迷茫遗憾啊,所以大家要吸取我的教训啊,什么计算机证,各种资格证啊,等等你感兴趣的,你现在就完全可以着手准备并把它拿下,不要非拖到大二大三,因为那时你还有那时的任务。
说了这么多,只是我个人感悟与想法,仅供大家参考。
最后祝愿大家有一个充实愉快的大学生活,谢谢大家!
第三篇:
学习经验交流会演讲稿
尊敬的领导、老师,亲爱的大一学弟学妹们:
今天,我很荣幸也很高兴站在这里和大家分享下我的学习心得和生活体会。
但愿能给学弟学妹们带来一些帮助,起到抛砖引玉的作用。
大家来到大学已经将近半年,对于大学的教育方式有了初步的认识,通过与高中教育的对比,也了解了在学习方面大学与高中的不同。
首先,我想谈一谈我对大学学习的认识。
我认为大学学习是大学生活中最为重要的部分,学习是学生的天职,作为学生,来到大学应该先把自己的学习搞好。
学习成绩对以后个人的发展也有很大的帮助。
当然大学学习不能简简单单的理解为课本的学习,我把大学学习分为两部分,一部分是教学计划范围内的学习,也就是必修课、选修课的学习。
第二部分就是课外拓展的学习,我认为这部分学习内容对提高大家的综合素质更为关键,当然所说的课外知识范围非常的广,自己根据自己的爱好进行学习,对于我个人而言,我对数学建模的各种算法,程序语言,机械设计等方面的知识非常感兴趣,所以在大学期间,我也付出了很多时间对这些知识进行了系统的学习,这些知识对我参加数模大赛起到了很大的作用,这些知识对我以后的学习也将会有很大的帮助。
首先,要完成角色的转变,学会从学习的被动者转变为主动者。
高中,很多同学把学习当成一种包袱。
学习缺乏积极性,处于被动状态,学习枯燥乏味,注意力不集中,学习效率低。
主动学习时,学生是学习的主人,学习是一种乐趣,学习是一种探索的过程,学习效率高,积极性好。
因此,我们要有强烈的主动意识,主动为自己设定短期或长期目标,不断改进方式和方法。
提高学习积极性,不断地汲取新知识。
大学学习重点在于学习能力的培养,思维能力的培养,尤其要注重提高自己的自学能力,专业知识学习有老师指点,但是课外知识的学习可能没有人来指导你,其实大部分的学习内容主要依靠的是自学,所以说自学能力很重要。
另外,大家知道,大学的科目很多,我尤其想强调一下英语的学习,我认为英语水平对于以后个人的发展尤其关键,无论是面试,工作,还是读研,英语都非常重要,尤其是英语口语,个人认为好的英语不是出自于课堂,而是来自于平时坚持不懈的学习。
这是我对大学学习的理解,希望你们以此为参考,树立对大学学习正确的认识观,这样才能尽快溶入大学的学习环境中。
希望你们大学有目标。
对于刚进入大学课堂的你们,希望你们能对自己的学习生活有一个整体的规划,制定自己的学习目标,对于我个人而言,当时来到大学之前,通过与学长交谈,认真了解了大学教育与高中教育的不同,并结合我自己的实际情况,整体规划了自己的大学学习生活,从进入大学开始,我将自己的学习目标定为中队第一,根据想要实现的平均绩点,详细的制定了每一门课的目标分数。
努力在专业知识学习之余努力拓展自己的课外知识,武装自己的头脑,积极参加各项学术类比赛,开阔自己的视野。
这是大一时自己的目标,其实每个人的目标都不一样,在高中时大家的目标都很统一,但是来到大学,走向成功的道路有很多,我希望你们心中都要有自己的目标,不要漫无目的渡过大学四年。
想保研的同学,就必须好好学习,成绩名列前茅,必须过六级。
想上船工作的同学要提高自己的口语水平,以后想做什么应该有一个初步的目标,提前了解各种发展方向的所需要的条件,了解所需要的各项硬性指标和证书。
总之,希望你们每个人心中都有自己的目标
有了目标之后,大家每天应该保持高昂的斗志,希望大家能够合理安排自己的时间。
我习惯利用计划手册做一周甚至一天计划,虽然说计划赶不上变化,但是有这样一个计划能让自己有做事的方向,最终计划的实现程度就要看自己的执行能力和毅力了。
大学中主要的业余时间在每天的晚自习和周六周天,将这些时间有计划的安排到学习、学生干部工作、兼职工作等各方面,都是每周天做好下周的计划,再根据当天的情况来调整时间,坚持去执行,
感觉各方面工作都有条不紊,效率也很高。
我看你们现在每天都统一上晚自习,我感觉挺好,能帮助你们利用好自己的时间。
总之,希望大家能充分利用自己大学四年的时光,为以后自己的发展打好基础。
接下来,我想说的是学习方法。
对于学习方法,我相信每个从高三过来的同学,都有一套适合自己的学习方法。
进大学以后,也许你们会发现,原本的学习方法在大学已经不适用了。
学习环境变了,学习方法也应该相应的做些改变。
希望同学们都能根据相应情况对自己的学习方法做些相应的调整,尽快找到一套真正属于自己的学习方法。
大学每节课灌输的知识很多,课前预习很重要,这对于提高上课听课质量很大帮助,课前预习好了,上课认真听讲,课余时间阶段性的复习,。
就个人感觉课前预习和课堂听讲最为重要。
对于课后,我希望大家在课后多去花点时间,每周或者每天对学过的知识进行总结,这样对以后的复习工作都很有帮助的,学习起来也会有一种知己知彼的感觉,学习效率也就提高了。
前面工作做好了,考试月期间的复习就能轻松一些,好成绩就是顺其自然。
我希望大家能积极参加各种学术类比赛,包括数学建模、挑战杯、机械设计大赛等等,我觉得参加这样的比赛,能让大家学会如何团队合作。
写学到很多知识,当然能获奖是最好的,结果固然重要,但是经历这样的过程对你个人能力的提高有很大帮助,希望大家如果选择做这样的比赛,就要100%投入,有认真的态度结果都会不错的。
最后我来谈谈自己的学习感想和建议吧:
态度决定一个人的成功,成功的人士总是去寻找那些能对他们有所帮助的机会,而不成功的人却总是发问:
“这对我来说意味着什么呢?
”在大学,学习依然很重要,我希望每个人都要端正自己的学习态度,千万别为了期末考试的不挂科才去学习。
包括参加各项比赛,我觉得能否成功主要的是看你的态度,能否100%投入,大家知道智商和情商可能很难在短时间内改变,但你可以改变你做事的态度,有良好的态度,很多事就能做的很好。
要知道学习的道路是艰巨的,竞争是强烈的,只有不怕辛苦,努力超越自我,不断在自身的水平上取得进步,你才能比别人更好一点。
适时调整心态。
生活上要学会自我控制不良情绪或冲动,在压力面前保持清醒的头脑。
可能有些同学来到大学前都是所有事都由父母帮忙解决,来到大学自己独立生活,可能不适应,这样的话更需要调整心态。
可能很多同学都看过李开复写给中国学生的一封信,我看了之后感受很深。
里面提到自觉、同理心、自制力和人际关系对于我们现代人事业的成功起着决定性作用。
虽然我们的智商不一定比别人高,但我们可以通过多参加一些活动、多与人交流培养自己的情商,我们一样会做的比别人更好。
以上是我的心得和体会,希望对大家有所帮助。
我真诚希望大家学习上都有所思考,有所判断,早日找到一套属于自己的学习方法,坚持不懈地走下去。
最后愿大家拥有个充实快乐的大学生活!
第四篇:
各位老师,学弟学妹们:
大家晚上好,我是2014级7班的刘硕,很荣幸今晚能在模拟法庭跟大家交流学习经验。
说是交流其实更多的是自我的学习,因为坐在下面的有09级的非常优秀的俊楠学姐和启超学长,这两位大神更是我学习的榜样。
与他们相比,我还有一年艰苦的岁月,需要顶住巨大的压力,承受心理和身体的双层痛苦。
所以看他们的成长经历、听他们两位介绍经验,会使我受益匪浅。
其实说到自己,回顾两年多的大学时光,收获了很多,但也走了不少弯路,其实还真的有很多很多想法想学弟学妹交流,谈谈学习、谈谈生活、谈谈感情。
不知道坐在下面的学弟学妹是否如我一样刚入学便深感迷茫?
课没好好听,书没好好念,整天无所事事,没学到任何东西,毫无充实感。
入学时的豪言壮语也烟消云散,没了外部的约束力,自制力差的有时自己都会产生扇自己一巴掌的冲动。
于是久而久之,就失去努力的方向,巨大的自责感和羞愧感无处不在。
其实这样一个心态几乎每个刚入学的大学生都会遇到,其中最主要的原因莫过于高中学习生活和大学的巨大差异性。
从高中紧绷的琴弦过渡到大学松散的环境,我们的学习目标变了。
高中阶段,一所好大学便是我们整日奋斗的目标,为之我们可以整日埋头苦读。
可是来到大学就会发现原来大学不过如此,目标的多元化更是会让人无所适从。
我们的学习方式也变了。
高中时期,
老师会不厌其烦的重复每一课里的关键内容,而且总是以一种压迫者、对立者的身份出现在我们的生活中,强迫和督促着我们做我们不想做的事。
但进了大学以后,院里优秀的教授、副教授只会充当引路人的角色,讲完课掂课本走人。
从授之以鱼到授之以渔转变,我们必须自主地学习、探索和求知。
不知道你们是不是在上某些课的时候会倒下一大片,剩下几个未倒下的还在其乐融融的玩着手机,打着游戏;
不知道你们是不是前面一两排、两三排会空着给老师座,而自己会大公无私的坐在后面几排;
不知道你们是不是课上不会主动发言了,即使老师怎么绘声绘色的让同学们主动发言,也是蜷缩着自己的小胳膊,乃至不敢跟老师的眼神进行交流。
诸如上述种种行为,于是颓废成了代名词,浑浑噩噩,无所作为。
为解决上述问题,我觉着首先要摆正心态,给自己一个明确的定位。
大学阶段,特别是大一期间,有着充足的课余时间,所以如何支配如此充沛的课余时间,就显得至关重要。
你可以去当个学霸,整天开启学霸模式,沉醉于图书馆、自习室;
你也可以加入校会、院会、各色社团,来锻炼各方面的能力;
你也可以做个文艺青年,感悟生活,记录生活;
当然你也可以选择做个2b青年,此处省略n个字。
所以说对自己有一个明确的定位就显得至关重要,基于此才会有努力的方向,才能适应新的学习生活,不会迷茫,不会颓废。
其次我想说一个适合自己的学习方法绝对是一个强有力的
助推器。
它不要求是多么高雅,多么时尚或者新鲜的,适合自己的才是最好的。
既然是学习经验的交流,那么我就切入正题,和大家交流一下我自己学习专业课的经验,个人适用,仅供参考。
大学是一个学习和进步的平台,这个平台的地基无疑就是大学里的专业课程。
但是对于刚接触法学教育的你们来说,缺乏一种法律的思维,所以学到法理、宪法、法逻就显得格外的吃力。
首先要培养学习法学的兴趣。
子曾经曰过:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”如果你对法学学习充满激情,你就会全身心为之付出。
现如今同样身为郑大法学院学子,也许你会庆幸能进入这个集体,当然这样对大家都是好事。
但也许你会后悔自己选错了或者被选择了法学专业,以至于对所学的专业缺乏兴趣。
其实存在即合理,和谈恋爱或者婚姻一样,既然不能“选你所爱”,大家也不妨试试“爱你所选”。
选择不同的切入点去培养对法学的兴趣,如果从案例入手、从新闻时事入手、从假期实习入手,都是很好的方法。
另外在学习过程中,要把握住每门课程的体系。
相比于书本的宏篇长论对目录的研读确实是一条捷径。
目录是对整本书体系最完全的概括,熟悉目录的内容,可以从宏观上把握整本书的知识体系,以便在围观上更深入的了解更具体的东西。
所以不妨在你拿起法理没有任何头绪的时候,记记目录,记记大标题、小标题,对你系统掌握知识体系或许会起到意想不到的效果。
第三点,初次接触法学,特别是法律、法逻这些比较纠结的课程,即使你课前预习、上课认真听讲、做笔记、做习题、外加
课后复习,也未必能理解纠结的法律术语的概念。
对此,不要怀疑自己的智商、更不要怀疑老师的智商,而是踏踏实实静心读一些东西,记一些东西,时间久了,自然了熟于心。
这个阶段是最痛苦的,也是最磨人心性的。
举个简单例子,记得在复习计算机二级vb考试的时候,刚开始做编程题真的是神马都不懂,没有办法,就硬着头皮做,做的多了,记得多了。
渐渐地,碰见题就会潜意识的知道应该这样写,问我什么这样写,真的是只能回答它就应该这样写。
又坚持了一段时间之后,就会对复杂的编程有一个深入理解。
所以,有人用这样的一段话来行为看书的境界:
第一境界是“看山是山,看水是水”;
第二境界是“看山不是山,看水不是水”;
第三境界是“看山还是山,看水还是水”。
我觉着如想达到第三境界在于能耐得住寂寞,沉下心来,仔细研究,唯如此,才能克服在学习过程中的困难,掌握核心要领。
第三个大方面我只想说一下,如何应对丰富多彩的校园生活。
面对着众多自己掌握的时间,无所适从,于是宅在寝室、与电脑恋爱无疑是当代大学生的通病。
所以,多参加一些校园活动,加入年级、班级、学生会干部,如果时间和金钱运行的话,多出去逛逛街、旅旅游都是不错的选择。
学会合理分配自己的时间,列一个清晰合理的计划表,把“必须做的事”和“尽量做的事”分开,必须做的事要做到最好,但尽量做的事尽力而为即可。
另外,最重要的是遇事不要懒惰,不拖拉,当时事,当时完成。
如若不然,事情多了,堆在一起,更会不知所措。
压力大,很大程
度上也可能是自己的原因造成的。
经常去两个地方,一个是自习室,另一个便是图书馆。
当别人在享受生活、谈恋爱的时候,而你一个人默默地在图书馆或者自习室学习,可能是孤独的,但是一股充实感是别人无法体会到的。
而这正是对付颓废、空虚大学生活最有力的武器。
路是自己一步一步走出来的,所以大学时光的酸甜苦辣需要在座的各位一步一个脚印的去感悟,去总结