高考模拟试题 含答案.docx

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高考模拟试题含答案

高三年级模拟试题

一、（15分，每小题3分）

1．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是

A．迥然   遒劲（jìn）   制高点（zhì）    逸兴遄飞（chuán）

B．嗟叹   敕造（chì）   谐奏曲（xié）   既往不咎（jiù）

C．炫耀   浸渍（zì）    绿茵场（yīn）   神采焕发（cǎi）

D．驯顺   熨帖（yùn）   撒手锏（sā）    相濡以沫（rú）

2.下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A．还大自然以蓝天青山碧水是所有环保人士的共同心声，然而“树欲静而风不止”，温室效应、土地沙化、水源污染……等不断加剧，使环境日益恶化。

B．各种与动物相关的疾病频繁爆发，促使人类进行反思：

我们与这个星球上的各种动物到底是什么关系，该如何相处。

C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，（王充《论衡》）总理引用这句名言意在说明：

要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。

D．改革开放30多年来，我国城市建设发生了翻天覆地的变化，国家和地方对城市建设投入的人力、财力、物力，都是空前的。

3．依次填入下列句中横线处的词，最恰当的一组是

①迄今所有的探索和研究表明，我们赖以      、繁衍的地球，才是人类最好的天堂和最舒适的伊甸园，我们必须珍惜、爱护她。

②小说、戏剧、影视，当今各种文艺门类似乎都特别青睐孔子，这充分      了传统文化价值的回归和人们对历史的尊重与信仰。

③新近竣工的上海世博会中国馆，如一枚硕大的朱红色篆字中国印，沉静地矗立在黄浦江畔，     出中国元素、中国气派、中国特色。

A．栖息  昭示  凸显       B．生息  昭示  凸现

C．栖息  展示  凸现       D．生息  展示  凸显

4.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是

A．站在青海与白海间的山脊上，一眼望去，蓝天白云让人心旷神怡，青山绿水秀色可餐，不由得让人感慨这真是一片世外乐土。

B．汉字是当今世界上唯一仍在使用的方块字体系，其象形功能不但便于人们的理解记忆，且衍生出美轮美奂的书法艺术，这是很了不起的。

C．多次饰演伟人形象的著名演员唐国强内心睿智而沉着，既有书生的儒雅又有帝王般的霸气，他的风度令人侧目而视。

D．中国选手周洋打破冬奥会记录，夺得短道速滑女子1500米冠军的消息传来后，引起了国内各家媒体的强烈关注，一时间各种报道甚嚣尘上。

5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

A．在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。

B．据了解，春节期间，全国发生多起较大道路交通事故的原因多是驾驶人无证驾驶、超速、超载等不文明驾驶行为所导致的。

C．教育公平是社会公平的基础，多年来教育事业有了重大发展，但区域之间、城乡之间、人群之间还有一些不公平的现象，这应当是我们今后工作的重点。

D．面对地震灾害和国际金融危机，对口支援四川灾区的省份坚持民生优先，按照中央“三年任务两年基本完成”，加快了城镇布局规划、校舍改造、村落搬迁等援建进程。

二、（9分，每小题3分）

阅读下列文字，完成6～8题

中国古代的礼乐文明

早在夏商周时期，古代先贤就通过制礼作乐，形成了一套颇为完善的礼乐制度，并推广为道德伦理上的礼乐教化，用以维护社会秩序上的人伦和谐。

中国古代的“礼”和“乐”起源于远古的原始崇拜。

《礼记》曰：

“夫礼之初，始诸饮食，其燔黍捭豚，污尊而抔饮，蒉桴而土鼓。

”其贡献礼品、击土鼓而作乐，便是最早的礼乐仪式。

到了传说中的五帝时期，虽然帝王的领袖地位和递相禅让产生了“礼”的意识，但是礼的制度还未产生。

到了夏朝，由于“天下为家，各亲其亲”，于是“礼义以为纪”，礼仪制度才逐渐建立起来。

但夏礼因文字记载和考古材料的缺乏，已难知其详。

商礼由于殷墟考古的大量发现，以及《史记》有较多的记载，则已彰彰可考。

到了周代，礼制集前代之大成，逐渐完备和成熟起来，因为这时不仅形成了系统的礼乐制度，而且赋予礼乐以丰富的人文内涵。

“乐”在周之前也已有不少歌舞产生。

到了周代，“乐”的内容不断丰富，形成了相应制度，设置了专门的机构来规范和管理乐舞。

在礼乐文明形成的过程中，周公是一个重要的人物。

他制礼作乐，不仅将远古至殷商的礼乐加以改造和发展，形成系统化的典章制度和行为规范，而且注入“德”的因素，使其具有道德伦理的深刻内涵。

孔子是发展中国古代礼乐文明的另一个重要人物。

他继承、推广和宣扬礼乐文明，整理、传播了记载古代礼乐文明的儒家经典“六经”，并且，他以礼乐为解说对象，着力彰显礼乐文明的精义，强调礼乐文明的人伦教化和治世功能。

“礼”是人性的基础。

《礼记》曰：

“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。

今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？

……是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。

”“礼”是人类文明社会最主要的特征之一，是区别人与动物、文明与野蛮的标准。

礼使人明确自己在社会中的位置，懂得尊敬和谦让；使人区别事物或行为的是非，懂得什么是该做和不该做的。

“礼”也是一种道德规范，引导人们向善和自律。

孔子曰：

“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

”因此，礼乐文明更强调通过礼教，使社会规则内化为人的内心尺度，通过让他们知礼、守礼，达到社会和谐的境界。

“乐”的社会作用重在和谐精神。

《礼记》曰：

“故乐者，审一以定和，以和合父子君臣、附亲万民也。

是先王立乐之方也。

”“乐”是协调世间万物的纲纪，它的作用是使人们各安其位，和谐相处。

“乐”也有陶冶情操，移风易俗的功用。

《孝经》说：

“移风易俗，莫善于乐。

”即乐教有陶冶心性，使人快乐安宁，生命长久之功。

因此，孔子要求人们要听雅乐，远淫音。

“乐者，天地之和也。

礼者，天地秩序也。

”秩序与和谐是礼乐文明的主旨。

“乐者为同，礼者为异。

”是说乐的作用在于协调上下，礼的作用在于区别次序。

然而，礼和乐虽有形式、功用上的不同，但却是相辅相成的。

在远古传统中，礼即人文，是涵盖一切，包括乐在内的。

到了周代，礼、乐虽各有制度，但是乐毕竟仍是礼制的一个方面，乐的“和”也是为实现礼而辅助、服从于礼的。

乐之“和”能够弥合礼之“分”所造成的心理差距。

孔子等儒家常将“礼”、“乐”相提并论，就是因二者之结合，能起到平衡与调和的作用。

先秦礼乐文明经历代沿革，具体内容有变而主旨不变。

摒弃旧礼中的贵贱之分，汲取礼乐文明的秩序、和谐理念，对于中国，对于世界，都具有现实意义。

（选自《光明日报》，有删改）

6.下列有关“礼乐文明”的表述，符合原文意思的一项是

A．古代先贤为了维护社会秩序上的人伦和谐制礼作乐，逐步形成了一套礼乐制度，并推广为道德伦理上的礼乐教化。

B．中国古代的礼乐文明是在周代完备、成熟起来的，原因是当时就产生了大量的礼乐歌舞形式。

C．周公是礼乐文明形成过程中的重要人物，他继承了殷商的礼乐形式，并注入了“德”的因素，使其有较大的发展。

D．先秦的礼乐文明经历代继承发扬和变革发展，其内容不断丰富，主旨却变化不大。

7.下列对于“礼”与“乐”的相关解说，不正确的一项是

A.“礼”是人性的基础，能够引导人们向善和自律；“乐”是协调世间万物的纲纪，能陶冶人们的情操。

B.“礼”的作用在于使人明确在社会中的地位和关系；“乐”的作用在于使人们各安其位，和谐相处。

C.远古时期，“礼”“乐”并存，涵盖一切；周代以后，“乐”成为礼制的一个重要方面。

D.由于“礼”、“乐”的结合，能够起到平衡与调和的作用，所以孔子常常将其相提并论。

8．下列表述不符合原文意思的一项是

A．我国的礼乐文明源远流长，早在远古时期就已经有了礼乐仪式。

B．后世许多文字材料都记载着夏朝时期的礼仪，表明礼仪制度在那时就已初步建立。

C．孔子不仅整理、传播了儒家经典“六经”，还强调礼乐文明的人伦教化和治世功能。

D．礼乐文明强调通过礼教，让人们知礼、守礼，达到社会和谐的境界。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9～12题

李靖，本名药师，雍州三原人也。

少有文武材略，每谓所亲曰：

“大丈夫若遇主逢时，必当立功立事，以取富贵。

”其舅韩擒虎，号为名将，每与论兵，未尝不称善，抚之曰：

“可与论孙、吴之术者，惟斯人矣。

”初仕隋为长安县功曹。

左仆射杨素、吏部尚书牛弘皆善之。

素尝拊其床谓靖曰：

“卿终当坐此。

”

大业末，累除马邑郡丞。

会高祖击突厥于塞外，靖察高祖，知有四方之志，因自锁上变，将诣江都，至长安，道塞不通而止。

高祖克京城，执靖将斩之，靖大呼曰：

“公起义兵，本为天下除暴乱，不欲就大事，而以私怨斩壮士乎！

”高祖壮其言，太宗又固请，遂舍之。

四年，靖又陈十策以图萧铣，高祖从之。

铣集兵于夔州。

铣以时属秋潦，江水泛涨，三峡路险，必谓靖不能进，遂休兵不设备。

九月，靖乃率师而进，将下峡，诸将皆请停兵以待水退，靖曰：

“兵贵神速，机不可失。

”进兵至夷陵。

铣将文士弘率精兵数万屯清江，靖见其军乱，纵兵击破之。

时诸将咸云铣之将帅与官军拒战死者，罪状既重，请籍没其家，以赏将士。

靖曰：

“王者之师，义存吊伐。

降而籍之，恐非救焚拯溺之义。

但恐自此已南城镇，各坚守不下，非计之善。

”于是遂止。

江、汉之域，闻之莫不争下。

以功授上柱国，封永康县公。

乃度岭至桂州，遣人分道招抚，其大首领冯盎、李光度、宁真长等皆遣子弟来谒，靖承制授其官爵。

突厥诸部离叛，朝廷将图进取，以靖为代州道行军总管，率骁骑三千，自马邑出其不意，直趋恶阳岭以逼之。

突利可汗不虞于靖，见官军奄至，于是大惧，相谓曰：

“唐兵若不倾国而来，靖岂敢孤军而至？

”一日数惊。

靖候知之，潜令间谍离其心腹，其所亲康苏密来降。

四年，靖进击定襄，破之，可汗仅以身遁。

太宗尝谓曰：

“昔李陵提步卒五千，不免身降匈奴，尚得书名竹帛。

卿以三千轻骑深入虏庭，克复定襄，威振北狄，古今所未有。

”                                           （节选自《旧唐书.李靖传》,有删节）

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.累除马邑郡丞            除：

担任

B.执靖将斩之               执：

捉住

C.王者之师，义存吊伐      吊：

慰问，安抚

D.突利可汗不虞于靖        虞：

欺骗

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．①而以私怨斩壮士乎     ②臣与将军戮力而攻秦

B．①请籍没其家，以赏将士 ②不赂者以赂者丧

C．①乃度岭至桂州         ②乃谓秦王曰：

“和氏璧，天下所共传宝也。

”

D．①潜令间谍离其心腹     ②及其所之既倦，情随事迁

11.以下六句话分别编成四组，全部直接体现李靖军事才能的一组是

①可与论孙、吴之术者，惟斯人矣

②左仆射杨素、吏部尚书牛弘皆善之。

③靖察高祖，知有四方之志

④靖曰：

“兵贵神速，机不可失。

”

⑤靖见其军乱，纵兵击破之

⑥靖候知之，潜令间谍离其心腹。

A.①②⑥B.③④⑤C.①③⑥D.④⑤⑥

12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．李靖年轻时就有文才武略，左仆射杨素认为他将来做官一定能做到自己现在的位置。

B．李靖在攻打萧铣的战斗中，看重行军的速度，抓住了先机，最终取得了战争的胜利。

C．李靖认为战争的目的是吊民伐罪，对待俘虏不该太苛刻，结果使很多敌人主动归降。

D．唐太宗认为，李靖在平定突厥各部的叛乱中，战功卓著，可以和汉代的李陵相媲美。

四、（24分）

13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）大丈夫若遇主逢时，必当立功立事，以取富贵。

（3分）

（2）降而籍之，恐非救焚拯溺之义。

（4分）

（3）卿以三千轻骑深入虏庭，克复定襄。

（3分）

14．阅读下面一首唐诗，按要求答题。

（8分）

白云泉 白居易

天平