宁波市中考作文以用美好的心灵看世界Word文件下载.docx
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“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？
”我头也不抬。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。
”妈妈的语气中带着一丝焦虑。
“你别烦我了！
害我书都看不进去了！
”我朝妈妈大吼。
气氛一下子变得很死寂，很尴尬，妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。
我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。
其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。
妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没有“睡意”，转过身叹了口气，轻轻地带上门……
听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。
可是，我没有勇气。
在这个寂静的夜晚，我伤害了妈妈，妈妈却一笑而过，对我如此宽容。
博大的母爱，让我感到如此的伟大，却又让我充满了罪恶感。
我关了灯，听到妈妈走近而又离开的声音，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈妈道歉。
我突然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，却步常常忘了它的存在。
[点评]
在考场这个特定的环境里，因“母爱”这个作文话题的触及和碰撞，引起了小作者的心灵震颤。
于是小作者敞开心扉，将来自心底的愧疚、悔悟、感激之情浓缩升华，倾吐而出。
那么朴实无华，那么真切感人。
“像空气一样的母爱”，多么贴切的比喻。
，生活中无时无处不在的母爱，“让我赖以生存”。
面对母爱，“却常常忘了它的存在”，甚至“伤害”它。
而母爱在“手里端着一杯热腾腾的牛奶”“微笑着关切地说”“语气中带着一丝焦虑”“默默地收拾着”“轻轻地带上门”“走近而又离开”……这些镜头的回放中愈显宽容、博大。
也正因为有了这些细节描写，朴实无华的文字，才让人感动。
而那些发自肺腑的倾诉：
“我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。
其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来”……真切自然，又使同龄人产生共鸣。
（冯丽娟）
2003年宁波市中考作文:
以“用美好的心灵看世界”为话题
细读下面的字，然后作文。
打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。
用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一分自信，多一份失望。
用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感谢，少一份抱怨；
用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇敢，少一份怯懦；
用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……
请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章。
可以记叙经历，可以抒发感情，可以发表见解。
除诗歌外，文体不限，题目自拟。
【范文选登】
曲径通“乐”处
曾经有一位老人，他有两个儿子，一个晒盐，一个卖伞，因此老人便天天忧虑，因为天晴时，二儿子怎么卖伞呢？
天下雨时，大儿子怎么晒盐呢？
老人郁郁寡欢，身体憔悴，后来一位哲人对他说：
“天晴时好晒盐，你应为大儿子高兴。
下雨时好卖伞，你应当为二儿子高兴。
”老人豁然一朗，从此便摆脱了烦恼。
这则故事虽无深刻的内涵，却道出了这样一个道理：
用美好的心灵看世界，世界便会因此而精彩。
“人生不如意事常八九”，难免会磕磕碰碰，此时需要的是一颗乐观积极的心，不能被消极束缚了你本该进取的心，世界是精彩的，何必让不如意遮住你闪光的双眼。
撩开它，你会发现，你所期待的及你所向往的都在它的后面。
二次大战期间，一位德国妇女向他的父亲倾诉自己的痛苦，好位老人写下了这样一行字：
两个被关在监狱中的囚犯，凭窗企望，一个说自己看见了地上的烂泥，一个说看见了星星。
那位德国妇女看了这一行字，精神为之一振，终于丢下了生活中的痛苦。
两个囚犯两种不同的看法，其处世态度是显而易见的：
一个消极沮丧，一个积极乐观。
能够想像那个说看见星星的囚犯，最终会获得自由，坚强地活下去；
而那个只看见烂泥的囚犯，只能消极等待死神的到来。
泰戈尔曾经说过，“如果你因失去太阳而悲伤，你也将失去星星。
”永远保持一颗美好的心灵。
跃过险阴阻，前方必将是柳暗花明的又一村。
【简评】本文结构完整、清晰。
文章由老人为两个儿子忧虑引出论点。
接下来摆事实、讲道理。
摆事实举了两个囚犯不同的心态，造成了不同的结果；
讲道理引用了名人名言。
结尾水到渠成得出结论。
论证方法主要运用了对比论证和引用论证，增强了文章的说明力。
从中也能体现出这位考生的阅读面之广，知识之丰富。
文章的标题新颖，挺能吸引阅卷老师的心。
2004年宁波市中考作文题目：
涓涓细流汇聚成汪洋大海，
点滴汗水浇灌出累累硕果，
——“小”可以变成“大”。
千里长堤溃于小小蚁穴，
万贯家财毁于一时疏忽，
——“小”可以毁掉“大”。
亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？
你思考过“小”和“大”的关系吗？
你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？
你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？
请以“小”或“小和大”为话题，联系实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。
文体不限，题目自拟，字数不少于500个。
要求：
①有真情实感②书写规范工整③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【试题解析】
小与大是我们最熟悉不过的两个概念."
滴水穿石"
"
冰冻三尺,非一日之寒."
小时偷针,大时偷金."
涓涓细流,汇聚大海."
千里之堤,毁于蚁穴."
这些名言俗语如雷贯耳,它们无不是揭示了小与大的辩证关系.所以审题这一关肯定没有什么困难.就是生活阅历并不能算是丰富的初三学生来说,也不难从我们的生活中找到相应的印证,何况我们还可以从人类的历史长河及其宇宙万象中信手撷到题材去演绎与诠释.
扫一屋与扫天下
“扫一屋”与“扫天下”将实现小目标是实现大目标的基础的道理作了一个形象的比喻。
“扫一屋”是“扫天下”的准备，“扫天下”是扫好一屋之后可能有的结果；
但连“一屋”都扫不好的人，即使你有再大的扫天下的雄心壮志，也只能在想象中扫扫而已。
这里的“一屋”，可以引申为是小事，是基础，而“天下”，可以引申为是大事，是提高。
世间之事，有大小之分，而要做成一件事，总要有种种的准备工作，准备工作不足，连小事都做不好，更不要说做大事了。
就像我们学走路之前，首先是学爬，然后是站立，站立稳了，才学着挪步，挪步稳了，才算学会了走路。
从爬到走，少说也得半年时间吧。
这里的“爬、站立、立稳、挪步”
都是走的基础，都是你要“一屋”“一屋”清扫的障碍，一个扫不好，下一个就困难，如你扫清了那些学走路的障碍，就自然获得了会走路的“天下”。
而这个“天下”仅仅是就你的视野而言，走路的“天下”还大的很，如果你想在走路上继续走出成绩，即想走得比别人快，甚至想拿全国第一、世界第一，那你就去练竞走。
至于练竞走，要练多少基础的东西，要花多长的时间，才能做到“独步竞走天下第一”，能不能在有生之年圆这个梦，我们这里不去讨论。
学走路这么简单的事，也不简单，其他的事亦然。
如果你想做个政治家，你就必须关心社会，关心百姓疾苦，研究历史上政治家们的功过得失，你就必须有一颗忧国忧民的赤诚之心，有临危不惧处变不惊的定力，有承受精神打击而不绝望的忍耐，有遭到肉体磨难而不崩溃的毅力。
而以上这些东西的具备，就是要你去历练，去实践，去“一屋”“一屋”的扫，一屋一屋的收获，一屋一屋的积累，你才有可能成为横扫“天下”如卷席的政治家，成为造福于民，造福于社会的一代天骄。
如果你想当个科学家，你就须有献身科学的精神，实事求是的求学态度，认真研究科学领域的前人已有的经验，认真地做好每一个探索性的实验，大胆地提出疑问，设想，并试着去求解决的方法。
只有将这些做好了，你才可能有新的发现或创造，达到你“扫科学界天下”的目标。
如果你想当个文学家，你就必须多关心生活，观察生活，体验生活，并试着从文学的角度去表现生活。
从写好一个人物，写精彩一个画面，写好一篇文章入手，到塑造出一群个性各异的形象，描绘出波澜壮阔的社会画卷，创作出名垂青史的宏篇巨作，就是从“扫一屋”到“扫天下”的飞跃。
如果你想当个农民企业家，你就须对土地有着与众不同的感情，对农民所从事的工作有着十分的热情，对农作物、畜牧有着浓厚的兴趣，并对生物学、土壤学、有机化学、无机化学等专业知识有着深入细致的研究，有了这些“扫农业天下”的基础，你才有可能在“农业王国”里成就你的辉煌。
前面说的都是要成大业，成大家的人，他们胸有大志，志存高远。
但天下还是普通人居多啊，做一个普通的人，是不是就不存在“扫一屋”与“扫天下”的问题呢？
我们知道，小和大是相对的。
各人心目中的“一屋”与“天下”的内涵并不完全相同，但扫一屋是扫好天下的基础，这个道理是不变的。
比如，我就希望做个普普通通的人，默默无闻的度过一生。
那也需培养对你所从事的工作的责任心，养成对工作一丝不苟的习惯，具有对工作精益求精的意识，另外，作为一个社会的人，也须有爱心，良心，有社会公德；
不要有私心、坏心，做了社会的蛀虫或渣滓。
而这些，也都需我们“一屋”“一屋”的“扫”好，打好做个好人，做个有用之人的基础，这样才能在我们有限的“天下”做个对社会有益的人。
这样的人，依然是社会不可或缺的人，是受到社会尊重的人，是平凡却也能在平凡中活出伟大的人。
综上所述，无论是做大家，还是做平凡的人，无论是做大事，还是做小事，都要做好充分的准备，打好坚实的基础。
只有扫好“一屋”的人，才有可能扫好“天下”
大与小
有的东西是大的好，还是小的好呢？
这真是让我琢磨不透。
事情是这样的：
马上就要迎来了我好朋友张硕的生日了，送什么好呢？
送个大的礼包？
显得很笨重，而且没品味。
再说是送给自己的好朋友，怎么能这样随便呢？
送小的，显得不起眼，而且别人会觉得我很抠门。
送自己最好的朋友礼物，居然还这么小气。
一定会有人这样想我了。
哎！
whohelpme?
（谁来帮帮我？
）
爸爸说：
“送大的，显得有诚意。
”弟弟说：
“送小的，显得精致，有内涵。
”
“一个小孩子能懂什么啊？
“可你们大人也不懂我们小孩子想什么啊？
……
这时，妈妈说：
“礼物不人大小，最主要的是心意。
如果非要选大小，干脆就买个适中的，又能表达心意的。
”我终于不犯难了。
最后，我买了一对玻璃杯。
它代表我和张硕的友谊就像玻璃杯一样透明。
张硕非常喜欢我的礼物。
一个礼物的大小就令我难以选择。
在以后的生活中，我将会面对更多“大”与“小”的选择。
妈妈的话不无道理，有些东西的好与坏，是不能按大小衡量的。
※做人有做人的分寸，做人的分寸把握得当，就显得老练成熟，有修养，否则就显得浅薄和稚嫩，把握好做人的分寸自然颇有讲究，我以为处理好做人的“大”与“小”的关系，似在“分寸”之列。
（一）
“量小非君子，无度不丈夫”，“将军额头能走马，宰相肚里可撑船”，讲的都是人要大度不要小肚鸡肠。
有肚量，说到底就是能容人，既能容人之长，亦能容人之短。
《战国策》说：
“事有可忘者，有不可不忘者。
”与人相处，可能有的人得罪过你，反对过你，那些让人不快的东西，过去啦，风一吹就忘了。
相反，对于他人的恩德就要想得多一点，记得久一点。
“风物长宜放眼量”，心宽眼阔，自然天高路远。
大度不是每个人都轻易做得到的。
“心底无私天地宽”，少想小“我”，多想大“我”，做人才有大胸怀。
（二）
“骡子大马大值钱，人大不值钱。
”俗话难听，但说得在理。
你架子拿得越大，越抬高自己，突出自己，越让人瞧不起。
古人云：
“三人行，必有我师焉。
”把自己当成学生，把别人当成先生，这架子摆得小，这位置放得对。
董必武说他是块补补丁的布头，只要需要，把它补到哪里都行。
董老是个大人物，却把自己看得这样“小”，这反而让人看出他的伟大。
有道是“谦逊而光”，人越谦逊，越显得高尚。
把自己看得小一些，摆得低一些，把别人看得大一些，摆得高一些，不但掉不了自己的价，反而会赢得别人的尊重。
（三）
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”说的是人要积小善而成大德，弃小恶而防大患。
追求品德之高，人格之高，人这一生，有仕途畅顺、平步青云者，有屡遇坎坷、前途多艰者，有一生平平、默默无闻者。
不论哪种情况，做人都要以德为本，以德为基，以德立世，站得正，行得端，规规矩矩，堂堂正正。
不淫不屈不移，坚守道德和灵魂，做人才有价值，才能体味做人的“大气”。
你可以做大官，成大腕，当大款，但只有同时修成大德，才能立身于世，为人敬仰；
倘若为官无德，为文无品，为商无义，则越“大”越不是好事。
做人做出品德与人格之高，非走大道不可。
何谓大道?
大道者，正道也。
2005年宁波市中考作文题目：
在下面两道作文题中任选一题，写一篇文章。
写出真情实感，文体不限。
卷面整洁，字数不少于500字。
文中不能出现真实的校名、人名。
第一题：
沟通
友情提示：
沟通，据《辞海》解释，意为？
使彼此相通“。
第二题：
____________是一把双刃剑
双刃剑，两边都有刀锋。
常用来比喻某个东西的利与害。
选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。
[写作点拨]
第一题是一道命题作文，命题作文也有一定的开放性。
既可写“沟通”给我们带来的新变化，给我们带来的诸多便利：
如“人与人之间隔阂少了，友谊多了”、“父母与子女感情加深了”、“老师与同学更加融洽了”等等。
也可写“沟通”中的种种反常行为：
考试时相互对答案，竞选班干部为选票而相互利用等等。
你甚至可以写写曲解“沟通”的一些现象：
单位里一些人与上司沟通感情，目的是为了博得上司的好感，争取升迁。
你也可以写一写不同的人，如教师、学生、家长对“沟通”不同的理解、不同的心态。
这样就可以做到“符合题意”这一基础等级。
第二，从写作的角度看，怎样尽快地打开思路呢？
告诉你，围绕“沟通”多方搜寻是一条快捷的路。
什么是沟通？
与谁沟通？
沟通后有什么好处？
我们可以再深入下去，穿越时空，与历史人物沟通，让自己的困惑和疑问通过历史人物的口作出回答。
这样的故事在我们的身边比比皆是，我们要充分地用事例为主题服务。
第三，在文体的选择上，以记叙文和议论文为主。
写作记叙文时，要选取具体的典型事例，通过外部环境的渲染，使主题更加突出。
写作议论文时，要注意先完善自己的观点，将交流给我们带来的种种益处说透彻，从对比论证中得出观点。
第二题是一道半命题作文。
根据提示，我们可以知道，“双刃剑，两边都有刀锋。
”“双刃剑”要求我们对事情进行正反两方面的认识，提醒人们注意预防那些不好的东西。
世上万事万物都是有正反两面性的，遇到什么事情，我们都可说“这是一把双刃剑”。
但从现实的使用来看，“双刃剑”专为一部分众所公认的“好事情”而预设，显示出对这些“好事情”的特别担心，也对限定这些“好事情”的作用范围、力度给予合理性。
有一些“好事情”是不得不“为我所用”而“副作用很大”的，我们要“只用它好的一面，把副作用消除掉”，先从理论上派出“双刃剑”来，实践上一系列的“控制措施”就合情合理了。
比如说年轻是一把双刃剑。
年轻有时是资本，有时也容易坏事。
语言是把双刃剑，使用不好会有伤及自身的危险。
科技发展是一柄双刃剑。
一方面，大大地提高了人类征服自然的能力，造福于人类；
另一方面，由于无节制地开发自然，破坏、污染环境，招致自然的报复，造祸于人类。
又比如大众传媒犹如一柄双刃剑，可以优化社会秩序，也可以破坏社会秩序，如何正确、合理和科学地使用它，正考验着人类的智慧。
这道题无论是内容的选择，还是立意的确定，无不给考生更自由、更广阔的写作空间。
需要提醒的是，审题时要将抽象的“双刃剑”具体化，滴水见太阳。
同时还要掌握好内容和语言的分寸，理性地对待某一话题的两面性。
夸大或缩小都将会影响内容的表达。
写作时可以采用以下方法，让自己的文章在考场上脱颖而出：
一、通过叙述社会中给予自己特殊的、深刻感受的人和事来展示我们眼中的社会。
二、用新颖的形式增添创新的色彩。
这类文章往往具有时间跨度大、故事性强、适应范围广等特点，可以尝试用日记、小故事、童话等形式进行写作。
[范文展示一]
沟通
一考生
黄老汉种了一辈子的地，没想到竟然也培养出了一个当局长的儿子。
儿子工作于县城，又忙，一年中难得回家一趟。
这年中秋，又恰逢黄老汉生日，于是局长儿子百忙之中偷闲赶回老家为黄老汉祝寿。
爷儿俩饭罢，就坐在院子里葡萄架下聊了起来。
儿子端起茶杯说：
“爸，咱俩好长时间没在一起……。
”“别叫‘爸’，听着耳生，叫‘爹’！
”儿子的脸阴了一下，但马上又恢复了正常。
“爹，咱爷儿俩好久没在一起说说话了。
今晚上，咱爷儿俩就说点掏心窝子的话，沟通沟通。
黄老汉点燃烟杆子，默默地听着。
于是儿子问道：
“爹，你这一辈子最高兴、最幸福的事是在什么时候？
黄老汉把烟杆子一放说：
“嗯，那得算粮食大丰收的时候。
“爹，这叫空话、大话、套话，当农民的谁不希望粮食大丰收。
“那，儿子，你什么时候最幸福、最高兴呢？
”黄老汉反问。
儿子答道：
“爹，我这辈子最幸福、最高兴的时候嘛，就是下属给我汇报工作情况时。
黄老汉又点燃烟杆子，叭嗒叭嗒抽了几口后说：
“那有什么可高兴的，一个人坐着，听一群人在哪里叽哩呱啦讲个不停。
儿子马上接口道：
“哪里啊，他们都是拣我喜欢听的话，只要他们稍一讲错，那我就敲敲桌子，碰碰茶杯或‘唉’一声什么的，他们就不敢说下去了。
黄老汉把烟杆子放在石凳上，使劲敲了两下。
儿子问：
“爹，你咋了？
生气了？
我没惹您老人家呀？
黄老汉接口道：
“小子，你爹刚才说得不好，现在我重说。
我这一辈子最高兴、最幸福的事，就是有你这个第一个成为村里的大学生的儿子，而现在你却使我失望，你没当几年官，官气倒长了不少，真没想到……。
说完，黄老汉站起来要回里屋。
突然，黄局长激动地站起来，厉声喝到：
“同志，你这是什么态度？
我还没说散会呢！
评析
文章主题明确，用小小说的笔调，鲜明地表达了黄老汉和儿子之间对“幸福、高兴”存在无法沟通（其实是官民之间）的看法，作者关注现实，针砭时弊，新意迭出。
文章在环境、气氛、人物对话和神态描写方面具体形象，入木三分，语言简练而准确。
全文行文流畅，结构和谐完美。
[范文展示二]
网络是一把双刃剑
网络已成为当今的一个流行词汇，过去人们常用“你吃饭了吗？
”打招呼，现在好多改为“你上网了吗？
”，这个转变，体现了社会的进步，科学的发展，新时代的诞生——网络时代。
网络已成为人与人之间沟通的桥梁，了解外面世界的途径，其重要性越来越显得其具有不可替代性。
辩证唯物主义认为，事物就像一把双刃剑，具有两面性，即有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待网络这把双刃剑？
笔者认为，首先上网可以拓展视野，拓宽我们获得知识的途径，比如，我们足不出户，可以聆听名师的讲授，查阅丰富的资料，了解国内外大事，邀游于知识的海洋，使有限的精力得到延伸。
并且上网学习可使我们变被动为主动，充分发挥我们的主体作用，在网校上进行学习，可以毫无顾忌地发问，直到弄懂为止，有时课本上一些枯燥呆板的知识在网上变得趣味横生，从而使学习的积极性大为增强；
其次网友间交流思想，探讨人生，以解忧愁，启迪心扉，同时可克服面对面的胆怯心理和羞忸之情，使大家乐于参与、乐于展示自我，从而提高学习能力和交流能力，以上是其利。
另一方面由于国家对网吧的管理还存在着诸多不足，加之一些业主见钱忘“德”，诱惑我们光顾非法网站，致使其沉溺于一个虚拟世界不能自拔；
再加之我们中学生作为一个特殊群体，身心发展具有不完善性，导致我们自制力差，依赖性强，辨别是非的能力弱，使我们有时不能正确处理上网问题，比如有些人过分迷恋网上聊天、游戏，造成精神空虚，歪曲人生观、世界观和价值观，有些甚至走上犯罪的道路，以上是其弊。
记得曾和一个朋友讨论问题时说过的一句话：
“网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。
”如今，网络以不可阻挡之势走进了我们的生活。
对于我们中学生上网问题，宜疏不宜堵，关键在于正确引导，一分为二地看待网络的影响，取其精华为己所用，争做一个对社会有用的人。
这篇文章，能紧扣“网络是一把双刃剑”来展开议论，切合题意。
文章首先论述了网络有利的一面；
接着将从反面论述了网络有弊的一面。
全文材料丰富，结构严谨，语言流畅，感情真挚。
2006年宁波市中考作文题目：
先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。
在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。
但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？
我们的心灵又将栖居何处？
请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。
可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。
要求：
①文体自选。
②文章不少于600字，诗歌不少于16行。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
假如世上没有了书
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