一年级数学老师家长会发言稿Word格式.docx
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尤其是一班级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。
谁可以多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几班级，谁就会感到操劳的地方会越来越少。
也就是说，我们如今操劳正是为了今后不操劳。
我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的训练离不开我们教师和家长的共同努力。
孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校训练的胜利离不开家庭的协作。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求（主要是针对作业方面）。
（一）监视孩子做作业
家长主要做好以下三方面工作：
第一，监视孩子按时完成作业。
每天按规定的时间完成教师布置的作业。
建议每位家长为自己的孩子设立一个特地记"
错题'
的小本子，把错题登记来，并关心同学分析错误缘由，记录错误缘由，再出类似的3道题目进展练习，隔几天再照着这道错题出2道题练习一遍，看看原来的错误是否订正。
每天记录一点点，日积月累你会发觉孩子有很大的进步。
其次，监视孩子用心完作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
假如你把孩子支配好就分开，孩子毕竟是怎么写的作业，你也不把握状况，这样就真正成了应付作业了。
肯定要看着孩子写作业的过程，订正写作业过程中的不良习惯。
不要唠叨，要心平气和的告知孩子用心写作业不用费两边功夫，反而节约时间可以让孩子自由支配。
这样做，孩子可以理解并可以承受，孩子会把家长当作知心伴侣，感觉你是在为她好，在关心他、鼓舞她，也有利于孩子的身心安康和自信念的培育。
第三，监视孩子仔细书写作业。
关心孩子正确对待作业。
口算题，要求书写工整，作对1题再做下一题，不要慌惊慌张，寥寥草草;
写得快，就很难保证写好。
所以，只要孩子用心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：
"
你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。
'
这样既不能让孩子转变慢的习惯，还打击孩子的学习主动性，让孩子很自卑。
笔算题，列竖式要求一样数位肯定要上下对齐，肯定要用尺子标着画横线，要画平、画直。
应用题，要求家长关心提示指导孩子自己在空白的地方用尺子轻轻的画上横线，把算式写在横线上。
靠着应用题的左边开头写算式，让同学试着开头写答案，也要先用尺子画横线，把答案写在横线上，字体不要太大，要很匀称的书写。
（二）检查孩子每天的作业
对于工作特别忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天肯定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业，修改，写评语，贴图画鼓舞。
发自内心的去观赏孩子的作品，真诚的为孩子指出改良的方向，耐烦的指导孩子改良的方法。
这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长准时理解孩子的学习状况。
（三）关心孩子认字
认字少，读不懂题目要求，对于一班级的孩子来说，是面临的最大的困难。
这次期末考试，只有第一大题不用读题，其余各题都要仔细读题，不会读题的同学就很焦急，这样也会影响孩子考试正常发挥，更谈不上超常发挥了。
认字就是我们解决问题的重中之重的关键。
那么我们作家长如何来关心孩子认字呢?
一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。
这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。
家长要耐烦的说明题目的意思，但在说明前家长最好可以把题目带读一遍，或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。
假如孩子可以自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发觉或者猜想题目的意思，我们孩子的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也特别有助于孩子养成爱动脑的习惯。
同时，家长要鼓舞孩子不懂就问，但家长最好不要挺直把答案告知他，孩子假如有了依靠性就不愿独立思索。
另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。
（四）注重理论
我们如今提倡生活数学，所以有一些是盼望在平常生活中家长能给孩子以指导、浸透：
第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开头，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;
其次，认识物体和图形，平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
第三，方向与位置，生活中，出门有意识提示孩子什么方向有什么，知道大的参照物。
比方，今日上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。
第四，长度感知，生活中，两个路灯的间隔也许是几米，从家到商店有多远。
画书有多长多款等等。
总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。
今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。
也盼望大家能给我提出珍贵看法和建议。
感谢大家!
一班级数学教师家长会发言稿篇2
大家好!
我们今日能有时机相聚在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，作为数学教师，我对自己的要求是：
让孩子喜爱数学、喜爱我、体会到学习数学的乐趣。
这就是我的目的。
下面我将自己在本期方面的一些工作设想和大家沟通如下：
一、教材简介
本册教材包括以下几方面的内容：
数一数、比一比、10以内数的认识和加减法、认识图形、分类、11~~20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、用数学等。
这册的教学内容特别多，但对于我们的孩子来说，重点是10以内的加减法和20以内的进位加法，这两局部内容是孩子学习认数和计算的开头。
在日常生活中有着很重要的作用，同时它又是多位数计算的根底，所以必需让孩子扎实的把握。
二、良好学习习惯的养成
说句实在话，有好习惯比有好成果更重要，好成果是临时的，而好习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝，尤其是一班级，正是培育孩子好习惯的最正确时期，我们应当多花点精力在孩子的习惯培育上，以后孩子会越来越优秀，那么本期我们主要培育孩子的学习习惯。
1.课前预备:
首从前一天在家里要明天所需的学惯用品、，最好家长指导孩子依据课表，让他自己动手预备每节课所需的课本、学惯用品、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪里，"
懂得什么事情要靠自己'
。
（举例学具的用法：
课上同学做好玩的拼搭图片，假如要预备学具请家长关心预备好，不然就会影响其次天的学习）。
其次是课前预备：
为了节省上课的时间，要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书，作业本翻开放在桌子上，拿起来就写，文具盒放在抽屉中至少预备2支削好的笔备用，每天对做的好的同学评价嘉奖。
一个月以来，同学在一次次的鼓励竞争中渐渐形成了课前预备这一良好的习惯.
2.学会倾听，仔细听讲的习惯：
一班级同学好动、留意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种状况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发同学仔细倾听的好习惯。
或许有的家长会认为，听还需要训练吗?
孩子天天都在听，有什么不会听的，其实孩子留意力不集中就是不会听的表现。
第一，先让同学听懂，课堂上不管教师讲或同学发言，我都会适时的问一句：
刚刚，Xx说的你听懂了吗?
你能再说一遍吗?
其次，要求倾听别人的发言，双眼要凝视对方。
上课时，我经常提出这样的要求：
请你面对大家。
请孩子们仔细听，有什么疑问可以提出来?
刚刚XX发言和XX的有什么不同?
XX听别人发言时最仔细了，大家没有留意到的问题，他竟然听出来了!
第三，老师讲话不要啰嗦和重复。
我给孩子布置作业时，常常只说一遍，不再重复，这样，用老师讲话不重复、不罗嗦的好习惯来养成孩子听讲时专注、仔细、不走神的好习惯。
数学课上，假如同学已经养成写完作业，举左手告知教师写好了，用右手连续检查;
发言或有问题要问举右手。
这很重要，孩子课堂上承受学问，大多数是从"
听'
开头的，听了才会"
思'
，想明白了，就会"
说'
道理了，练习就正确了。
有的同学很聪慧，成果提不高，总在中上游程度彷徨，有的孩子不怎么聪慧，但是上课全神贯注，成果却差不了。
如今一班级看不出来，因为有一些学问在幼儿园学过，都在吃老本，但是假如不改，到了二班级三班级全是新学问，不听就会越来越差。
活泼好动，是得意，动得收不住，定不下神，就会影响学习，仔细倾听这个习惯不养成，高班级跟着课后来补是划不来的。
不要以为这只是课堂上教师的事，这与家长平常的管教是分不开的，所以家长在家也要留意培育孩子仔细倾听的好习惯。
3.独立思索和检查的习惯
从一班级起就应培育同学独立思索的好习惯，对于同学以后的学习乃至一生的进展都有着至关重要的作用，培育同学从小就养成仔细思索、镇静冷静的良好习惯，而不能形成一种人云亦云的惰性心理。
在平常的小练习，就有看了别人的把对的改错了，作业会做，不会做都看别人的，长期下去不动脑子，与小伴侣的间隔越来越大。
在课堂上，我总是让同学"
先自己动动脑筋，等会儿沟通时听听别人的想法跟你是不是一样?
你有什么不同的看法?
比比谁的想法更有道理?
并赐予同学足够的时间独立思索、互相沟通、互相补充、共同评价。
在独立思索、仔细倾听和互相补充、共同评价中，同学将自己的想法与别人的想法进展比照，学会发觉优点、弥补缺点，在一次次的训练与培育中，同学独立思索的习惯会渐渐养成的，当然要留意千万不能操之过急，否那么易造成同学心灵的创伤和惧怕学习的心理。
此外，怎样克制孩子的马虎的方法?
练习时家长喜爱陪写，这是好的，可以培育孩子仔细作业的习惯，同时也说明家长对孩子是特别关怀的，但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句，比方说"
想一想究竟是加还是减啊'
看清是加号还是减号?
"
是左还是右'
等等，你这样的两句话看上去没有给孩子什么关心，其实你匆略了你这样看似好心的提示却让孩子失去了自己动脑筋的时机，长期下去会给孩子产生依靠心理，反正爸妈会提示我的，遇到一些所谓"
深'
的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。
也就有了这样一个现象：
我发觉孩子上课学习不够仔细，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不行能不会。
你有没有认真观看过：
他是否做得够快，明明非常钟就可以做好的，他要做半个小时;
你有没有在旁边稍稍的提示过。
假如都不是，那你要好好想想，孩子离了你之后自觉性不够高，你需要在家培育。
4.仔细书写的习惯：
一班级同学尚未养成仔细作业的习惯，而这一习惯对于同学以后的进展是必不行少的。
首先要培育同学仔细写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等，我常常课上练习评讲时，展出写得美丽的作业，假如做得全对、按时完成，确定会得一个"
优'
的;
看法又好，就可得"
优★'
;
假如，在教师规定的时间内完成，全对，看法又好，字也美丽，书写工整，"
就可得"
优★★'
，经过这种评分制度的施行，同学学习的主动性大大加强了，努力地想得到老师奖给他们的红★。
每个孩子是一本书，是一朵需要悉心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。
良好的学习习惯是同学成长必不行少的内在因素，同时也将伴随他们一生的学习与生活。
一班级的学习惯养成，比你孩子考试100分重要得多。
每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个合适全部家庭,全部孩子的训练形式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而以.不当之处还请批判指正.最终借用北京的一所大学的校长讲过一段话"
青年猎人到森林里去打猎，父母应当给他一杆枪，并教会他打猎的方法，而不应当为他预备干粮。
是啊，干粮总有吃完的时候，有了猎枪并且学会了打猎，他就一辈子饿不着。
一班级数学教师家长会发言稿篇3
各位家长伴侣们:
下午好!
我是一班级五班数学教师.我姓程。
今日我们按照学校的支配召开了这次家长会，首先特别感谢大家能在百忙中抽出时间来参与这次座谈会.在此,我们庆贺您的孩子开头了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们学校的信任.我们都知道,那每一张绚丽得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往,作为老师,我们肯定会尽自己最大的努力,使孩孩子们可以在学校安康欢乐的成长.在开学将近三周的时间里,孩子们有了很大的进步,从第一天来的时候,让孩子到教师的跟前来时,他们只是愣愣的把我盯着,不知道要干吗,到如今,他们能清晰的知道上课前该预备些什么,书,笔该怎么放,下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位,将座位四周的垃圾放进垃圾筒里在短短的时间里孩子一天天在成长着!
我信任,我们的家长听到这个消息也会有同样的感受!
正是因为这些孩子,我们和各位家长走到了一起,我们只有一个共同的目的:
那就是您的孩子能欢乐成长,将来成为有用的人.作为班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护您的孩子,让他们一点一滴地成长.我会尽我全部的才智和学问,与他们一起学做人,学学问,学交往.我也殷切地希望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,校这两个生活和学习的主环境里和谐,欢乐,蓬勃向上地进展.
我想在这之前大家都看到了家长会通知单，上面明确写了此次家长会的主要内容，那么我首先跟大家来聊聊孩子的习惯.
一些家长最担忧的是孩子的成果是否优秀,对习惯不够重视,其实培育孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的第一步,至关重要.首先说的是学习习惯.
1,写的习惯,尽量避开一边作业,一边吃东西或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯.在这里提示家长伴侣们要留意您孩子的写字姿态（坐,握笔,间隔等），这个鞋子姿态不仅仅是一个行为，它将会影响孩子的成长。
2,听的习惯,对孩子来说,怎样把话听明白,说清晰是非常重要的.这就需要我们在于孩子交谈时要留意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好典范.
3,读的习惯,平常教师布置了读书的作业,肯定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应当仔细地听.4,说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的状况,一来听听孩子在校的表现,二来熬炼孩子的说话力量,为以后写话奠定了根底.
其次说的是孩子的生活习惯.
1,早睡早起,生活有规律.（8:
30分前要睡觉.）
2,生活自理力量的培育,孩子在家你鞥做的事尽量让他自己做，凡事都有一个过程，没有谁生来就会做事，所以要让他们养成自己的事情自己做。
自己整理书包,预备明天要带的学惯用具（美术课上要带水笔,上体育时要穿运动鞋,运动裤.），平常在家还可以帮着干干家务，如扫地啊!
抹桌子
3,要养成勤剪指甲，勤换衣服,勤洗澡的习惯.入队后每天要佩带红领巾,校徽，星期一进行升旗仪式要穿好校服
4,平常的学习时间尽量不看电视,玩嬉戏机.（周五,周六适当支配时间看看少儿节目,不能看冗长的电视连续剧.）第三，运动的习惯。
生命在于运动。
常常运动的孩子身体强壮，性格开朗，学习优秀。
有讨论报告指出，孩子坐不住、多动症与缺少运动、小脑发育不良有关。
这提示我们家长要重视培育孩子的运动习惯。
让孩子从小养成每天定时运动的习惯，强壮体魄，是培育德智体全面进展的小同学的有力保障。
建议家长教会孩子一种或几种简洁的运动，例如每天持跳绳200个，把跳绳当作作业来完成。
好习惯一旦养成对孩子将终生受益.诚然,习惯的养成非一朝一夕之事.但我们可以渐渐来,从如今开头,催促他们,使他们渐渐形成一种规律.这样你的孩子走出去不会比别的孩子差,至少他们的言行举止,有规有距,很有教养.
下面我给大家提几点建议:
（1）学惯用品的预备.刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,留意力较简单分散.因此,家长在给孩子预备笔,尺,书包,橡皮等学惯用品时,肯定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素.例如,孩子用活动铅笔,笔芯特别细简单断,孩子才开头学习写字,力气各方面都不能很好掌握,笔心很简单折断,笔心一断,他就会停下来渐渐按笔芯,所以请家长为孩子预备削好的5支铅笔，不让孩子带刨笔刀到学校,避开担心全隐患.另外,文具盒尽量选择简洁的,只要能装上5支铅笔,两块橡皮就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很简单分散同学上课的留意力.在此还特殊提示一下家长们，不要让孩子把玩具带的来学校，这样会影响孩子的学习
（2）为孩子支配一个良好的学习环境.有合适孩子高矮的,特地用来作业的桌椅,有的孩子的作业本拿到学校来,全是油渍,可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的,也有可能是由于孩子没有自己完成作业的特地书桌,有的在饭桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,肯定要给孩子一个做作业的书桌!
选择适宜的灯光照明;
不要过于昏暗或刺眼,以爱护孩子的视力!
不要将孩子支配在与电视机同屋的房间,要给他们一个宁静的学习环境.据资料显示,看电视简单引起同学的无意留意,花花绿绿的东西很简单吸引同学的留意,让孩子做作业时不能一心一意,时,也不利于他将来在课堂上集中留意力.
（3）训练孩子要学会和孩子沟通.一要关怀孩子的在校听课状况,如:
和孩子聊聊课堂上讲了些什么,理解孩子课堂上是否仔细倾听,课堂上学学问是大头戏,没有良好的听课习惯当然学不好,教师强调家长关注更易养成.
（4）要留意鼓舞和批判对孩子的影响,尽量多鼓舞少批判,有两个极端要指出,我们有的家长喜爱攀比,老夸别人的孩子什么什么好,要留意这样确定会挫伤自己孩子的自信念,而有的家长喜爱夸张自己孩子的优点,造成孩傲慢,人际关系差,哪一天被别人比过了就当心眼或者想不开,这也要不得.我们应当看到自己孩子的优点也要看到缺点,一个孩子不行能样样比别人好,也不行能样样都差,要和孩子沟通真正理解孩子.
（5）有事应当和孩子商议 着干,要留意培育孩子的独立性,虽说是一个孩子,但也不能样样包办,孩子会做的事,能做的事,愿做的事就让他自己做,做得不好也让他试试,从不会到会总有过程.另外,要留意不要轻易向孩子承诺.做任何事情,家长不要总是先讲好酬劳,以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯.假如酬劳没有了,孩子就会哭闹,而你们在无奈,烦躁之下就容许了他们的要求,久而久之便助长了孩子任性的格!
补充
①建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送,以免发生意外状况.假设遇到特别状况不能准时接孩子,要告知孩子不要乱跑或单独回家,应找教师或在传达室等候;
也盼望家长按时的接送自己的孩子.提示大家不要过早的来校,学校在7:
20分开校门.
②为了给同学营造一个良好的学习环境,请家长不要随便进入学校,有事可以打电话,写便条,发邮件等方法联络;
③孩子有病不能来学或者有事需要外出的,要向教师请假.
④家长对学校和教师有什么疑问可以准时提出建议和看法⑤不要让孩子穿拖鞋来学校⑥别让孩子带零用钱来学校，可以给他买个储蓄罐，让孩子学会理财。
⑦请家长抄好课程表给孩子放在铅笔盒里，并教会他们认识上面的字，以
便下课后预备课本。
⑧作业家长要检查并签字，假如不放心可以问问同班同学确认一下孩子记得是否正确。
下面我再讲讲学科上的
.数学学习
1.口算方面的要求。
本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。
它是多位数计算的根底，这局部内容学得好不好，扎不扎实，对同学计算力量的进步有着很大的影响。
目前一班级的同学在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程好像比拟简单，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的学问不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培育他们的抽象概括力量、规律思维力量。
通过一学期的学习要使同学到达：
每分钟正确笔答8道题，这是每个同学必需到达的最根本要求。
比拟好的同学要求应更高一些。
而要到达这样的要求决不是一朝一夕就能胜利的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。
接下去我们马上要教学5以内的加减法，要求同学都要熟记，但仅靠课堂上的时间明显是不够的，家长可协作教学通过各种形式进步孩子口算的正确率和速度，比方口头上可以常常对对口令，笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算力量肯定会进步很快。
对于刚入学的一班级同学来说，获得优良的成果当然可喜，但是培育良好的学习习惯更为重要。
我信任，在家长们的亲密协作下，在我们的共同努力下，孩子们会越来越杰出。
2.重视孩子计算力量的培育。
口算20以内的加减法是非常重要的根底学问，孩子必需学好，并可以到达娴熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指挺直填得数），正确率达9095%。
由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。
计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。
或者可以采纳书中的形式：
你能钻过山洞吗?
你能跳过每个树桩吗?
同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。
但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。
其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
最终我想说，我们的目的只有一个，要把孩子训练好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。
所以工作中有什么缺乏，还望各位家长多提珍贵看法。
我肯定会虚心承受，努力做好工作。
最终也想说句心里话，我从教近18年，低、中、高段都教过，体会最深的就是教一班级的教师最辛苦，特殊是第一学期，其中的苦累只有教过的教师体会得到。
常觉得有点力不从心，我们一班级的教师喉咙几乎都嘶哑的。
所以我也觉得教一班级的教师是比拟宏大的!
同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子作业的家长更是一位了不得的家长!
但我想我们的付出可以换来孩子的每一点进步，作为教师和家长都是最大的欣慰。
所以也再次盼望家长们多多协作我们的教学训练工作，感谢大家对我们训练工作的支持。
作为小学训练,它是起点训练,也可以说是终身训练.说它是起点训练,因为它奠定的是学问与品行的第一块基石;
说它是终身训练,因为它承载的是一个明天的梦幻,它打算进展的方向.因此,一个好的习惯显得犹为珍贵.信任各位家长能理解我们的心情,让我们目光不要都聚焦在临时的成果或评比上,因为我们要进展的是一场长久的接力赛,孩子每一步的汗水与苦闷,成熟与思索,都是最好的财宝!
我们工作的原那么是敬重孩子,珍视孩子,享受孩子.真正关怀孩子的前途,明天,给孩子真正成长的人生和完善的人格,不溺爱孩子,不挫伤孩子,也不包装孩子.让我们齐心协力,从订正孩子细小的习惯开头做起,从关注孩子的言行举止做起,从遵守日常行为标准做起,播种好习惯,收获好
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