重点资料教师资格证考试考试题目精心制作Word格式.docx
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【答】表示赞同。
第一，教师应该一视同仁的原因。
第二，一视同仁的对策。
第三，结合学段学科说明具体做法。
5、当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办？
（1）经常跟学生交流，了解学生的思想动态、目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力。
（2）培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。
（3）及时和家长联系，让家长配合学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。
多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。
6、去上课，忘记带教案了，你该怎么办?
【答】沉着冷静，及时应对。
第一，我会及时取回教案，或者安排课代表去办公室取。
第二，在取来教案之前，及时调整课程的授课方式，设置一些让学生积极参与的小游戏，完成导入环节的教学。
（到点正常上课，不依赖教案。
因为对内容比较熟悉。
）
第三，提前做好准备，避免出现类似情况。
提升教学水平，应对各种突发情况。
7、讲课时有个同学突然站出来说你讲错了，你该怎么办?
你正在上课分析问题，然后一个学生说你错了，你怎么看?
【答】保持镇定。
第一，先请这个同学说明他的观点。
第二，简要分析这个事例和刚才讲课内容的差异，说明原理论的正确性。
然后继续教学。
这个同学的疑惑如果没有解决，可以课下再和教师交流。
课后和这个同学沟通，彻底解决他的疑惑。
鼓励他多思考、多提问。
第三，注意提高自身业务水平，认真备课，保证讲授内容准确。
8、父母总是说，老师你多说说孩子，他听你的不听我的，你怎么办?
【答】冷静分析，妥善处理。
第一，对家长表示理解，学生行为在家和在学校不一致是常见情况。
第二，与家长沟通，改进家长的沟通方式和教育能力。
第三，利用家长微信群，或者家长会，请做得好的优秀家长分享经验。
其他问法：
家长找老师反应孩子在家不听话，顶撞家长，作为班主任怎么做?
【答】妥善处理。
第一，找到该生，与其进行谈心，了解其在家不听话原因。
第二，与家长沟通，分享教育孩子的理念和方式方法。
第三，利用家长会，找一些优秀家长代表，分享自己的教育经验，让更多有同样苦恼的家长借鉴学习。
9、老师先让学习成绩好的学生选座位，你怎么看?
某老师把学习成绩好的学生安排在教室中间，把成绩不好的安排在两侧，你怎么看?
【思路】做法错误。
座位不应该和成绩挂钩，这是对差生的歧视。
小学有个学生到二年级都不会写自己的名字，作为老师应该怎么做?
【思路】联系家长。
可能是名字杂，使用其他容易写的字誓时代替。
老师画了一个老虎。
同学们说是猫。
你怎么办?
【思路】保持冷静。
使用教育机智，幽默化解。
课后反思，提高绘画能力。
10、你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”怎么看?
【答】此说法正确。
第一，这句话讲的是关于兴趣对于学习的重要性。
学习知识重要的是培养学习的兴趣，兴趣是最好的老师。
对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。
第二，孔子的这番话是告诉我们要注意培养学生的兴趣，通过兴趣来提升学习知识，让学生学会快乐学习。
第三，作为中（小）学老师，我要引导学生兴趣。
以本学科为例说明。
11、学生偷了钱（去网吧），家长怪老师没管教好，你怎么办?
【答】理性处理，耐心向家长说明解释。
第一，学生偷了钱（去网吧），耽误了学生，而且自身安全也得不到保障。
家长有怨言，作为教师，我感同身受，我会向家长耐心说明。
第二，我也会争取到家长的理解与合作，家校共育，帮助孩子改正（远离网吧）。
第三，今后多关注该学生，让学生养成好习惯，专心学习。
12、上课时学生斥责你，怎么办?
【答】冷静。
第一，先让学生冷静下来，坐下继续听课，完成本次教学任务。
第二，事后与学生沟通，分析原因。
如果确实自己有做不恰当的地方，道歉并改正。
如果是学生自身问题，帮助解决问题，学会控制情绪。
第三，中小学生性格还不稳定，积累相关教学经验，帮助学生控制情绪，不断成长。
13、老师拖堂，有同学在外面起哄“这个班级的老师又拖堂了”，你怎么办?
下课铃响了，课还没有讲完，你怎么办?
老师拖堂，有学生站起来喊又拖堂，你怎么办?
【答】果断下课。
第一，作为教师不能拖堂，每节课的时间长度都是有科学依据的，学生上了一节课后，下课了再继续讲，会让学生身心疲惫，增大对我的课的厌恶。
第二，反思自己，备考不充分导致课堂节奏把握不好。
第三，作为中小学教师，要充分备课，备课才是上好一堂好课的前提条件。
14、教师是知识传播者，美好心灵铸造者，学生引路人，怎么看?
老师要有健全的人格和健康的心灵，对这句话你怎么看?
有人说教师的人格会影响学生的人格，你怎么看?
【答】正确。
第一，教师的职业认知，传道受业解惑者。
第二，教书育人是教师的天职，关键是培养学生的能力、素养。
第三，结合自身，谈做法。
15、学生能够原谅严肃刻板的老师，不能原谅知识浅薄的老师，谈看法?
学生说可以理解老师的苛贵，但不能容忍教师的知识浅薄，对此你怎么看?
第一，教育学家马卡连柯的这句话，主要说明老师要不断地学习。
第二，信息时代对教师的要求越来越高，举例说明。
第三，始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、不断充实、拓展、提高自己。
16、学生说你穿着太性感，怎么办?
今天你穿了一套新的衣服，到教室后有学生对你说：
哇老师今天好性感啊。
面对这样的情况你该怎么办?
老师特别爱美，平时总是很爱打扮，你怎么看?
【答】礼貌地表示谢谢。
第一，课后及时征求年级组长（领导或同事）意见，确认自己的服装是否适当。
第二，对于中学生（小学生）来说，喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课，但掌握好分寸很重要。
教师应该坚持教师职业道德，不能够穿得过于暴露对学生产生不好的影响。
学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇。
所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。
教师具有示范性作用教师的穿着不检点会使学生产生不好的影响。
并且学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿，那么对于学生来说，这样的做法就是起到反作用的不利于他们身心的正常发展。
第三，严格要求自己，保持端庄大方的教师形象。
必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。
17、你在上课的时候，窗户玻璃突然碎了，怎么办?
【答】冷静处理。
第一，立即处理这件事。
维持秩序，让学生不要惊慌，询问窗户附近的学生是否受伤，安排值日生简单打扫卫生。
如有受伤的学生安排班长送到医务室，天气冷的话就用报纸遮挡一下破损部位。
第二，把学生注意力吸引回来，继续完成课堂教学进程。
第三，课后向后勤部门报修，看望受伤学生并通知家长，报告保卫部门查找革事者。
18、如果学生觉得你的课堂死板，毫无兴趣，你怎么办?
上课没人发言不积极你怎么办?
你在课上提问，学生们没有人举手回答，现场鸦雀无声，你怎么办?
第一，没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。
第二，反省自己教学中的不足之处，向有经验的同事和领导请教，及时调整教学风格。
第三，采取多种措施鼓励学员上课互动。
19、如果有同学屡次不交作业，你怎么办?
学生马虎、不写作业，怎么办?
第一，询问原因，安排班干部组成一对一帮助小组，督促他尽量在学校完成大部分作业。
第二，进行家访，沟通家长，改变在家的学习习惯，保证学生未来能自己在家里完成作业。
第三，关注该学生，注意是否有知识没学会的情况，及时补课，让他跟上进度。
20、学生说你教得不好怎么办?
第一，问清原因，有针对性解决。
第二，询问班干部，整合意见。
第三，向优秀教师学习，提升自我。
21、你怎么看待练好一堂课?
【答】要做好充分准备。
第一，备课充分，既要注意学生的基础，又要因材施教，不同的课还要采取适宜的教学方式和教学媒体。
第二，一堂好课应促使学生知行结合，有所收获。
一堂好课应该是有效率的课，也就是有目的的。
一堂好课应该是有生成性的课，就是丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启迪。
第三，我作为新老师，要充分准备，磨炼好课程。
22、班级学生学习不好、班风不好，你是班主任，怎么办?
班风不好学习，氛围不好，怎么办?
作为班主任，新接手的班纪律很差，自由散漫，你怎么办?
【答】积极工作。
第一，向前任班主任、任课老师进行了解，找准问题，分析原因，找准解决问题的方向。
第二，和任课老师沟通，以身作则，做好榜样。
对个别同学进行重点指导。
第三，通过集体活动、班会、家长会等形式，不断的梳理积极向上的班风。
23、有学生上课想提问，老师担心进度装作没看见，你怎么看?
【答】教师做法是错误的。
第一，课堂教学应该体现学生为主体，教师为主导的教学思想。
学生上课有疑问，老师却视而不见，违背了这样的教学理念。
第二，教师没有树立新的教学观，课堂教学应该是师生交往、积极互动、共同发展的课堂，该教师过分注重了預设性课堂，而忽视了学生的课堂体验。
第三，作为一名教师，课堂应多关注学生的思想动态，多提问学生，将知识清晰，透彻的传达给学生。
24、当学生有逆反心理时应该怎么办？
（1）平时多与学生接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、喜好，分析他们症结所在，因势利导。
（2）教师以身作则，以理服人，处处从严要求自己，直到表率的作用，让学生对教师产生信任感。
（3）课堂上多些微笑。
上课时多几句对学生鼓励的话语，主动与学生进行沟通，让学生各抒己见，发表自己的见解或主张，调动学生的积极性。
（4）处理好师生关系。
增强相互理解和信任，与学生平等对话，将心比心，动之以情，晓之以理。
用自己的爱心来换取学生的真心，用希望、激励等科学教育方法，拨动学生心弦，激发学生上进心，打开学生心灵大门。
（5）分析其家庭原因，增强教育的针对性。
25、学生父母都外出打工，成绩也不好，作为班主任应该怎么办?
【答】妥善处理，关爱第一位。
第一，找到该学生，了解并分析他成绩的现状。
留守儿童爸妈在外打工，孩子跟着老人在家学习生活，这样的孩子往往渴望得到关爱和关注，内心缺乏安全感。
多关爱该生，针对知识薄弱环节，开小灶，多给他补补课。
第二，平时多设计一些精彩有趣温暖的集体活动，让这些孩子积极参与其中感知班集体的温暖。
协同各科老师共同关注这些孩子的学习成绩，有知识漏洞及时补上。
由成绩优秀的班干部和课代表组成帮扶小组，帮助他们改正学习上的坏习惯，陪同他们课后及时完成作业。
第三，与这些孩子的家长沟通。
告知家校共育的作用，尽量多回家陪陪孩子，尽最大努力让他们常回家看看孩子，毕竟父母的温暖才是孩子真正渴求的。
26、有人说没有惩罚的教育是不完整的教育？
教育惩罚与体罚的度？
刚巧我在最近将常在网上看到关于“教师体罚学生”的评论文章，文章中不乏对教师的恶语攻击，甚至有些家长认为教师体罚学生是禽兽不如的行为。
我想让这些家长理解的体罚应该是教师对学生的“打”和“骂”吧。
身为一名老师，我不赞成教师打骂学生，但是我觉得在教育过程给与学生一定的“惩罚”却是必要的。
要想让孩子成长为一个心理健全的人，我们给他们的教育首先就应该是健全的，不仅要让他们享受爱、学会爱，也应该让孩子学会接受惩罚，学会对自己的行为负责。
像美国这讲究民主的国家，他们的法律是允许教师体罚学生的，其目的之一也是教育学生学会要对自己的行为负责。
惩罚不等于体罚，惩罚不是目的，惩罚是为了让孩子更坚强，所以我觉得这句话是有一定道理的。
27、班会上，有同学对你提出的班规有意见，你怎么做?
你制订了一个班规，在班会上宣布，有几个学生情绪激动表示反对不同意，你怎么办?
【答】我会积极引导。
第一，班风对于一个班集体正常发展很重要，学生不满意，新班规难以执行。
所以要充分考虑大家意见，集思广益，让同学们提出具体班规，教师不要越俎代庖。
第二，在制定好新班规之后，要坚决执行。
中小学生的自控意识不强，及时和班干部沟通，了解学生的基本动向，提升自我管理意识。
第三，同任课老师及时沟通，从每一节课上进行管理，落实班规。
28、当学生厌学时应该怎么办？
（1）教师要和学生谈心，建立学生心理档案，详细了解分析引发厌学的原因，采用耐心的引导法，因势利导、循循善诱，少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。
（2）与家长取得联系，了解家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施，创设引导学生学习的良好家庭氛围。
（3）与任课老师进行沟通，减轻课业负担，根据具体情况，采取积极补救措施，利用学科的特点，施以积极的心理影响，消除学生的厌学情绪和行为。
（4）通过学校和班级活动、举办心理讲座等，消除学生厌学情绪和行为，建立他们的自信心，培养他们树立远大理想，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，帮助他们了解社会对人才的需求标准，帮助他们明确学习目的，转变学习态度，使他们在内心深处形成动力，发自肺腑地产生对学习的需要，真正做到标本兼治，才能取得较好的效果。
29、“一定的经验对教学是有帮助的”，说说你的看法。
【答】这种观点对。
第一，教学中有一定的经验确实对教学有一定帮助。
第二，教学并不是依靠经验就能教好学生的。
第三，教学考点，大纲，国家的政策要求等，每年都有新的变化。
过去的重点也许是现在的普通知识点，甚至不是考点。
因此教学中不但要有经验更要善于学习，与时俱进，不断的完善自己，提升教学水平。
30、刘老师说你PPT不生动，要多加点图片，你怎么看?
【答】刘老师的做法正确。
第一，感谢刘老师，吸取经验。
第二，反思自己，备课不足，如学情没有把握。
第三，今后工作，多向老教师请教。
31、你进教室发现黑板上学生画了你的画，你怎么做?
【答】保持淡定。
第一，用幽默的语言对这个“作品”进行简单评价，体现教师的宽容与乐观。
第二，安排课代表或值日生撩干净黑板，开始正常教学。
第三，课后调查情况，可以安排这个“擅长”绘画的学生负责宣传栏。
32、一个班级，好的班风、学风很重要，而要建立好的班风、学风需要全体任课教师的共同努力。
作为班主任。
你准备怎么团结班级任课教师．
【参考答案】
好的班风、学风，能更好带动班级学习型氛围，提升整体教学质量，帮助学生更好成长。
我作为班主任，必须与本班级各任课教师紧密团结，就有关教学氛围、教学内容进行积极探讨，为本班学生提供最优质的教学氛围和教学内容。
具体我会从两个方面搞好任课教师的团结工作：
第一，生活中主动关心照顾，形成良好的人际关系氛围。
作为同事，如果有任课教师在生活中遇到什么困难，我会积极主动给予相应帮助，同时在学校组织的一些教师团体活动中，我也会主动参与，并主动与班级任课教师沟通．建立良好的人际关系。
第二，工作中主动联系任课教师，就班级管理、教学共同协商，做到各科目齐头并进。
作为班主任，我要了解各科的具体规定和要求，同时也让各任课教师了解班级规定，并号召各任课教师有意识地统一要求、统一执行：
在班级制度的制定。
班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见。
在各方意见的基础上。
寻求最佳的方案；
在遇到学生问题时，主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题，并认真听取他们对学生的看法和意见，及时督促学生改进，提升学生各科目成绩。
相信通过我的努力，通过各任课教师的紧密团结合作，我所带领的班级在各老师的精诚合作下，一定会取得很好的教学效果．学生也能在这种良好的氛围中获得更多更好的知识养分。
33、熟能生巧，作为老师布置很多的作业。
你赞同这样的想法吗?
【答】不赞成。
第一，熟能生巧在一定时候是正确的，依据学生的整体接受情况，有针对性地布置作业。
第二，通过作业增加知识，还可以通过对课程设计的调整，增强课堂知识的掌握。
第三，减负不减质，需要老师提升自我的教学水平，创新作业的设置，提升做作业的效率。
34、某学生家长给王老师口袋里塞了张购物卡，如果你是王老师你怎么办?
家长给你的信封里面装了购物卡，怎么办?
【答】拒绝，保持廉洁从教。
第一，直接拒绝，并表明自己的态度。
第二，在和家长交流中，明确表明教师的职责，了解家长诉求，合理的及时承诺，不合理的说服教育。
第三，对于所有的学生一视同仁的对待，不做特殊化对待。
35、面对贫困家庭的学生应该怎么办？
（1）要了解他们。
既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。
（2）要关心他们。
不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心。
（3）要帮助他们。
一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费；
二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等；
三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。
（4）要鼓励他们。
时时处处告诫自己和学生不要歧视他们，对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。
36、教师应该怎样与时俱进?
【答】积极采取措施。
第一，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。
第二，学会新的知识和技能，及时应用到教学环节。
第三，教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。
要有敏锐的感受力，能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。
37、当学生过分追求名牌、奇异服饰时应该怎么办？
（1）迅速扼制学生这种不良倾向，引导学生走出服饰消费误区，教育学生着装要符合学生身份。
（2）迅速与家长进行沟通与协商，取得家长的理解与支持，在学生的花钱和服饰的购买上家长要严格把关，不让学生形成穿名牌、用名牌错误感觉。
（3）在班级中倡导“艰苦朴素，勤俭节约”的美德，教育学生不要追求名牌，要把精力全部用在学习上。
（4）加强审美教育和心理健康教育，引导学生树立“朴素美”的审美观，让学生时刻感受身边的“美”，真正认识外表奇异并不是美的真正表现。
（5）召开以“审美”为主题的座谈会，与学生交流，让集体的力量带动学生，使他们在参与中建立良好的心态。
38、小明孤僻不爱说话，一个老师说不管他不闹事就行，赞同吗?
【答】不赞同。
第一，作为一名老师要对整个班级的学生负责，尤其是对一些性格比较特殊的学生，更应该给予特殊的关注，因材施教。
第二，引导学生多和大家沟通交流，多梦加集体活动。
如确定性格上有问题应请专业人员（校医）进行初步诊断。
第三，相信经过努力，会使小明融入集体。
39、小明有违纪行为但家长一味偏袒，你是班主任怎么办?
小强同学违反纪律屡教不改，家长坐视不理，你怎么办?
【答】保持耐心，妥善处理。
第一，联系家长，共同帮助孩子。
与家长沟通，摆事实讲道理，阐明对孩子最好的教育理念是什么。
第二，反思自身不足，是否与沟通表达方式有问题，导致家长不理解我的想法。
向有经验的老同事请教，提高沟通水平。
第三，帮扶小组。
相信经过共同努力，会改变家长想法，共同教育好小明。
40、学校要开设英语课，可是老师英语水平都不高，怎么办?
【答】及时向教育局和其他学校请求帮助，调任几位老师来开课。
后面及时申报进人计划，聘用英语好的老师来上课。
41、上课的时候发现有学生没有来，你怎么办?
第一，正常教学，完成教学任务。
在学生做练习的空隙时，悄悄地询问班干部原因。
第二，课下和家长联系，保证学生的出勤率。
第三，日常和家长做好沟通，严格请假制度，保证不落下一个学生。
42、在一次考试中优生和差生同时作弊，你是班主任，怎么办?
好生和差生都考了好成绩，怀疑有作弊行为，你怎么做?
【答】及时调查确定。
如果有作弊行为要批评教育。
43、老师用了宽松的教学方式，但一年后成绩下降，你怎么看?
另一种问法：
快乐教学实施后同学成绩有所下滑怎么办?
快乐教育的优缺点?
校长说教学任务是学生的成绩，愉快教学成绩退步了，怎么看?
【答】要全面核查原因，想办法改进
第一，冷静对待，不能单一归因。
要分析成绩下降幅度，知识性部分和能力性部分有何变化
第二，请有经验的同事帮助一起全面分析。
如果是宽松是单一原因，则适当收紧
第三，作为中小学教师，我会尽到教师职责，坚持素质教育，促进学生全面发展。
有个校长只重视升学率问题，你怎么看?
【答】这个校长的做法是错误的。
第一，只重视升学率违背了素质教育的理念，造成学生只注重分数而忽视其他发展。
学校应该树立“以人为本”的学生观，学生是发展中的人，要促进学生的全面发展，而不是畸形发展。
学校是教书育人的地方，是学生健康成长的摇篮，学校应该为孩子的健康成长创造丰富的土壤。
第二，校长是学校工作的组织者，其错误思想影响重大，需要及时改正。
第三，我作为老师，要尽可能地促进学生全面发展。
44、学校组织教师暑假培训，有些教师不满意，你怎么看?
【答】暑假培训很有必要。
第一，教师需要不断提高水平。
第二，要认真调查研究。
询问不满意的内容具体在哪里。
如果是对于培训时间、地点、住宿条件等不满意，尽可能调整
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