议论文的写作方法Word文件下载.docx
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（2）理论的材料。
1作为论据的事实材料，可以是A·
具体的事例；
B·
概括的事实；
C·
统计数字；
D·
亲身经历、感受。
2作为论据的理论材料，可以是A·
前人的经典著作、至理名言；
民间的谚语和俗语；
科学上的公理、规律等等。
3、使用论据的要求：
（Ⅰ）确凿性。
我们必须选择那些确凿的、典型的事实。
引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确含义。
（Ⅱ）典型性。
引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物普遍的特点和一般的性质。
（Ⅲ）论据和论点的统一。
论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。
（三）论证
1、什么是论证：
论证就是用论据来证明论点的过程。
议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。
论证的目的在于揭示论点和论据之间的内存逻辑关系。
2、论证的类型：
议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。
（Ⅰ）立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式。
（Ⅱ）驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。
立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。
它们使用基本相同的论证方法。
（Ⅲ）基本的论证方法包括三大类五种：
归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。
①归纳法。
归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。
它通过许多个别的事例或分论点，归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。
归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。
前者即我们通常所说的归纳法，后者我们称为例证法。
例证法就是一种用个别、典型的具体事例事实证明论点的论证方法。
②演绎法。
演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。
它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，由前提和结论之间的联系是必须的。
演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种开工，但最重要的是三段论。
三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。
如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。
③比较法。
比较论证是一种由个别到个别的论证方法。
通常它分为两大类：
一类是类比法，另一类是对比法。
类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。
对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。
（Ⅳ）驳论方法。
驳论有三种方法，即
（1）反驳论点；
（2）反驳论据；
（3）反驳论证。
由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。
一篇驳论文可以将几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。
①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。
②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的，因为错误的论据必定引出错误的论点。
3反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间的矛盾等等。
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。
一个人要丰富多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。
同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
没有论据的文章是苍白而缺乏说服力的。
在很多学生的作文中，论据少得可怜，导致文章只能是夸夸其谈，只能是一路干说，写者无味，看者无趣，清汤寡水的。
甚至出现把爱因斯坦说成是灯泡的发明家，让人喷饭，此类作文如何能得高分？
那么，如何做到论据充实呢？
首先，要养成关心时事、关心社会生活的习惯，从中积累材料。
其次，作文时，要精心选材，用新鲜的材料，代替陈旧的“万用论据”。
这些说起来容易，但对于我们这些在封闭式学校学习的学生来说，困难还是蛮大的。
材料的积累，我们无外乎两个方面：
一是课内的积累，二是课外的积累。
数字、名言等论据主要是记忆收集。
课内积累是老师讲解之后，学生思考之后，作的回答归纳。
引导学生进行横向和纵向的比较，记住事例；
要善于挖掘，课本是一个非常丰富的宝藏。
通过分析和归纳，锻炼学生的思维，让学生写作时有了充分的论据。
因为对事例进行了认真而细致入微的分析，所以运用起来也会得心应手，紧扣观点，围绕每一个论点，写一段文字，力求言简意赅，叙事准确而完整，文采飞扬，能够很好地展示自己的写作水平。
其次，课外积累。
想写好作文，必须有一定的阅读量，并且深入地进行分析，读懂读透。
摘抄事例、深入分析、借鉴模仿、自我总结。
文无定法，议论文的写法同样多种多样，不同的话题可以采取不同的形式去表现。
学习写文章，模仿是很必要的，但要注意不可生搬硬套，要灵活运用。
下面介绍常用的十种写作模式，供参考借鉴。
第一式：
现象入手短评式
模式要点：
评论是议论文中觉的一种形式，针对社会生活中的某种思想、某种现象、某一事件发表自己的看法并加以阐述说理，从现实生活出发，有的放矢，激浊扬清，写法上可先列举，然后分析，加以阐述。
第二式：
列举事实证明式
写作议论文，除了要观点鲜明正确、论证有力外，还必须做到论据充分可靠。
而在诸多论据中，事实是考生用得最多的，“事实胜于雄辩”。
应该注意的是，列举的事实，要科学可靠；
要处理好典型事实和一般事例的关系；
要对事实作必要的分析说明。
一般说来，例子不宜举得过多，例子要有典型性；
在叙述事实时，语言要概括凝练；
要能紧扣话题旁征博引，撷英采华，处处流淌着墨韵书香，给人以证据丰富而实在的魅力!
第三式：
充分说理证明式
写作议论文，除了观点鲜明正确、论证合理外，还必须做到说理充分有力。
说理的方式是多种多样的：
可以引用名言名句，可以是格言谚语，可以是一般道理，可以是对具体事物的分析说明，可以是辩证分析，诸如此类。
当然，这是与用道理来证明论点的方法结合在一起使用的。
在讲道理时，应该有自己独到的地方，写出人所未有，或是人有我“特”的“个性”来。
第四式：
立体阐释论题式
依据论点与论题的标准，议论文大致可以分为两大类：
用摆事实讲道理来证明论点的议论文，一般称之为证明式议论文；
用摆事实讲道理来解说论题的议论文，一般称之为阐释式议论文。
阐释式议论文，除了用摆事实讲道理来解说论题外，还应注意多角度、多方面、多层次地来展开话题，把话题解说清楚。
第五式：
鲜活形象议论式
为了证明观点或阐释论题，在摆事实讲道理的时候，有意识地借助一些生动形象的东西，比如描写某个鲜活的事物、介绍某个大家熟悉的艺术形象、引用某些脍炙人口的生动感人的诗词话语或家喻户晓的歇后语等加强议论的形象性、感染力，这种论说招式即“鲜活形象议论式”。
借助于形象的感染力来议论，可以深入浅出，通俗易懂加强说理的效果。
写好这类论文，需要有一定的文学根基，需要有较高的语言描写能力。
使用时要“因人制宜”。
第六式：
环环相扣分论式
写议论文时，不少考生常常采用拟制分论点来支撑中心论点的结构形式。
如果能精心设计分论点，做到环环相扣，就是“环环相扣论点式”了。
采用分论点环环相扣这一招，文章会显得条理分明，脉络清晰，论证也会有条不紊，还可以在稳中求变化。
这是一着妙招，为许多考生常用。
须要注意的是：
在使用这一招时，拟制的分论点要鲜明醒目，要有启发性，文句要有意蕴，要有个性特征，最好能做到环环相扣，能反映作者的主要见解，能显出文章的层次。
第七式：
全面分析辩证式
想要写好议论文，想要使说理科学、有说服力，就必须学会辩证法来分析问题、论述问题。
事物常常有两面性，问题常常会有不同的表现形式。
说理议论时，如果只说了一面，而忘记了另一面就会犯片面性的毛病，说理议论最忌这一点。
要防止这个毛病，就必须掌握辩证方法。
用辩证的方法说理，用联系的、发展的、全面的观点来分析和解决问题，将事物“一分为二”，让作文闪烁思辨之光，就是我们所说的“全面的分析辩证式”。
运用时，既旗帜鲜明又把握分寸，既看到对方又看到统一，说话要留有余地，防止武断和偏激，防止片面性。
全面不等于平分秋色，应侧重一面，另外的方面只是稍做补充。
第八式：
联想式
这类文章的基本模式为“概括——联想——析理”三步定位。
第一步，概括——这是一个由具体到抽象的过程。
即首先略述与论题有关联的感性材料，并通过分析提炼，挖掘材料的意蕴，概括出理发判断，确定文章的论点。
第二步，联想——这是一个由抽象到具体的过程。
即在确定论点的基础上，展开联想，联想到与第一步中的感性材料相关的另一类感性材料。
这样，实际上是为文章的论点提供了论据，从而使第一步所概括的理发判断获得更明晰的认识。
第三步，析理——这是一个由具体再到抽象的过程。
即在联想之后，对感性材料进行深入的剖析，阐释它的要旨，揭示它的意义，指出最后的结论。
第九式：
推叠式
这类文章的基本模式为“立论——入据——结承——叠据——归纳”。
第一步，立论——这是一个直接提出抽象认识的过程。
即在开篇之初首先推出理发判断，确立论点；
同样也可以略加说明论证背景、缘由等有关前提，通过简单引述提出论点。
第二步，入据——这是一个由抽象到具体的过程。
即论点明确后，第一次进入论据阐述。
而第一步定位中的论据一般应该是较古老的较久远的历史论据，有时也可以从寓言、传说、轶闻、掌故中选出来的论据。
第三步，结承——这是一个由具体到抽象的过程。
即在第二步定位阐述了论据的基础上，进行简要的分析，指出其具有的一般意义，作出小结。
同时，要随之介绍当前时代的有关状况或者与论题有关的某些现实背景，以此进行承转，引入下文。
第四步，叠据——这是一个由抽象再到具体的过程。
即小结承转之后，再一次进入论据的阐述。
而这一步定位中的论据应该是更直接、更有针对性的现实论据。
这些论据，实际上形成了第二步定位中历史性论据的推进和叠加，从而为论点提供了更为得力更为扎实的证明。
第五步，归纳——这是一个由具体再到抽象的过程。
即在前面双重事实论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示在当前时代、现实状况下的指导意义，或者提出对某些现实问题的见解，对全文加以整体。
第十式：
起承转合式
起——就是引题、入体。
用极短的文字，迅速抓住主旨、中心，迅速入题。
承——就是承接，结合论点、主旨，对论点进行延伸、辩证性的分析。
转——就是借助事例，进一步论证自己树立的观点、认识。
用事实说话，最好用两方面的材料，一是古往今来的事例，可以选取一个事例评写，也可以概括的几个事例；
二是结合现实生活的事例来说理。
总之，“转”就是结合“转入”的事例来论证自己的观点。
合——就是进行总结、扩展。
可以用名人的话或整齐的句子结尾，还可以用简洁的文字结尾。
★提论点的要求论点？
议论文论点的要求：
（1）正确——不能偏离作文题目或所提供材料的主旨。
（2）鲜明——有明确的褒贬立场。
（3）新颖——写出自己独到的见解。
（4）唯一——一篇文章只能有一个中心论点，但可以有几个分论点。
以上几点中尤其是准确性非常重要。
论点是议论文的核心与灵魂。
论点一旦有误，文章便似“空中楼阁”，即使论据再充分，论证再巧妙，也无济于事。
★怎样从材料中提炼论点？
（1）从命题中提炼，议论文命题往往就是中心论点，至少也提示了中心论点。
（2）从材料中提炼，可找出材料听中心句，或从材料的中心倾向中归纳，或从材料的寓意中提出。
★如何利用因果关系寻找论点？
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这句诗揭示了世间许多事物间都有因果关系的哲理。
根据因果关系去确定文章的主旨的高效头头是立意技法，叫因果立意法。
运用“因果立意法”要注意：
①在材料作文中，大多提供某种现象，这种“现象”可视为结果，这类文题可采用“因果立意法”，即探求产生这种现象（结果）的原因，以原因作为文章的立意。
②“因果立意法”可由果溯因，也可由因推果。
前者多见于议论文，后者多见于记叙文。
★怎样使文章与论点照应？
写议论文时，从不同的角度，多方面地展开论述，能使文章的中心思想阐述得更加突出、深刻。
这就要求，各方面都必须与论点照应，也就是说，必须围绕论点来论述。
这样紧密照应，就有气势贯通，环环紧扣，论证有力的艺术效果。
尤其注意的是，用事实论证方法，必须与论点照应，针对论点做定向叙述。
★如何写立论文？
（1）开头
承题入题，提出观点。
文章开头应承接题意，对标题的概念做解释，交代出处，解释含义，接着提出全文的中心论点。
观点一定要明确，最好用一个完整的判断句。
提出论点可用几个观点比较得出；
可引用寓言故事、生活实例等得出；
也可用名言直接引出。
（2）正文
联系实际，分析事理。
围绕论点摆事实、讲道理。
论证应注意分层，每层的中心句尽量放在段首。
所列事例，要能有力地证明自己的观点；
引述事例，既要简洁，有重点，又要有合理的顺序，或由古而今，或由近而远，或由浅显而深刻。
对事例要进行解说、分析，分析时要有理有据，层次分明。
（3）结尾
总结全文，在议论分析的基础上，小结所议内容，强调自己的观点，照应开头，保持首尾一致。
★如何写驳论文？
引述对方的错误论点和论据，表明自己的态度，亮出正确的观点。
引述对方论点、论据时，应力求抓住要害，也就是抓住最荒唐、最薄弱的部分。
引述后，马上表明自己的态度。
态度应鲜明、肯定、不含糊。
可用“我不认为这样”等句子。
逐层深入地批驳，论述正确观点。
文章的主体部分可以采用两种形式：
①破立结合，以立为主，通过阐述下面观点来动摇对方观点。
②破立结合，以破为主，驳斥对方观点的同时，树立正确观点。
批驳时，可以通过对方的观点，批驳对方言论中论据的错误，指出对方推理的错误，指出对方错误言论引起的不良后果等。
批驳要提到一定的高度来认识，透过现象看本质，又要有的放矢，注意分寸。
对反动观点要坞批判，对人们的错误认识则要耐心说服。
总结全文。
可以采用重申自己正确观点或采用建议式和呼吁式，以达到进一步驳斥的效果。
★驳斥错误论点应注意些什么？
（1）要抓住错误观点的要害。
只有抓住要害，才能击中要害，为此，必须在反驳之前对错误观点做认真的分析。
（2）要处理好“破”与“立”的关系。
在反驳错误观点的同时，要注意确立正确观点，这就是边破边立，先破后立，破立结合。
不能只满足于“破”而忘了“立”。
（3）要以理服人。
反驳不是“吵架”，不能以“骂”反驳，不能搞压服；
要以事实为武器，以正确道理为武器，言之有据，言之成理。
这样才能驳得有力，令人信服。
（4）要有对象感，区别对待。
对不同人的不同的错误观点，反驳时应采取不同的态度。
★错误的论据错在哪里？
论据有事实论据和理论论据两种。
错误的或反动的论点，无论哪一种论据，都可能犯以下两种错误：
一是虚假。
完全无中生有，凭空捏造，纯属无稽之谈。
用做论据的“”事实是胡编乱造的，用做论据的“理论”是杜撰出来的。
二是“走样”。
这就是与事实不符，或以偏概全，或做了“加工”变形，或引用理论断章取义。
这种论据，并非完全虚假、捏造，往往比虚假论据更有迷惑力，更要注意辨别。
★怎样运用驳论据这种反驳方式？
要这样运用驳论据这种反驳方式：
（1）它只适用于把论点、论据都摆出来的情况，比如有的人，只提出错误观点而不列举论据，那就不适合用驳论据的方式；
有的观点明显荒谬，而列举的论据却似是而非，对此，还是以驳论点为宜，大可不必很费劲地去驳斥论据与此相反；
有的观点倒是貌似有理，而列举的论据却荒谬无稽，对此，就应该采取驳论据的方式。
（2）要驳论据，那就应该对它们做认真的分析研究，包括进行调查、翻阅资料、查对原著等等，只有这样才能发现其虚假。
有的错误论据往往假中有真，鱼目混珠，更要细心辨别。
（3）为了使反驳更为有力，除了揭露对方论据的虚假错误之外，还应准备好正确的论据，以便与对方论据相对比。
★使用的论据有什么要求？
（1）正确——能紧扣中心论点，为论证中心服务，不能论点和论据分离。
（2）真实——列举的事实、数据等真实可靠，要经得起考验。
（3）典型——列举的事实、数据等能以一当十，清楚地证明论点，有说服力。
（4）新颖——选用平常生活中能打动人，并且一般人不太熟知的事例做论据，不要总是选用大家熟悉的古今中外的名人事例。
（5）概括——叙述论据时用较概括的语言，能把与论点有关的主要事例说明清楚就行，不要对事例作详细叙述，尤其不能有细节描写，以免写成记叙文。
★论证有什么要求？
（1）严密性——论证过程中注意观点和材料的统一。
（2）条理性——论证过程中思路明晰，层次清楚。
正文部分最好能用排比段来写，即每段的开头或结尾能用同样的句式来表述，每段写作时，最好把每段的中心句放在段首，这样就做到纲目清楚。
（3）逻辑性——论证过程中，论说透彻，说理性强。
一般议论文要求至少能写出两层，实在不行，也能从正反两方面进行论说。
★论证有些什么样的结构？
（1）典型的议论文一般分为：
提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）三大部分。
（2）议论文论证的结构形式，一般有：
①总分式——总论点下分列几个方面论证。
②并列式——针对中心论点涉及的几个问题，列出并列的分论点来论证。
③对比式——围绕中心论点从对立的两个方面来论证。
④层进式——总论点中剖析出层进关系，逐层论证。
★论证如何层层深入？
论证时，各层次之间的关系是层层深入、步步推进的关系。
各层的前后顺序有严格要求，不能随意变动，这种顺序常常是按照由浅入深，由简单到复杂，由具体到抽象或抽象到具体，由读者熟悉到不熟悉的顺序展开论述。
常见的思路是：
提出问题、分析问题、解决问题，层层深入地安排论证结构。
议论往往用“首先”、“其次”、“再次”等语言标志来安排进层关系，也往往按照“为什么”和“怎么样”的思维顺序安排进层关系。
★如何树立自己的观点？
（1）开门见山法。
文章一开始，就直截了当地把自己的观点摆出来，一开始就抓住主要总是，让读者一目了然。
（2）抛砖引玉法。
先摆出让你有看法的事，再从这件事引申出你想阐明的观点。
（3）画龙点睛法。
在摆事实、讲道理之后，在文末阐明自身的观点。
（4）反反得正法。
对要树立的观点，先从反面的角度去论证，然后得出反面的论证不正确，从而确定自己树立的观点是正确的，即反反得正。
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