区域活动教案doc文档格式.docx

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音乐区：

钢琴、铃鼓、响板动手区：

编制板、细纸条认知区：

小动物图片若干实践区：

火腿肠，小刀游戏区：

娃娃家所需材料计算区：

数字卡片、计算题板、水笔探索区：

鸡蛋若干生活区：

筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：

一、导入主题1、谈话活动：

你们喜欢玩区角活动吗？

（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。

遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

3、介绍新增设的区域：

今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？

二、幼儿自主活动；

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

4、活动记录：

今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

三、师生交流共享：

1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等）2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。

鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

3、共同收拾各类教玩具。

风筝

文家幼儿园李振红

一：

教学目的：

1.让孩子观察风筝有什么材料制作而成，孩子们说一说自己见过的风筝种类有哪些。

2.让孩子知道“世界风筝都”在哪里。

3.给风筝图上自己喜欢的颜色。

二：

教学过程：

1.教师说谜语，让孩子猜谜语。

引出这节课的课题；

风筝。

（天上一只鸟，一线栓的牢。

不怕大风刮，就怕细雨飘。

）

2.请孩子们说一说自己见过了什么样的风筝。

引导孩子说出不同的风筝。

3.教师依次出示准备好燕子，金鱼，蝴蝶的风筝，让孩子观察风筝的形状像什么，是用什么制成的。

请孩子们来摸一摸，看一看。

请孩子们学一学风筝飞的样子。

4.教师讲故事《风筝的传说》，让孩子知道风筝的来历及风筝的发源地。

让孩子知道我们“山东潍坊”是世界风筝都。

5.孩子们给画好的风筝涂颜色。

涂颜色快的孩子给画面进行添画

6.教师巡回指导。

三；

结束部分：

进行作品展示，表扬涂色均匀对称的孩子作品。

让孩子把作品贴在自由墙上。

2020-02-05

2、