邳州市教育局美德少年评选.docx
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邳州市教育局美德少年评选
邳州市教育局
关于开展“邳州市美德少年”评选活动的
通 知
各镇中心小学、中学，局直属学校，有关民办学校:
为进一步加强未成年人思想道德建设，着力构建社会主义核心价值体系，深入开展“学模范·做好人”主题系列活动，鼓励更多的未成年人自觉践行道德规范，增强道德意识，引导广大少年儿童学习美德、弘扬美德和践行美德。
经研究，决定开展“邳州市美德少年”评选活动，现就有关事项通知如下：
一、指导思想
以落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神为指导，以引导广大少年儿童做一个有道德的人为目标，评选表彰少年儿童身边的典型，引导广大少年儿童学习美德、弘扬美德、践行美德，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代邳州人。
二、评选对象
全市中小学。
三、评选条件
自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。
坚持在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心。
在尊老爱幼、乐于助人、自尊自强、热心公益、遵守公德等方面表现突出，有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在未成年人中具有良好的示范导向作用。
四、评选办法
各学校推荐1-2名候选人，于2011年11月10日前将规范填写的候选人推荐表及1000字左右的事迹材料上报教育局教育科。
教育局组织评选从中确定20名邳州市美德少年候选人，
将候选人基本情况和主要事迹进行公示。
公示结束后进行表彰。
五、活动要求
（一）加强领导，精心组织。
各中小学校要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“学模范·做好人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。
要指定专人负责此次评选活动，按照通知要求广泛发动、精心组织、周密部署，确保此次评选表彰活动顺利进行。
（二）精心组织，周密安排。
各中小学校要认真研究，做出具体细致的工作计划和安排，确保在规定的时间内把这项工作完成。
要利用各种形式，广泛发动群众和未成年人踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成广大未成年人提升道德品质，争做美德少年的过程，成为未成年人自觉参与、自我教育的过程。
（三）深入宣传，形成氛围。
要积极协调新闻媒体及时报道活动的开展情况和成功做法，充分展现美德少年的感人事迹和可贵精神，让广大未成年人学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我市未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
附：
“邳州市美德少年”推荐表
邳州市教育局
二○一一年十一月二日
附件：
“邳州市美德少年”推荐表
姓名
性别
出生年月
学校
班级
电话（学校）
家庭
住址
主
要
事
迹
（可另附材料）
学校
推荐
意见
年 月 日 （盖章）
主管
部门
意见
年 月 日 （盖章）
备注
关于开展“邳州市文明少年”评选活动的
通 知
各镇中心小学、中学，局直属学校，有关民办学校：
为进一步加强未成年人思想道德建设，深入开展革命传统教育、爱国主义教育、社会主义理想信念教育和文明礼仪教育，激励广大少年儿童知礼仪、讲文明、健康成长。
经研究，决定开展“邳州市文明少年”评选活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》文件精神为指导，以引导广大少年儿童知礼仪、讲文明、健康成长为目标，评选表彰少年儿童身边的典型，引导广大少年儿童切实做到“文明在手中”、“文明在口中”、“文明在脚下”，不断优化少年儿童健康成长的社会环境。
二、评选条件
推荐的评选对象必须同时符合以下三个方面的基本要求：
1．个人思想品德、修养方面：
热爱祖国、诚实守信、尊敬师长、团结同学、乐于助人、文明礼貌。
2．社会公共道德践行方面：
自觉践行公民道德规范,特别是在拾金不昧、见义勇为、抗震救灾、尊老助残、科技创新、自强自护、战胜困难、帮助他人、才艺展示等方面事迹突出。
3．典型事迹社会认同方面：
典型事迹受到过学校或市（县）级及以上有关部门的表彰，或在市级以上报刊、电视台、电台等新闻媒体宣传报道，具有典型示范带动作用。
三、评选程序
各学校接通知后应积极宣传，认真传达通知精神，使每一位学生都能了解“文明少年”评选的目的与意义。
在积极宣传的基础上，各学校认真选拔确定一名“文明少年”人选，在学校公示三天后上报。
四、有关要求
（一）高度重视，精心组织。
本次评选表彰活动主要目的激励广大少年儿童知礼仪、讲文明、健康成长，同时也是为了营造创建文明城市的浓厚氛围，各学校要高度重视、精心组织。
要从构建社会主义和谐社会的大局出发，加大对农村留守少年儿童和进城务工就业农民子女中优秀少年儿童的发现、培养和推荐工作。
（二）大力宣传，营造氛围。
各学校要围绕推荐、评选、学习和宣传“文明少年”，开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，大力营造宣传舆论氛围，动员广大少年儿童积极参与到活动中来，使少年儿童在参与评选活动的过程中切实接受革命传统教育、爱国主义教育、社会主义理想信念教育和文明礼仪教育，经受锻炼、展示风采。
（三）严格标准，及时上报。
各学校在认真组织申报过程中要严格标准，做到实事求是、优中选优。
通过层层推荐，推选出真正优秀、事迹突出有表率作用的文明少年。
各学校的候选人推荐表和材料（各一式2份）及其电子版（word格式）务必于11月10日前报送教育局教育科。
（四）报送材料。
推荐表一式2份（见附件）；1500字左右的事迹材料2份，候选人事迹材料须经所在学校审核并加盖公章；随附典型事迹的表彰证书或新闻媒体宣传报道的复印件。
附：
“邳州市文明少年”推荐表
邳州市教育局
二○一一年十一月二日
附件：
邳州市“文明少年”推荐表
姓名
性别
出生年月
学校
班级
电话（学校）
家庭
住址
主
要
事
迹
可另附纸
学校
推荐
意见
年 月 日 （盖章）
主管
部门
意见
年 月 日 （盖章）
备注
关于开展“小手牵大手，共创文明城”
系列活动的通知
各镇中心小学、中学，局直属学校，有关民办学校：
为进一步加强未成年人思想道德建设，营造创建文明城市的浓厚氛围，不断提升广大市民的文明意识和综合素质，促进少年儿童健康成长。
经研究决定开展“小手牵大手，共创文明城”系列活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
通过“小手牵大手，共创文明城”系列活动，利用中小学生人数多，影响力大，示范作用强的优势，充分发挥中小学生、教师在我市争创省文明城市过程中的作用，努力把我市中小学校建成邳州市文明示范窗口。
二、实施步骤
开展“小手牵大手，共创文明城”系列活动从现在起，共分三个阶段进行。
第一阶段：
宣传发动阶段
召开“小手牵大手，共创文明城”动员大会。
加大宣传力度，广泛发动，使广大中小学生和教师在思想上形成共识，行动上步调一致、自觉参与。
第二阶段：
全面实施阶段
1．发出一份倡议书：
全市中小学校发出一份倡议书提出“小手牵大手，共创文明城”系列活动要求。
2．召开一次“小手牵大手，共创文明城”家长会。
全市各中小学校召开一次由学生主持的家长会，要求家长和孩子们一起参加争创“省文明城市”活动。
3．组织一次“我是文明小使者”学生共进社区活动。
活动具体内容：
少先队员赴社区、市区主要街道开展“清除城市牛皮癣”实践活动；初中学生为社区出一期“争做文明市民”的黑板报；高中段学生清除社区卫生死角。
学雷锋小组、青年志愿者为社区孤寡老人做好事。
4．举行一次“争文明学校，做文明教师，当文明学生”的国旗下讲话。
5．争创一批省、市绿色学校。
配合省、市有关部门开展“绿色学校”评选活动，进一步推进我市中小学校园“四化”（绿化、美化、净化、文化）建设。
6．开展邳州市文明少年评选活动。
7．开展邳州市美德少年评选活动。
第三阶段：
总结评比阶段
评选表彰一批文明示范生、文明家长、文明教师、优秀德育工作者。
三、活动要求
（一）加强领导。
各校要高度重视本次活动，认真制定好活动计划。
通过系列活动，教育中小学生、教师争做文明师生，为创建省文明城市作贡献。
（二）广泛发动。
全体师生、家长共同参与，充分利用新闻媒体及学校广播、橱窗的宣传作用，发动学生、教师、家长参与，营造浓厚的活动氛围。
（三）组织实施。
各校在完成通知要求的系列活动的基础上，可结合本校实际，开展其它适合青少年健康成长的文明创建活动。
（四）及时总结。
每次活动要有详细的活动记录，对在活动中涌现出的突出典型要及时上报，活动结束后各校政教处要将学校活动总结及时上交教育局教育科。
邳州市教育局
二○一一年十一月二日
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