规范汉字专门课程教案.docx
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规范汉字专门课程教案
规范汉字专门课程教案
规范汉字专门课程教案
总课时:
3课时课型:
新授课活动研习问题探究
一.教学目标:
1.了解汉字的特点。
2.了解繁体字、异体字、简化字的概念及区别。
3.了解汉字形体演变“由繁到简,逐步规范”的特点,感受汉字简化的智慧。
4.规范的标准书写汉字,用所学到的知识分析实际生活中的不规范用字现象。
5.链接高考字型试题,培养学生考试能力。
补充:
1.汉字书写要求笔画正确、间距合理。
2.汉字使用时慎用生僻字。
二.教学重难点:
1.了解繁体字、异体字、简化字的概念及区别。
2.了解汉字形体演变“由繁到简,逐步规范”的特点,感受汉字简化的智慧。
3.链接高考字型试题,培养学生考试能力。
三.教学方法:
自我探索与发现,讲练结合,提高认知水平。
四.教学准备:
学习前,必须有必备的学习工具如各类字典等,以增强学习的效果。
五.授课过程:
【课时安排:
2课时】
1.课前预习课文,熟读课本P43—47页。
2.活动研习 问题探究。
第一课时
落实教学目标:
1.了解汉字的特点。
2.了解繁体字、异体字、简化字的概念及区别。
3.了解汉字形体演变“由繁到简,逐步规范”的特点,感受汉字简化的智慧。
4.规范的标准书写汉字。
用所学到的知识分析实际生活中的不规范用字现象。
一.导入新课:
据说从前有个秀才,一日见枇杷成熟,便捎了一箩给朋友,并修书一封:
“琵琶结果,请与仁兄共尝。
”朋友很快回了一首《枇杷诗》:
“枇杷不是此琵琶,只恨当年识字差。
若使琵琶能结果,满城萧管尽开花。
”
“琵琶”与“枇杷”本不相关,但由于读音相同闹出了“琵琶结果”的笑话,现实生活中,错别字的现象屡见不鲜,那到底是什么造成的呢?
原来,汉字形体多样,笔画复杂,同音字较多,稍不留意就写成错别字。
错字,是指写得不成字,别字,是将某字写成另一个字。
由于别字也是错字的一种,所以往往也把错别字简称错字。
为什么说是“错”呢?
说明汉字有规范的写法,写规范了才是“对”的。
那何谓之“对”呢?
那就要追溯到汉字的源头了。
二.课堂活动一
1.先请同学们阅读教材中鲁迅先生的短篇小说《孔乙己》中的一段话,然后请几个同学分角色来朗读。
2.请朗读孔乙己角色语言的同学来说说,你对孔乙己满带的那种自豪感与得意劲有什么看法?
你认为孔乙已真的很有学问吗?
明确:
孔乙己这种深受科举教育毒害的读书人,经常会把这些没用的东西当成学问。
在当前社会这样的做法是应该受到批评的。
3.请朗读小伙计角色语言的同学来谈谈,小伙计为什么对孔乙己的行为不屑一顾?
你赞成他的这种行为吗?
明确:
社会的发展,文字的简化,势必要求我们统一,规范文字,这样才能更好地交流,更快地发展。
汉字的杂乱无章毫不利于人际间的交流和社会的发展。
4.请大家共同思考,对孔乙己这样的思想行为,你跟鲁迅的态度相同吗?
在这件事上,是赞许,还是批评?
“回”字真的应该有“四样写法”吗?
可以结合“回”的四种写法——回,囘,囬,茴——让学生更加直观地理解汉字不规范所带来的麻烦。
从而引导学生懂得不仅仅是观念上的问题,更是实际应用的问题,谁都不愿意让这种现象给我们添加过多的麻烦。
【从具体到抽象,从趣味活动到理性思考,逐步深入】
三.课堂活动二
我们都不愿意让复杂的文字干扰我们的生活,然而很多人却偏偏要将简单的东西复杂化,你能敏锐地识破它们的错误吗?
请根据你已经掌握的知识或是查字典,看看下列的句子中书写的问题,并说明原因。
①本商店出售茶幾②皇後大酒店欢迎您③这些字有什么区彆
④向大家錶示欢迎⑤本店洗髪、理髪⑥他最喜欢吃家乡的汤園
⑦本店回收氿瓶⑧此处不准汀车⑨村子前有一个小山坵⑩屋子里很安靜
课堂活动步骤:
(1)找出错字。
让学生说明例句中的加点字错在什么地方(应暗示这些错误的类型不同)。
学生可以分小组查阅工具书(尤其是《新华字典》)和开展讨论,特别要注意字典中正文字条与字条后边括号中的字有什么关系。
(2)分条讲解。
教师总结学生的讨论,并结合课文内容分条讲解。
总结:
简化字相对于繁体字而言,指改造繁体字形成的笔画结构简单的汉字
繁体字相对于简化字而言,指笔画结构复杂、已经为简化字取代,在一般场合下停止使用的汉字。
注意:
不能简单地说笔画结构简单的汉字就是简化字,也不能简单地说笔画结构复杂的就是繁体字,例如:
“一、二、司”,“翱、鏊、爨”。
两个或两个以上的汉字完全同音同义,就叫做“异体字”。
异体字是因为不同的时间与地域造字而形成的。
繁体中文,是汉字的一种书写方式,是对应在其基础上简化创造而成的简体中文的称
是曾经在草书书法作品中出现的。
如“书”。
學-学,貝-贝,長-长,為-为,書-书,東-东,專-专。
五.课堂活动四:
我们的汉语充满了智慧,请写出下面这些繁体字所对应的简化字,并说说它们的简化方式。
術、愛、親、門、蘇、蘋、燈、鄉、賬、漢、後、餘、葉、個、薑、
醜、曆、歷、聲、響、觀、難、艱、僅、歡、權、鄧、對、臺、灣
本题的主要目的是帮助学生了解汉字繁体字和简化字的对应关系,以及汉字简化的主要方法。
题目中与繁体字对应的简化字和简化的形式依次是:
“术”(合并字形,“术”古本义是一种植物名,音zhū,如“苍术”),“爱”(简省字形);“亲”(简省字形);“门”(简省字形);“苏”(既省且并,“甦(~醒)”、“蘇(姓);“苹”(简省字形);“灯”(简省字形);“乡”(简省字形);“账”(简省字形);“汉”(简省字形);“后”(合并字形);“余”(合并字形);“叶”(合并字形);“个”(简省字形);“姜”(合并字形);“丑”(合并字形);“历”(既省且并);“历”(既省且并);“声”(简省字形);“响”(简省字形);“观”(简省字形);“难”(简省字形);“艰”(简省字形);“仅”(简省字形);“欢”(简省字形);“权”(简省字形);“邓”(简省字形);“对”(简省字形);“台”(既省且并);“湾”(简省字形)。
作业:
同步练习1—13题
备课札记:
课后反思:
第二课时
落实教学目标:
1.规范的标准书写汉字。
用所学到的知识分析实际生活中的不规范用字现象。
2.通过链接高考试题培养学生的纠错和做题能力。
六.课堂活动五:
找错比赛
小王宴请老同学,到鸿华楼饭店订了一桌。
饭店经理热情帮他配菜,并送上菜单请他过目。
在这份菜单中,有一些餐饮业的习惯性别字,您能把它们一一找出来吗?
看谁找得又快又多,并用充分的理由说明。
鸿华楼的菜单
冷盘:
葱油海蛰蜜汁小扒芜须鸭掌四喜烤夫
酸辣缸豆松脆罗卜油闷笋凉拌乌苣笋
热菜:
碗豆虾仁葱爆尤鱼四珍鱼园豉汁里肌
菜苔腊肉红烧肚当清蒸扁鱼冬菇面巾
点心:
风味盖交面
水果:
哈蜜瓜弥猴桃
答案:
括号中文字为正字
冷盘:
葱油海蛰(蜇)蜜汁小扒(排)芜须(荽)鸭掌四喜烤夫(麸)
酸辣缸(豇)豆松脆罗(萝)卜油闷(焖)笋凉拌乌(莴)苣
热菜:
碗(豌)豆虾仁葱爆尤(鱿)鱼四珍鱼园(圆)豉汁里肌(脊)
菜苔(薹)腊肉红烧肚当(裆)清蒸扁(鳊)鱼冬菇面巾(筋)
点心:
风味盖交(浇)面
水果:
哈蜜(密)瓜弥(狲)猴桃
七.链接高考:
例1.下列各组词语中有错别字的一组是()
A.具备万事俱备风声谈笑风生B.求实实事求是世故人情事故
C.陈规黑守成规精心漫不经心D.直接直截了当剧增与日俱增
1998年正确选项是B项。
其中“人情事故”的“事”字有误,应为“世”。
成语“人情世故”指为人处世的道理。
其中的“世故”是处世经验。
如果写成“事故”就变成意外的损失或灾祸了。
不过其他选项都有学生容易写错的字,如A项中“(万事)俱备”误为“具备”;C项中“(漫不)经心”误为“精心”;D项中“直截(了当)”误为“直接”等。
另外C项“墨守成规”可能有人认为应该写作“墨守陈规”,有的词典也讹收后一种写法。
其实给例典出《战国策》墨子守城故事,“墨守成规”才是正确的写法。
例2.下列各组词语中,只有一个错别字的一组是()
A.翔实词不达意冷寞一愁莫展B.痉孪不经之谈偏辟励精图诒
C.风靡蘖根祸种攀缓始作俑者D.倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离
这是1999年高考卷正确选项为C项,只有“蘖根祸种”的“蘖”字有误,写作“孽”。
“蘖”、“孽”两字读音虽然同为niè,但它们的字义却不同:
“蘖”原是指树枝砍去后又长出来的新芽,后泛指植物由茎的基部生长出的分枝;“孽”字有邪恶、罪恶的意思。
“孽根”一词应解释为祸根、罪恶的根源,所以应用“孽”。
A项中有两个错别字:
“冷寞”应为“冷漠”,“一愁莫展”应为“一筹莫展”。
B项中有两个错别字:
“痉孪”应为“痉挛”,“偏辟”应为“偏僻”。
D项中也有两个错别字:
“气冲宵汉”应为“气冲霄汉”,“扑溯迷离”应为“扑朔迷离”。
造成这些错别字的原因有的是音同,如“愁”与“筹”,有的是形近音异,如“溯”(sù)与“朔”(shuò);有的是形近音同,如“寞”(mò)与“漠”,“孪”(luán)与“挛”(luán),“辟”(pì)与“僻”(pì),“宵”(xiāo)与“霄”(xiāo)。
例3.下列各组词语中,没有错别字的一组是()
A.拖沓娇生贯养伶俐倜傥不羁B.造次索然寡味迁徙惨绝人圜
C.描摹幅员辽阔惶恐法网恢恢D.窥测慷慨激昂装祯提要钩玄
2000年正确选项为C项。
A项中有一个错别字:
“娇生贯养”应为“娇生惯养”,意指对小孩宠爱、纵容、放任,不加管教。
其中“惯”字含有“纵容(子女)养成不良习惯或作风”的意思,而“贯”字没有这个意思。
B项中有一个错别字:
“惨绝人圜”应为“惨绝人寰”,意指人世上还没有过的悲惨,形容悲惨到了极点。
“寰”与“圜”字形相近,读音相同,但意思大不一样。
“寰”指广大的地域,如“寰球”“寰宇”等,而“圜”比较冷僻,通“圆”,引申可指“天”。
D项中也有一个错别字,“装祯”应为“装帧”,指书画作品或书刊的装潢设计。
其中“帧”指字画的幅,量词,而“祯”指吉祥,形容词,现在已不常用。
例4.下列四组词语中没有错别字的一组是()
A.戳穿力挽狂澜暧昧食不果腹B.震撼融汇贯通喧嚣响彻云霄
C.深奥死不瞑目气慨雍容华贵D.凋蔽哗众取宠辍学愤世疾俗
01年选项为A项,C项错别字“气慨”应为“气概”,意指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势,专指正直豪迈,这里的“概”指“气度神情”。
而“慨”指“愤激”“感慨”“慷慨”,均与心理活动有关。
B项错别字:
“融汇贯通”应为“融会贯通”,意指参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟。
“会”与“汇”读音完全一样,也都有“聚合”的意思,但“汇”指水的汇合,如“百川所汇”“汇成江河”。
而“融会贯通”的“会”,是“理解”“懂得”的意思。
D项中也有一个错别字:
“凋蔽”应为“凋敝”,意指生活困苦或事业衰败,如“民生凋敝”“百业凋敝”等。
“敝”本指破旧、破烂,引申为衰败。
而“蔽”是遮盖、挡住的意思,如“掩蔽”“衣不蔽体”“浮云蔽日”“蔽塞”等。
例5.下列各组词语中,有错别字的一组是()
A.留恋流连忌返厉害利害得失B.质疑不容置疑符合随声附合
C.变换变幻莫测旁证旁征博引D.株连珠联璧合大意微言大义
这是2002年的第2题。
本题全是选用的常用词语,要辨别的都是音同或音近而字形不同的词语,有错别字的一项是B。
“随声附合”应是“随声附和”。
因为“随声附和”是跟着人家的意思,依从应和的意思。
其中的“和”是“唱和”的“和”,与同组的“符合”意思不同,所以把“附和”写成“附合”不但意思不对,事实上也根本没有这个词。
例6.下列词语中没有错别字的一组是()
A.部署备受青睐恰如其分可望而不可即
B.报道伶牙利齿群贤毕至一年之计在于春
C.揣度共商国是唾手可得冒天下之大不违
D.通谍猝不及防大相径庭盛名之下其实难副
这是03年全国卷第2题。
答案是A。
A项“即”也可以写成“及”。
B项“伶牙利齿”规范的写法应是“伶牙俐齿”,是在“伶俐”中插入了“牙”和“齿”。
C项“冒天下之大不违”的“违”应是“韪”,“不韪”,不是、不对;写作“违”意思说不通。
D项“通谍”之“谍”应是“牒”,因为“通牒”是一种文书。
本题所选词语全是常用词语,错别字都是音同、音近或形近而误写的。
例7.下列各组词语中,有两个错别字的一组是()06全国卷1
A.啜泣层峦叠嶂嗑碰义愤填膺
B.辑拿额手称庆坍塌班师回朝
C.秸秆大有稗益赘述披肝沥胆
D.摩娑厝火积薪巨擘见风驶舵
【答案】D【解析】A项中“嗑碰”应为“磕”。
B项中“辑拿”应为“缉拿”。
C项中“大有稗益”应为“大有裨益”。
D项中“摩娑”应为“摩挲”,“厝火积薪”:
厝,放置;薪,柴草。
把火放到柴堆下面。
比喻潜伏着很大危险。
“巨擘”:
大拇指,喻在某一领域最杰出的人物。
“见风驶舵”中的“驶”应为“使”。
例8.下面各组词语中,有两个错别字的一组是()06全国卷2
A.嘉奖誓死如归奏效越俎代疱B.慰籍弱不经风整饬历久弥新
C.真谛既往不咎小憩举步为艰D.体恤提缩挈领端倪磬竹难书
【答案】B【解析】A、誓——视B、籍——藉经——禁C、为——维D、磬——罄。
例9.下列词语中没有错别字的一组是()06山东卷
A.宫阙蓝宝石珠光宝器攻城踏地
B.貂婵踩高跷伏案疾书额手称庆
C.缴税捅漏子各行其是螳臂当车
D.思辨订书机无上光荣挑肥拣瘦
【答案】D【解析】A“珠光宝器”应改为“珠光宝气”,B“貂婵”应改为“貂蝉”C“捅漏子”应改为“捅娄子”
例10.下列词语中没有错别字的一组是()06四川卷
A.提纲舶来品一幅对联一诺千金B.凑合弦律旁征博引死皮赖脸
C.家具炒鱿鱼雍荣华贵流芳百世D.坐镇明信片枉费心机平心而论
【答案】D【解析】A项中的“一幅对联”的“幅”应为“副”,“副”用于成套的东西;B项中的“主弦律”的“弦”应为“旋”,C项中的“雍荣华贵”的“荣”应为“容”。
补充练习题目:
一.选出正确的字形填入下面各个句子的横线处。
①湖南电视台有个栏目叫作“人生伴”。
A.侶B.侣
②南极特别冷,就是在夏季也寒风凛。
A.洌B.冽
③小鸟长大了鸟空了。
A.窼B.巢C.窎D.巣
④我们要爱惜每一水。
A.嘀B.滳C.滴D.嫡
⑤这东西一儿都不多。
A.点B.奌C.佔D.點
本题的主要目的是提醒学生注意避免使用错误的或不规范的字形。
①句正确选项是B;“侶”是不规范的印刷字形。
②句正确选项是B;“洌”是水清或酒清的意思。
③句正确选项是B;其他都是不规范的异体字或错别字。
④句正确选项是C;“嘀”是“嘀咕”的意思,“嫡”是“嫡亲、嫡系”的“嫡”。
“滳”是不规范写法。
⑤句正确选项是A。
“點”是繁体写法,其余的都是不规范的写法。
二.下面的句子中都有若干个错别字或不规范字,请找出来并写出正确的汉字。
①我们说话一定要兌现,绝不象天空朶朶白云,风一吹就撒,届时我们定要同﨣考场。
②你不要包疪坏人,也不要过分祘计,只要使自己的理想不“眨值”,思想深处保畄一块净土,那么一切都有希望。
避免使用不规范的汉字。
这两句话中不规范的字有:
①句中“兌”的正确写法是“兑”;“朶”的正确写法“朵”;“撒”只用于“撒水、撒手”,此处应为“散”,意为“散开”;“﨣”应写作“赴”,“赶去”的意思。
②句中“疪”应是“庇”,“祘”应是“算”,“眨”应是“贬值”的“贬”,“畄”应是“留”。
三.简化汉字的一个方法是“并”,即两个字合用一个比较简单的字形。
但这往往成了简体转换成繁体时的一个“陷阱”。
下面这些繁体字的写法有的是错的,看看你能不能找出来,再看看还有哪些汉字在繁简转换时会出现这样的问题。
子醜寅卯 天幹地支 叶公好龍前僕後繼 一聽啤酒 複雜經曆
本题的主要目的是帮助学生了解“多繁对一简”的汉字简化方式。
题目中繁体字写错的有(例词中斜体字表示写错的繁体字,括号中是这个繁体字原本的意义和用法):
“子丑寅卯”(醜陋),“天干地支”(躯幹),“叶公好龍”(正确),“前仆后继”(“仆”音pū,意思是“向前跌倒”;“僕”只用于“僕人”),“一听啤酒”(聽见),“複雜經歷”(日曆。
“複”是正确的,不可写作“復”)。
四.借我一双慧眼:
请找出下列词语的错误
鸡旦装钉 照像管另售店家俱城仃车场
篷荜生辉 哀声叹气青出于兰 欢渡春节 补胎冲气
戳力同心 披沙拣金 星罗旗布趋之若鹜 淌水过去
不辨黍麦对簿公堂 脉膊微弱相形见拙汗流夹背
答案:
蛋订充 零具 停 相蓬 唉 蓝 浃薄搏 绌 度 戮 批 棋 菽
五.课后练习指导
一.本题的主要目的是让学生体会简化汉字也不能一刀切,而有一定的规范。
汉字简化中其他不能按照简化偏旁类推的例子有:
A.例如“擔→担、膽→胆”等,但是“詹、瞻、蟾、韂、赡、檐”等不能类推简化。
B.例如“揀→拣、練→练、煉→炼”等,但是“柬、谏、谰、斓”等不能类推简化。
C.例如“環→环、還→还”等,但是“寰、圜、缳”等不能类推简化。
D.例如“憐→怜、鄰→邻”等,但是“麟、磷、鳞、粼、嶙”等不能类推简化。
E.例如“撲→扑、樸→朴、僕→仆”等,但是“璞、濮、噗”等不能类推简化。
上述汉字不能类推简化的原因是汉字类推简化有一定的范围。
《简化字总表》规定:
只有第二表中的132个简化字和14个简化偏旁才可以类推简化(如“華”简化成“华”,就类推到“嘩(哗)、樺(桦)、驊(骅)、鏵(铧)”等字)。
而第一表中的简化字就不能类推简化,特别是第一表中有的繁体字的偏旁被简化了,但却不能用这些简化偏旁类推简化其他的字(比如“柬”仅仅作为偏旁在“練”、“揀”等字中被简化成“东”,“柬”本身并没有被简化,因此包含“柬”的字就不能类推)。
三.本题是引导学生了解,用前面学过的造字方法来分析现代汉字的字形,需要结合字义来理解。
答案:
妙处在于:
“惊、认”仍是形声字,但改换更合适的形旁和声旁。
“态”仍然是形声字,改换了更合适的声旁,也使笔画变得更简单。
“灶”把象形字改成会意字,而且字形简单,好写好记。
“笔”在保留了原来的部首“竹”的同时,改成了会意字,字形简单,表义明显。
“宝”改成会意字,“玉”也是宝,更符合字义。
“灯”用了笔画简单的“丁”作声旁,简省了字形。
作业:
同步练习14—20题
备课札记:
课后反思:
第三课时
同步练习:
一.选择题
1.下列词语中没有错别字的一组是()
A.忌讳砥砺蜚然成章流水不腐,户枢不蠹
B.刍议安详自鸣得意愚者千虑,必有一得
C.烦燥闲暇焚膏继晷金玉其外,败絮其中
D.徇私编纂坚如磐石盛名之下,其实难负
【答案】B。
(A项中“蜚”应为“斐”。
C项中“燥”应为“躁”。
D项中的“负”应为“副”。
)
2.下列词语中没有错别字的一组是()
A.切磋洽谈会悬梁刺骨覆水难收B.气概水笼头风雨如晦落荒而逃
C.招募度假村有恃无恐试目以待D.怅惘挖墙脚功亏一篑矫枉过正
【答案】D(A、骨-股,B、笼-龙,C、试-拭)
3.下列词语中投有错别字的一组是()
A.福祉梗概耳提面命钟灵毓秀B.箴言幅射蜂拥而上博闻强识
C.摄取颓唐金壁辉煌夙兴夜寐D.恪守荧屏厚积薄发异曲同功
【答案】A(B.“幅射”应为“辐射”。
C.“壁”应为“碧”。
D.“异曲同功”中的“功”应为“工”。
)
4.下列词语中没有错别字的一组是()
A.飘摇妨碍沧海一粟察颜观色B.贸然蔓延水泄不通备尝艰辛
C.震撼幅射一切就绪乔装打扮D.涵概毛躁投机倒把贻笑大方
【答案】B。
(A“察颜观色”应为“察言观色”。
C“幅射”应为“辐射”。
D项“涵概”应为“涵盖”。
)
5.下列各句中没有错别字的一句是()
A.联合国维和部队进驻后,这一地区箭拔弩张的局势才得以缓和,冲突双方终于坐到了谈判桌前。
B.没有经过周密的调查研究,就贸然作判断下结论,那么,这种判断和结论是很难站得住脚的。
C.在竞选过程中,采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法,是非常可耻的。
D.事故发生后,他迅速赶赴现场坐阵指挥,直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开。
【答案】B。
(A箭——剑C拢——笼D阵——镇)
6.下列各组词语中没有错别字的一组是()
A.辍学既便耳濡目染不孚众望B.海涵连锁截长补短美轮美奂
C.切身特聘专程谒见义气相投D.申说回馈禁止赌搏征稿启事
【答案】B[A项中的“既便”的“既”应为“即”。
C项中的“义气相投”的“义”应为“意”。
D项中“禁止赌搏”的“搏”应为“博”。
]
7.下列词语中没有错别字的一组是()
A勘察前仆后继提纲挈领揠旗息鼓B慰藉优柔寡断穷兵黩武明火执仗
C脉博同仇敌忾利令智昏沽名钓誉D赧然贻笑大方提心吊胆日没途穷
【答案】B(A“揠”应为“偃”。
C“脉博”应为“脉搏”。
D“日没途穷”应为“日暮途穷”。
)
8.下列词语中没有错别字的一组是()
A.葱茏绊脚石怨天尤人一如既往B.迄今名信片提纲挈领老成持重
C.幅射照相机有恃无恐竭泽而渔D.气概座右铭满腹经纶外桃园
【答案】A.(B.名——明。
C.幅——辐。
D.园——源)
9.下列词语中没有错别字的一组是()
A.努嘴白内瘴信而有征怵目惊心B.保镖入场券味同嚼蜡按迹寻踪
C.寒暄无明火虚左以待五行八作D.缘份胡萝卜所作所为俯拾即是
【答案】C。
(C“无明火”指怒火,五行八作:
泛指各行各业。
A项“白内瘴”应该是“白内障”这个词的含义是:
病,症状是眼球的晶状体混浊影响视力,“信而有征”含义是:
可信而且有证据。
B“按迹寻踪”应该是“按迹循踪”,要注意分析这个字的形旁。
D“缘份”应该是“缘分”。
)
10.下列词语中,没有错别字的一组()
A.禅让震撼针砭惩前毖后B.荟萃蕴籍屠戮天花乱坠
C.糟塌疲惫寒暄标新立异D.怄气伫立痉孪远见卓识
【答案】A。
(B项中的“蕴籍”应该是“蕴藉”这个词的含义是:
宽和有涵养。
C项中的“糟塌”应该是“糟蹋”,要注意分析这个字的形旁。
D项中的“痉孪”应该是“痉挛”,应该从字形和常见组词分析。
)
11.下列词语中没有错别字的一组是()
A.坐镇辩证法入不敷出循私舞弊B.帐篷金刚钻计日程功夸夸其谈
C.翱翔烟幕弹唇枪舌箭前倨后恭D.沉缅暴发户甘拜下风举棋不定
【答案】:
B。
(A.“辩证法”为“辩证法”,“循”“徇”。
C.“箭”“剑”,“D.“沉湎”为“沉湎”)
12.下列词语中没有错别字的一组是()
A.帐篷跚跚来迟对簿公堂恃强凌弱B.肤浅出神入化衣衫烂褛韦编三绝
C.赐予耳鬓厮磨切中肯綮蛛丝马迹D.逡巡裨官野史方枘圆凿戛然而止
【答