五年级实验操作考试资料文档格式.docx

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大小、多少

预测

结果

橡皮

一半

四分之一

萝卜

回形针

多枚

木块

多块

实验结论：

同一种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不变。

说明：

1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。

2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

试题2：

让橡皮泥浮在水面上

橡皮泥、水槽、水。

把橡皮泥做成各种不同的实心形状，放入水中，观察它的沉浮。

把橡皮泥做成不同的形状，让它浮在水面上。

橡皮泥

实心

船形

盒子形

沉浮状况

改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。

试题3：

测量泡沫塑料块受到的浮力

烧杯、水、泡沫塑料块、弹簧测力计、小滑轮（钩码）、绳子。

用弹簧测力计测出泡沫塑料块在空气中的重量。

在烧杯底部装一个小滑轮或者小钩子。

利用一根线绕过钩子，一端系住泡沫塑料块，一端挂在弹簧测力计的钩上。

向上拉弹簧测力计，分别读出把泡沫塑料块小部分浸入水中，大部分浸入水中，全部浸入水中时弹簧测力计上拉力的数值。

5

把拉力加上泡沫塑料块受到的重力就是此时它在水中所受到的浮力。

泡沫塑料块在水中受到的浮力记录表（自重：

牛顿）

小部分浸入水中

大部分浸入水中

全部浸入水中

拉力大小

浮力大小

排开的水量

物体浸入水中的体积（排开的水量）越大，受到的浮力也越大。

教科版第一学期小学科学五年级实验操作考试

试题4：

调制一杯使马铃薯浮起来的液体

马铃薯、烧杯、水、食盐、搅拌棒、勺子。

在烧杯内倒入水。

把马铃薯放入水中，观察它的沉浮状况。

用勺子在水中加入盐，用搅拌棒搅拌，直到马铃薯浮起来。

食盐的量

水的量

沉浮情况

300毫升

浓盐水能使马铃薯浮起来。

试题5：

测量钩码在不同液体中受到的浮力

钩码、清水、浓盐水、浓糖水、酒精、条形测力计。

用条形测力计测量钩码在空气中的重量，记录下来。

把钩码分别放在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中，用条形测力计测量其重量，分别记录下来。

用在空气中测得的重量减去在液体中测量的重量，就是浮力。

清水

浓盐水

浓糖水

酒精

在液体中的重量

受到的浮力

钩码在液体中受到的浮力等于在空气中的重量减去在液体中的重量。

试题6：

给塑料袋里的冷水加热

能密封的塑料袋、水槽、冷水、热水。

用能密封的塑料袋装一些冷水，把它浸没在热水槽里，观察其沉浮状况，再触摸水是否会热起来。

把一小袋加热了的水，放在冷水里，观察其沉浮状况。

水是否热起来

冷水

热水

实验现象：

1、把装有冷水的密封塑料袋浸入热水里，会发现塑料袋先沉入水底，最后慢慢鼓起来并上浮，用手摸一下水变热了。

2、把一小袋加热了的水浸入冷水里，会发现塑料袋先浮在水面，然后慢慢下沉。

试题7：

观察水的体积变化

烧瓶、红水、热水、橡皮塞、细管、烧杯。

在烧瓶中装满红水，并盖上插有细管的橡皮塞。

在烧杯里装部分热水。

把烧瓶放入烧杯里，观察细管内液面的变化。

细管内液面的变化

水受热时体积会膨胀，受冷时体积会缩小。

试题8：

观察空气是否热胀冷缩

锥形瓶、烧杯、小气球、热水、常温水、冰水。

在三个锥形瓶上分别套上小气球。

在三个烧杯内分别装热水、常温水、冰水。

把锥形瓶分别放在三个烧杯内，观察小气球的变化。

热水里的小气球

常温水里的小气球

冰水里的小气球

气体受热时体积会膨胀，受冷时体积会缩小。

。

试题9：

观察铜球的热胀冷缩

物体热胀冷缩实验材料、酒精灯、烧杯、水。

把铜球通过铜环。

用酒精灯加热铜球。

把加热后的铜球试着通过铜环。

将铜球放入水中冷却。

铜球冷却后，再通过铜环。

加热前

加热后

冷却后

铜球有热胀冷缩的性质。

试题10：

热在金属条中的传递

铁架台、酒精灯、火柴、蜡烛油。

把一根铁丝固定在铁架台上。

用蜡烛油在铁丝上每隔一定的距离粘上一根火柴，火柴都向下悬挂。

用酒精灯给铁丝的一端加热，观察哪端的火柴先掉下来。

＿＿＿＿＿＿端的火柴先掉下来。

热总是从温度较高的一端传递到温度较低的一端。

试题11：

热在金属片中的传递

铁架台、酒精灯、涂有蜡的金属圆片。

把涂有蜡的金属圆片固定在铁架台上。

用酒精灯在金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测热的传递方向和过程。

在涂有蜡的金属圆片边缘的一个点上加热，观察蜡的融化情况，推测热的传递方向和过程。

热是从＿＿＿＿＿＿向＿＿＿＿＿＿＿＿逐渐扩散的。

热是从热源中心向四周各个方向逐渐扩散的。

试题12：

哪个凉得慢些

大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯、热水、温度计。

在不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多的相同温度的热水。

用手触摸各种杯子的外壁，有什么感觉？

过几分钟后，用温度计测量这三杯水的温度。

不锈钢杯

（温度）

陶瓷杯

塑料杯

热的良导体——金属吸热快，散热也快；

热的不良导体——塑料和陶瓷吸热慢，散热也慢。

试题13：

滴漏实验

铁架台、量筒、塑料饮料瓶、铁钉、水。

把塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔（直径约2毫米），让水可以从小孔中缓慢流出。

在瓶子内装300毫升水，让水从瓶盖的小孔中漏出，并用量筒接住，观察并记录从瓶中漏出100毫升水需要的时间。

用刚才的瓶子装300毫升水，同样让水从瓶盖的小孔漏出，观察量筒内水积聚到10毫升和50毫升时，分别需要多少时间？

如果漏完全部的300毫升水，需要多少时间？

100毫升

（时间）

10毫升

50毫升

在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流。

试题14：

观察我们的摆

铁架台、细绳、小重物（螺帽）、秒表。

拿一条细绳，上端固定在铁架台上，下端挂一个小重物，就做成了一个简单的摆。

让摆自由摆动，用秒表计时，每隔10秒时间记录一次摆动的次数。

1-10秒

（摆动次数）

11-20秒

21-30秒

同一个摆，每摆动一次所需的时间是相同的。

试题15：

用摆做实验

铁架台、细绳、不同重量的摆锤（螺帽）、秒表。

把细绳固定在铁架台上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度自由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数。

增加摆锤的重量，使摆锤重量是原来的两倍、三倍，但绳长不变。

分别测出摆在15秒内摆动的次数。

不改变摆锤的重量，把绳长增加到原来的两倍，同样观察摆在15秒内摆动的次数。

15秒内摆动次数记录

原来重量

两倍重量

三倍重量

第一次

第二次

原来绳长

两倍绳长

影响摆的快慢的因素只是摆绳的长短。