文科哲学常识非选择题专项训练四文档格式.docx
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10.背景材料：
“嫦娥奔月”、“天堑变通途”、“小康社会”等，这些人们千百年来的梦想，在今天都变成了现实。
今天的理想必定能成为明天的现实。
11、科学文化知识越多就越能够实现人生价值。
12.背景材料：
袁隆平、吴文俊、黄昆、王选等许许多多的科学家，用自己丰富的科学文化知识，为人类做出了巨大的贡献。
一个人掌握的科学文化知识越多，就越能促进客观事物的发展，人生价值就越大。
13、一位普通的城市女职工，从小就有当教师的梦想。
20世纪90年代末，她自愿从繁华的大都市到贫困地区当了一名不拿工资的编外乡村小学教师，把全部心血都倾注到农村孩子的身上。
有人认为这是在做“傻事”，她却说：
“我就是想做一点有意思的事……在农家孩子中间,我感到被尊重和被需要.”
结合这位女职工的事迹,谈谈应如何理解人生价值?
14．把理想转化为现实，需要多方面条件，从主观方面来说，特别需要艰苦奋斗。
2006年3月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛强调，要“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。
运用哲学有关知识，联系实际回答：
（1）什么是艰苦奋斗？
（2）为什么要发扬艰苦奋斗精神？
15．背景：
目前人才市场上，大学生的求职走向呈现出“三多三少”现象，即外企多，国企少；
城市多，乡镇少；
东部多，西部少。
良好的工作、生活条件是实现人生价值的决定性因素。
16、实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件，要全面提高自己的素质。
请问：
个人的素质主要包括哪些方面，心理素质对实现人生价值有何意义？
（6分）
17．今年两会期间，胡锦涛总书记提出要引导广大干部群众特别是青少年树立以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻等“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
树立社会主义荣辱观是实现人生价值的决定性因素。
18.党的十六大结束后,胡锦涛同志就率领书记处的一班人来到西柏坡考察,与大家一起回顾了中国革命的斗争历史,重温了毛泽东同志当年倡导的"
两个务必"
（即"
务必使用志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风"
）。
告诫全党,我们取得的成就只是在伟大途上迈出的坚实一步,要完成十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标,我们必须始终谦虚谨慎,艰苦奋斗。
他要求全党牢记古人所说的"
艰难困苦,玉汝于成"
"
居安思危,戒奢以俭"
忧劳兴国、逸豫亡身"
生于忧患,死于安乐"
等名言警句,坚持和发扬艰苦奋斗的优良作风。
（1）从人生观的角度分析上述讲话体现了一个什么哲学道理?
（2）古人的这些名言警句共同反映了怎样的辩证法思想?
（3）当代青年怎样为实现全面小康社会目标而奋斗?
19．2003年3月15日《人民日报》发表文章指出，诚实守信，是市场经济的内在要求，也是现代文明的基石，它关系着个人的生存和国家的发展。
我们必须大力加强道德教育，在全社会树立“诚信为荣，失信为耻”的社会风气。
运用人生观知识，说明为什么必须在全社会树立“诚信为荣，失信为耻”的社会风气。
20．材料一：
长期以来，人们只注重向自然界索取，忽视对自然的保护。
结果是洪水泛滥、土地沙化、河水断流、生物物种减退……人类生存和发展受到巨大威胁。
材料二：
中国在发展经济、全面推进现代化建设的过程中，把环境保护作为一项基本国策，把实现可持续发展作为一个重大战略，在全国范围内开展了大规模的污染防治和生态环境保护，提出了新型工业化道路，提出了循环经济的理论，开展了节约型社会活动……
（1）用价值观的有关知识对上述材料加以分析。
（8分）
（2）在社会主义建设中，上述材料给我们什么哲学启示？
21、“人无信不立，业无信难兴，政无信必颓。
”党的十六届三中全会指出：
“形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度，是建设现代市场体系的必要条件，也是规范市场经济秩序的治本之策。
增强全社会的信用意识，政府、企事业单位和个人都要把诚实守信作为基本行为准则。
”
在哲学的意义上，守信与失信行为体现了两种性质相反的社会意识，反映了两种不同的价值观。
据此说明增强全社会信用意识的必要性。
（12分）
22.（10分）随着经济成分、经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业方式的多样化，人们的道德选择也从单一走向多样，在多样化的基础上必须形成有凝聚力的一元主体形态和道德导向，要反对淡化主体道德的倾向，只有这样才能确保我国的社会主义性质和方向。
（1）上述材料体现了历史唯物主义的什么观点？
（2）运用这一观点说明我们为什么必须形成有凝聚力的一元主体形态和道德导向，要反对淡化主体道德的倾向。
23.（10分）在发展社会主义市场经济的过程中，必须坚持小道理服从大道理的原则，同时应当重视并充分发挥各个市场主体的能力。
运用历史唯物主义知识，说明为什么必须坚持小道理服从大道理的原则。
24.（14分）材料一：
《人民日报》曾报道，地处晋西北的雁门关区域，是全国生态环境最脆弱的地区之一，80%以上的山坡草地和植被严重沙化、碱化和退化，面积达1300多万公顷。
环境恶化的根本原因在于，一是对自然的掠夺式开发，二是超载放牧，三是草场植被遭到滥挖药材、乱伐林木与开矿等人为严重破坏。
在严酷的现实面前，人们认识到，生态建设势在必行。
山西省坚持退耕还林、还草与管护并重的原则，用法律、行政、经济等手段加强雁门关生态环境保护。
省人大通过《山西省林地及森林、林木管理办法》，使林木管护走上法制化轨道。
（1）从历史唯物主义的角度说明上述材料体现了什么哲理。
（2）用价值观的有关知识对上述材料加以分析。
25.（14分）我国是社会主义国家，必须坚持马克思主义的指导地位，坚持马克思主义又是与发展马克思主义相统一的，不发展马克思主义就谈不上坚持马克思主义。
时代的变化，实践的发展，科学的进步，决定了马克思主义必须随着时代、实践和科学的发展不断丰富和发展。
（1）运用历史唯物主义知识，说明为什么必须坚持马克思主义的指导地位。
（2）为什么说“坚持马克思主义又是与发展马克思主义相统一的”？
26．2003年3月15日《人民日报》发表文章指出，诚实守信，是市场经济的内在要求，也是现代文明的基石，它关系着个人的生存和国家的发展。
27、辨题：
个人和社会的关系，就是索取和贡献的关系。
28、我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，公民个人利益与国家利益根本上是一致的，2004年修改后的《宪法》增加了“公民的合法的私有财产不受侵犯”，征用土地合理补偿和反对暴力拆迁，保障人权，建立社会保障制度条文，进一步保障公民的合法权利。
分析说明公民应如何正确处理个人利益和国家利益的关系。
29、材料一：
据1999年11月21日《人民日报》报道，广东省积极支持广西的扶贫工作，仅1998年1年时间，广东就无偿援助广西扶贫资金9000万元，支持河池地区和百色地区易地安置特困群众3万人、广东省还发动社会各界为广西贫困地区捐献钱物2000多万元。
1999年11月，山西临汾市3名税宫因侵贫巨额税款被依法逮捕，将受到法律的严惩。
（1）上述两种情况各反映了什么样的人生价值观?
（2分）这两种情况共同揭示了什么道理？
（2分）
（2）根据问题
（1）的结论，对“价值观的导向作用”进行综合评析。
（10分）
30．社会生活中人们的价值观具有多样性，这就决定了我们在价值取向上的多元化。
考生序号
二卷总分
31.材料一当前多家中央媒体集中报道了“天下第一村”的带头人---吴仁保同志。
“老百姓共同富裕是我最大的快乐”这是江苏省江阴市华西村老党支部书记吴仁保即朴实又经典的一句话。
他把群众的利益看的很重，积极倡导和践行“有福民享，有难官当”。
他还提出农民不仅要“口袋富，还要脑袋富”。
只有两个口袋一起富，中国农民才能在社会主义道路上不断朝着“小康”、“中康”和“大康”的目标步步登高。
材料二近期《求是》署名文章称：
官员极端个人主义是一种错误的人生观。
其危害，一是导致精神滑坡。
受其影响，一些同志想待遇多，想贡献少；
想个人后路多，想集体事业少。
最终是淡化了理想信念，滋长了落后思想；
淡化了服务意识，滋长了名利思想。
二是导致权力滥用。
少数干部迷恋权力，滥用权力，最终走向党和人民的反面，也葬送了自己的前程。
三是导致纪律松弛。
把个人利益与小团体利益凌驾于党和人民的利益之上，“上有政策下有对策，有令不行，有禁不止”。
文章最后指出：
极端个人主义害党、害人、害己，如果任其发展，后果不堪设想。
我们必须旗帜鲜明地反对极端个人主义。
（1）结合材料一，分析吴仁保的思想是如何体现共产党员的先进性的（6分）
（2）结合材料二，试分析我们“旗帜鲜明地反对极端个人主义”的哲学依据。
32.（10分）在发展社会主义市场经济的过程中，必须坚持小道理服从大道理的原则，同时应当重视并充分发挥各个市场主体的能力。
33.（14分）材料一：
（2）用价值观的有关知识对上述材料加以分析。
34、材料一：
2004年7月7日，福建省将乐县暴雨成灾，在6名群众生命受到洪水威胁、危有旦夕的时刻，消防战士郑忠华和他的战友临危受命，奋勇救人。
群众得救了，郑忠华却为此献出了年轻的生命。
2004年7月13日，福建省将乐县万人空巷，送别他们心中的英雄，2000名米长的三华路上，挤满了送行的人们。
他们喊着消防战士郑忠华的名字，把鲜花撒向天空，跟随着郑忠华的骨灰，缓缓向前。
（1）材料一、二分别反映了人生观的什么道理？
（2）我们应怎样像郑忠华那样去创造辉煌的人生？
35、材料一：
（2）根据问题
（1）的结论，对“价值观的导向作用”进行综合评析。
36.某造纸企业年产值一个多亿,纳税1000多万元,但为了节约治污成本,治污措施不力,每年向河道排放大量污水，造成下游水质严重污染,经济损失严重,并直接威胁下游人民群众的健康。
〈1）运用价值观的有关知识对该造纸企业的行为进行评价。
（2）这件事从价值观方面给我们什么启示?
37.材料“中国青年五四奖章”获得者、优秀共产党员秦文贵，22岁大学毕业后，17年如一日扎根在我国海拔最高、环境最苦的青海油田，以其所学的科学知识和青春热血战胜了一个又一个困难，攻克了一系列技术难关。
他走遍了方圆上千公里的荒漠戈壁，组织研究推广运用了10多项新技术、新方法，为油田创造了可观的经济效益。
他说在苦地方苦熬不算真本事，只有自强创业，才有真正的价值。
一种强烈的责任心、紧迫感促使他努力学习、刻苦钻研。
1992年，他通过严格的教育，有机会去加拿大学习13个月。
他的学识和才华引起AK—TTA石油公司董事长的关注。
学习即将结束时，公司总裁郑重邀请他留下在该公司工作，月薪3600加元，干满5年，公司负责承办他爱人和孩子来加的定居手续。
但秦文贵谢绝了。
他说，我的事业在中国，在青海！
我不能在油田最需要我的时候离去。
我必须回国尽我的义务和责任。
17年来，不管岗位如何换，职务如何变，荣誉多么高，秦文贵始终保持自己的本色——刻苦钻研、勤奋工作，以一个青年知识分子对祖国的赤诚，为油田奉献着自己的才华。
阅读上述材料，请回答；
（1）运用哲学常识的知识，结合材料谈谈秦文贵是怎样实现人生价值的。
（2）人生价值包括的两个方面是什么？
结合材料谈谈二者之间的关系。
38．2005年10月25日《经济日报》报道：
目前，保健食品安全专项整治工作取得阶段性成果，但形势依然严峻。
一些地方制售假冒伪劣保健品的现象还不同程度地存在，保健食品广告违法宣传问题比较突出，保健食品市场准入、交易和退出机制尚未全面形成，消费者的自我保护意识和经营者的自律意识有待加强。
请你从人生观、价值观角度对销售假冒伪劣保健食品的行为加以分析。
39、8月12日，中央军委举行杨业功同志先进事迹报告会，胡锦涛主席号召全军官兵特别是党员领导干部向杨业功同志学习，学习他忠于党和人民、使命高于一切的奉献精神；
学习他勇于面对新挑战、努力学习本领、善于开拓新局面的创新精神；
学习他深入调查研究、一切从实际出发、狠抓工作落实的务实精神；
学习他以身作则、清正廉洁的自律精神。
对于推动高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，牢固树立和落实科学发展观，更好地履行新世纪新阶段的历史使命；
对于加强军队党员干部队伍建设，提高各级党组织的创造力凝聚力战斗力，都具有十分重要的意义。
运用人生观的知识谈谈对杨业功同志的“四种精神的认识”。
40、当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
——《感动中国》2005年度人物获奖者洪战辉颁奖者
结合洪战辉的感人事迹，请从辩证法和人生观角度谈谈你对人生的感悟。
41．“建设社会主义新农村”是中国未来5年科学发展的首要方略，2006年中央一号文件，是全面推进社会主义新农村建设的一个纲领性文件。
建设社会主义新农村，是一个全面的目标，绝不单纯是搞新村建设，必须按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，全面推进农村进步。
结合上述材料，分析说明“关于推进社会主义新农村建设的若干意见”的认识论和人生观价值观依据。
42、2004年1月14日举行的中央党校中青年干部培训班学员座谈会强调，要用政治的观点看待政绩，把“三个代表”重要思想作为政绩观的灵魂和指南；
要用群众的观点看待政绩，把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的。
（1）从人生观角度，简要分析树立上述政绩观的必要性。
（2）你认为中青年干部怎样才能树立上述政绩观？
43、面对蔓延全国的非典型肺炎，人们出现了不同的反映：
有人惊慌失措，有人勇敢地与病魔战斗，甚至有的医护人员为此献出了宝贵的生命，有人借非典大发不义之财……
材料二,钟南山，中国工程院院士，广州呼吸病研究所所长。
当广州的医务人员大量被“非典”病人感染的时候，他第一个提出：
“把最重的病人送到呼吸所来”。
叶欣，广东省中医院二沙分院护士长，面对危难，挺身而出，倒在自己的岗位上；
……
（1）材料一反映了什么哲学道理?
（2）结合材料二,说明钟南山、叶欣等人是如何实现人生价值的？
44材料一郑培民执政为民，两袖清风，坚持“情浓钱淡”，工作兢兢业业，任劳任怨。
他在湘西任职期间，常下基层，深入一线，为湘西的发展作出了不可磨灭的贡献。
他始终坚持“做官先做人，万事民为先”，在1998年安乡县的洪灾中，他誓与人民共存亡。
他深怀爱民之心，与群众交朋友，他在人民心中竖立了一个共产党员不朽的丰碑。
材料二2003年3月11日，中共中央总书记胡锦涛就深入学习郑培民先进事迹作出重要指示，指出郑培民同志是新时期领导干部的优秀代表，全党同志特别是广大领导干部都要向郑培民同志学习，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
（1）请指出上述两则材料反映的人生价值的内容以及它们的内在联系。
（2）结合上述材料，说明人生的真正价值在于对社会的贡献。
45根据以下材料回答问题
材料一：
根据中共中央的建议，十届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》规定：
“公民的合法的私有财产不受侵犯。
”“国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。
”“国家尊重和保障人权。
2004年初，中共中央、国务院就“三农”问题发出了关于促进农民增加收入若干政策的意见，把解决“三农”问题，作为全党工作的重中之重。
材料三：
党的十六届三中全会作出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出，要深化就业体制改革，把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。
要加快建设与经济发展水平相适应的社会保障体系，完善养老保险等制度，扩大医疗保险覆盖面。
为此，国家着手解决9亿农民的看病难问题，拨出专款扶持建立新型农村合作医疗制度。
三个材料所反映的共同点是什么？
它体现了历史唯物主义的哪些观点？
联系上述材料，说明“三个代表”重要思想的价值定位。
46、我国三峡工程的顺利进行，跟广大三峡移民从国家大局出发有密切关系，也与接收安置三峡移民的地方政府的大力支持分不开。
按国务院接收安置三峡移民要求，承担接收任务的江苏大丰市自觉牺牲局部利益服从国家利益，服从国家建设大局，共接收安置重庆市去阳县183户810名移民，超额完成国家下达的任务。
请运用所学的有关知识，对上述材料加以分析。
文科哲学常识非选择题专项训练参考答案
1．
（1）人生的真正价值在于对社会贡献（2分）。
广大青年学生去西部建功立业，贡献知识和才华，不仅支援了国家建设，而且也在实践中促进自己的个人成长，是有意义的选择（3分）。
（2）大学生应当响应国家号召，到西部去、到基层去建功立业，实现自己的人生价值和崇高理想（2分）。
（3）社会生活是丰富多彩的，应该允许大学生在不违反集体主义原则的前提下作出不同的具体的人生选择。
大学生无论在什么岗位上只要他埋头实干，发挥聪明才智，回报社会都是有意义的。
（任意一句2分，两句都有3分）
2
（1）发展社会主义市场经济，虽然不同的商品生产者和经营者都有自身的特殊利益，但必须有良好的市场秩序，遵守社会规范，才能有助于市场机制的正常运转，生产者和经营者才可能从中获取正当利益，得到发展。
（2）不同的商品生产者经营者只有把个人劳动转化为社会劳动，提供社会需要的产品和服务，才能获得自身利益。
（3）在处理发展市场经济中的矛盾时，集体主义能促使各种经济法律和法规的贯彻，即使国家整体利益得以保障，又使个人和集体的合法权益得以实现；
还能正确处理国家、集体、和个人三者之间的关系，以便实现各自的利益，所以坚持集体主义，不会抹煞个人利益。
（4）社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的，发展社会主义市场经济，要求发挥集体主义的重要调节作用。
社会主义市场经济的性质、目的要求在经济活动中坚持集体主义；
社会主义市场经济的建立，需要发挥集体主义的调节作用；
社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。
所以认为集体主义会抑制市场经济的发展是不对的。
3
（1）正确的价值观要符合事物的属性和规律，要符合人类的根本利益。
党的基本路线反映了我国社会主义现代化建设的基本规律。
集中体现了我国各族人民的利益。
坚持党的基本路线就坚持了正确的价值观。
（2）是否坚持党的基本路线的一个重要标志是能否做到“三个有利于”。
符合“三个有利于”的思想和行为，就有价值，对“三个有利于”作出贡献越大，其价值就越大。
可见坚持党的基本路线、坚持“三个有利于”与坚持正确的价值观是完全一致的。
（3）坚持党的基本路线、坚持“三个有利于”是坚持正确价值观的部分内容，二者不能完全等同。
4、（11分）答：
片面。
（2分）①树立崇高的理想，有利于实现人生价值，推动社会进步。
因为崇高的理想对人生、社会有着重要的指导和促进作用，崇高的理想是社会进步的助推器，是民族团结、共同奋斗的精神力量，是人生的精神支柱。
（3分）②但是有理想的人，未必就能实现人生价值，不仅需要社会提供一定的客观条件，而且还需要个人发挥主观能动性，创造必要的主观条件：
第一，要全面提高个人素质；
第二，要在自己的岗位埋头实干，发挥聪明才智；
第三，要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。
只有在实践中为社会服务，为人民服务，积极的为社会做贡献，才能实现人生价值。
（3分）③有理想的人，未必就能推动社会进步。
庸俗的、非科学的理想只能导致社会的倒退。
同时，离开了艰苦奋斗，理想也不能转化为现实。
（3分）
5、（11分）
（1）人生价值是自我价值与社会价值的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献，不能把知识积累的多少作为衡量人生价值的标准。
（2）实现人生价值需要知识，知识越多，有利于实现人生价值。
但知识必须在实践中得到检验、丰富、完善和发展，必须运用正确的知识指导实践，才能实现人生价值。
（4分）
（3）实现人生价值，还要提高个人的思想政
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