C语言课程设计实验报告成绩记录簿Word文档格式.docx
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二、设计思路
1.设计好算法，用流程图或者用自己简单的想法，并记好记录。
2.分别做好主函数，和需要用到的各个函数，参考我们的教材一点点的综合在一起。
慢慢的从中学到技巧。
3.将已学过的代码和学过的函数拼接起来，做好调试和改正。
4.从新检查一遍，将没用的函数或者多余的步骤简化，提高运行速度。
5.完成系统总结报告以及使用说明书。
三、总体设计
四、详细设计
#include"
stdio.h"
#include"
stdlib.h"
string.h"
intshoudsave=0;
//
structstudent
{
charnum[20];
//学号
charname[20];
intcgrade;
charneartime[10];
//最近更新时间
};
typedefstructnode
structstudentdata;
structnode*next;
}Node,*Link;
voidmenu（）
printf（"
********************************************************************************"
）;
\t1输入学生资料\t\t\t\t\t2查询学生资料\n"
\t3修改学生资料\t\t\t\t\t4显示学生资料\n"
\t5统计学生成绩\t\t\t\t\t6保存学生资料\n"
\t7获取帮助信息\t\t\t\t\t0退出系统\n"
********************************************************************************\n"
}
voidprintstart（）
-----------------------------------------------------------------------\n"
voidWrong（）
\n=====>
提示:
输入错误!
\n"
voidNofind（）
没有找到该学生!
voidprintc（）//本函数用于输出中文
学号\t姓名C语言成绩\n"
voidprinte（Node*p）//本函数用于输出英文
%-12s%s\t%d\t\n"
p->
data.num,p->
data.name,p->
data.cgrade）;
Node*Locate（Linkl,charfindmess[],charnameornum[]）//该函数用于定位连表中符合要求的接点，并返回该指针
Node*r;
if（strcmp（nameornum,"
num"
）==0）//按学号查询
r=l->
next;
while（r!
=NULL）
if（strcmp（r->
data.num,findmess）==0）
returnr;
r=r->
elseif（strcmp（nameornum,"
name"
）==0）//按姓名查询
data.name,findmess）==0）
return0;
voidAdd（Linkl）//增加学生
Node*p,*r,*s;
charnum[10];
r=l;
s=l->
while（r->
next!
//将指针置于最末尾
while
（1）
请你输入学号（以'
0'
返回上一级菜单:
）"
scanf（"
%s"
num）;
if（strcmp（num,"
0"
）==0）
break;
while（s）
if（strcmp（s->
data.num,num）==0）
=====>
学号为'
%s'
的学生已经存在,若要修改请你选择'
4修改'
!
printstart（）;
printc（）;
printe（s）;
return;
s=s->
p=（Node*）malloc（sizeof（Node））;
strcpy（p->
data.num,num）;
请你输入姓名:
"
data.name）;
getchar（）;
请你输入c语言成绩:
%d"
&
p->
//信息输入已经完成
p->
next=NULL;
r->
next=p;
r=p;
shoudsave=1;
voidQur（Linkl）//查询学生
intsel;
charfindmess[20];
Node*p;
if（!
l->
next）
没有资料可以查询!
1按学号查找\n=====>
2按姓名查找\n"
sel）;
if（sel==1）//学号
请你输入要查找的学号:
findmess）;
p=Locate（l,findmess,"
if（p）
\t\t\t\t查找结果\n"
printe（p）;
else
Nofind（）;
elseif（sel==2）//姓名
请你输入要查找的姓名:
Wrong（）;
voidModify（Linkl）
没有资料可以修改!
请你输入要修改的学生学号:
请你输入新学号（原来是%s）:
data.num）;
请你输入新姓名（原来是%s）:
请你输入新的c语言成绩（原来是%d分）:
资料修改成功!
voidDisp（Linkl）
intcount=0;
p=l->
p）
没有资料可以显示!
\t\t\t\t显示结果\n"
while（p）
p=p->
voidTongji（Linkl）
Node*pc=l;
//用于指向分数最高的接点
Node*r=l->
r）
没有资料可以统计!
return;
if（r->
data.cgrade>
=pc->
data.cgrade）
pc=r;
------------------------------统计结果--------------------------------\n"
c语言最高者:
\t%s%d分\n"
pc->
data.name,pc->
voidSave（Linkl）
FILE*fp;
intflag=1,count=0;
fp=fopen（"
c:
\\student"
"
wb"
if（fp==NULL）
重新打开文件时发生错误!
exit
（1）;
if（fwrite（p,sizeof（Node）,1,fp）==1）
count++;
flag=0;
if（flag）
文件保存成功.（有%d条记录已经保存.）\n"
count）;
shoudsave=0;
fclose（fp）;
voidmain（）
Linkl;
//连表
FILE*fp;
//文件指针
charch;
charjian;
Node*p,*r;
\t\t\t\t学生成绩记录簿\n\t\t\t\t-------计算机信息管理，张志坚（201140130207），李权（201140130106），刘进祎（201140130226），褚璐（201140130114）\n"
l=（Node*）malloc（sizeof（Node））;
l->
C:
rb"
文件还不存在，是否创建？
（y/n）\n"
%c"
jian）;
if（jian=='
y'
||jian=='
Y'
）
exit（0）;
文件已经打开,正在导入记录......\n"
while（!
feof（fp））
p=（Node*）malloc（sizeof（Node））;
if（fread（p,sizeof（Node）,1,fp））//将文件的内容放入接点中
//将该接点挂入连中
//关闭文件
记录导入完毕,共导入%d条记录.\n"
menu（）;
请你选择操作:
if（sel==0）
if（shoudsave==1）
{getchar（）;
资料已经改动,是否将改动保存到文件中（y/n）?
ch）;
if（ch=='
||ch=='
Save（l）;
你已经退出系统,再见!
switch（sel）
case1:
Add（l）;
break;
//增加学生
case2:
Qur（l）;
//查询学生
case3:
Modify（l）;
//修改学生
case4:
Disp（l）;
//显示学生
case5:
Tongji（l）;
//统计学生
case6:
Save（l）;
//保存学生
case7:
printf（"
\t\t\t==========帮助信息==========\n"
default:
getchar（）;
}
五、设计体会
通过这次的课程设计，增加了我对学习C语言和往后要学习C++的兴趣，虽然还不是真正的明白所有的C语言的子函数和里面的一些逻辑顺序，但我从C语言这门课程开始，已经发现程序设计的乐趣，在学习C语言的过程中也学到了许多计算机应用基础知识，对计算机的运行也有一个大体的了解。
这次课程设计是老师给的给了范例题目，经过自己的查找，在网上的搜索，实现题目上的要求，先做出一些简单的函数和程序，一步步的在做出其它的内容，不过在实际操作过程中犯得一些错误也还是会得到一些意外的收获，感觉不错，在具体的操作中对这学期的C语言的理论知识得到巩固，在设计的过程中也发现自己的不足之处，在以后的学习和上机的操作中会更加注意，同时体会到C语言的简洁和灵活，当然前提是我们上课认真听讲，听懂老师讲课的内容。
在上机操作中我们的任何不懂的问题都会暴露出来，对于我们来说是是件好事，在课程设计的过程中特别是对数组和循环有了深刻的理解。
通过实际的操作，学会C语言程序编程的基本步骤、基本方法，开发了自己的逻辑思维能力，培养了分析问题，解决问题的能力。
经常的上机课定会提高实际操作水平。
附录：
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