七年级上册生物知识点答案.docx
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七年级上册生物知识点答案
七年级上册生物复习知识点(家长版)
班级__________姓名____________
第一单元第一章认识生命现象
1.生物的基本特征:
①新陈代谢②生长发育③繁殖后代④遗传和变异⑤应激性⑥适应并影响环境
2.生物圈的范围:
大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层。
(海平面以下约10千米和海平面以上约10千米)。
生物圈是地球上所有的生物及它们所生活的环境。
3.生物圈为生物生存提供的基本条件包括:
阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
4.栖息地的破话和丧失是威胁生物生存的关键因素。
5.人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用,是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
6.科学探究的6个环节:
提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流
7.设置对照试验、控制单一变量、增加重复次数是提高实验结果可靠性的重要途径。
8.巴斯德实验成功的关键设计了曲颈瓶。
9.探究的常用方法:
观察法、实验法、测量法、调查法。
10.认识显微镜各部分的名称
11.显微镜的使用
(一)对光
①
②
③
④
(二)安放装片
(三)观察
①从侧面注视物镜,下降镜筒离玻片2毫米
防止压碎装片,损伤镜头②左眼注视目镜,上升镜筒,找到物象,必要时调节细准焦螺旋,使物象更清晰。
10.微镜操作应注意问题:
①可以调节镜筒升降的结构是⑨和⑾。
②可以调节光线强弱的结构是⑦和⑩。
③在显微镜中看到的物像比实物大,而且是倒像。
字母E在显微镜下看到的是。
④显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
⑤由低倍镜换为高倍镜时,视野亮度变暗,看到的细胞数目变少,体积变大。
⑥物像移动的方向与装片的移动方向相反。
当物像位于视野右上方时,要向右上方移动玻片。
细胞质在视野中逆时针运动,实际运动是逆时针
⑦视野中的污点可能存在于物镜、目镜和玻片。
⑧目镜无螺纹,物镜有螺纹。
目镜越长放大倍数越小,越短放大倍数越大;物镜越长放大倍数越大,越短放大倍数越小;
⑨显微镜观察时用左眼,右眼睁开。
对好光后,显微镜就不能再移动,否则会因光线发生改变而看不到物象
第一单元第二章观察生物结构
1.生物体结构和功能的基本单位是细胞。
2.植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体,植物细胞比动物细胞多出的结构是细胞壁、液泡、叶绿体。
3.植物细胞结构模式图。
写出序号代表结构名称及功能
[1]细胞膜:
保护和控制物质进出
[2]细胞质:
能不停地流动,加快细胞与外界的物质交换
[3]细胞核:
内含遗传物质
[4]线粒体:
呼吸作用的场所,为细胞的生命活动提供能量
[5]液泡:
内含细胞液,溶解着多种物质
[6]细胞壁:
支持和保护作用
[7]叶绿体:
光合作用的场所
4.开水烫菠菜,破坏了细胞的细胞膜结构。
西瓜汁是细胞液,来自于_液泡_。
种瓜得瓜,种豆得豆与细胞的细胞核有关。
5.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤
①擦片②滴水③撕④展⑤盖盖玻片⑥染色
制作口腔上皮细胞临时装片的步骤
①擦片②滴水③刮④涂⑤盖盖玻片⑥染色
6.制作人体口腔上皮细胞时,载玻片上滴加的是生理盐水,浓度是0.9%。
目的是维持细胞的原有形态。
取材前,用凉开水漱口的目的是清除口腔内的食物残渣。
6.如何盖盖玻片用镊子夹起盖玻片,是他的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,目的是以免产生气泡。
7.染色用的是_碘液,目的是易于观察。
8.草履虫是单细胞生物,全部生命活动在一个细胞内完成,说明了细胞是进行生命活动的基本单位。
9.在细胞分裂过程中,细胞核内的遗传物质先复制,然后平均分到两个新细胞中,使新细胞内的遗传物质与亲代细胞_保持一致___。
10.动物细胞与植物细胞细胞分裂的相同点:
先_细胞核__一分为二。
然后_细胞质_一分为二。
不同点:
__细胞膜__形成方式不同,植物细胞还形成了新的_细胞壁_。
11.看图填空:
(1)A代表细胞分裂过程,B代表细胞生长过程,C代表细胞分化过程。
(2)A过程的结果是使细胞数目增多,但细胞的形态和功能都不发生变化。
(3)B过程的结果是使细胞体积增大,C过程的结果是形成不同的的组织。
(4)生物体生长的主要原因是细胞分裂和细胞生长的结果。
(5)生物体生长发育和繁殖的基础是细胞分裂_和细胞分化。
12.动物组织:
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
植物组织:
保护组织、机械组织、输导组织、营养组织
13.癌细胞的特点:
只分裂不分化,有很强的分裂增生能力
13.植物体的结构层次:
细胞组织器官植物体
动物体的结构层次:
细胞组织器官系统动物体
14.植物体的器官:
营养器官:
根、茎、叶生殖器官:
花、果实、种子
15、哺乳动物体的八大系统:
呼吸、运动、消化、循环、泌尿、内分泌、神经、生殖
第二单元第一章生物圈中的绿色植物
2.1.1绿色植物的主要类群
主要类群
代表植物
生活环境
主要特征及意义
生殖
方式
孢
子
植
物
藻类
植物
小球藻、
石花菜、
海带、
紫菜、
硅藻
一般生活水中只
有少数种类生活在阴暗潮湿的陆地上
特征:
结构_简单,大多数为单细胞个体,没有根茎叶的分化。
意义:
地球上90%以上的氧气来自藻类植物的光合作用
孢
子
生
殖
苔藓植物
葫芦藓、
地钱、
墙藓
阴暗潮湿的陆地
特征:
开始有茎叶的分化,没有真正的根,假根起固着作用
意义:
对二氧化硫等有毒气体非常敏感,可作为监测污染程度的指示植物
蕨类
植物
肾蕨、蕨、满江红、卷柏
温暖潮湿的陆地上
特征:
有真正的根的分化,而且有了不发达的输导组织,可以运输水分和无机盐
意义:
古代蕨类植物被埋在地下,可形成煤炭。
种
子
植
物
裸子
植物
松树、银杏、苏铁、杉树、柏树
只有种子没有果实,种子裸露,根特别发达
有根、茎、叶、种子。
无花和果实,种子裸露。
根茎叶内有发达的输导组织
种
子
生
殖
被子
植物
桃树白菜大豆小麦
苹果竹梅
枇杷
具有根茎叶、花。
果实、种子等六大器官。
种子外面有果皮包被,形成果实,比裸子植物更适应陆地生活
特征:
有根茎叶,花、果实、种子,种子外面有果皮包被,有发达的输导组织,又叫绿色开花植物
意义:
生物圈中数量最多、分布最广、适应最强的植物,
1.根据植物类群最主要的特点,灵活的填空。
(1)单细胞自养生物属于藻类植物
(2)有茎、叶的分化,没有真正根的植物是苔藓植物
(3)根开始出现于哪一类植物蕨类植物
(4)受精作用,生殖过程完全脱离了水的限制的植物是种子植物
(5)输导组织和机械组织开始出现于蕨类植物
(6)有根茎叶花果实种子六大器官的是被子植物
2.孢子是一种生殖细胞,种子的结构层次是器官,种子的生命力比孢子强的多,所以种子更适应陆地生活。
3.裸子植物和被子植物的相同点:
都有种子
4.裸子植物和被子植物的不同点:
裸子植物种子裸露,种子外无果皮包被
5.银杏果和杏果实的区别:
银杏果是种子,种子外无果皮包被,杏是果实,种子外有果皮包被。
6.生物进化的规律:
从低等到高等,从简单到复杂,从水生到陆生。
2.1.2绿色植物的蒸腾作用
1.蒸腾作用:
水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。
2.蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关。
叶片面积越大,蒸腾作用越_强_,
蒸腾作用的强弱还受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况。
3.蒸腾作用的主要器官是叶
4.认识叶片的结构
[1]上表皮
表皮内不含叶绿体
[7]下表皮
叶片[2]栅栏组织
叶肉
[3]海绵组织
叶脉[5]输导组织
(1)植物进行蒸腾作用时,水分从[4]气孔散失到大气中,它由一对[6]保卫细胞构成,与其开闭有关的物质是水蒸气。
(2)植物进行光合作用的主要部位是叶肉,因为它们里面含有叶绿体。
(3)植物输送水分和养料的结构是[5]叶脉此外,它还有支持作用。
(4)植物进行光合作用的时间是白天,进行呼吸作用的时间是任何时间。
(5)气孔主要分布在叶片的[7]下表皮
5.蒸腾作用的意义:
①促进植物从土壤中吸收水分
②促进水分和无机盐从根部运输到茎叶等器官
③能使植物体幼小的散热
6.任何时候,根从土壤中吸收的水分,都主要用于进行蒸腾作用
7.移栽时,提高成活率的方法:
①去掉部分枝叶(降低蒸腾作用)②在傍晚或阴雨天移栽(降低蒸腾作用)
③移栽后遮阴(降低蒸腾作用)④带土移栽(保护幼根和根毛)
2.1.3绿色植物进行光合作用
1.光合作用的产物:
淀粉和氧气
2.实验1:
绿叶在光下制造淀粉
(1)暗处理(目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽)
(2)遮光(目的是作对照)
(3)酒精(目的是溶解叶片中的叶绿素)
隔水加热(目的是防止究竟快速挥发燃烧)
(4)脱色(目的是防止叶绿素的干扰实验)直到叶片脱成黄白色为止。
(5)漂洗(目的是去除叶片上的酒精)
(6)加碘(目的是检验是否产生淀粉)
(7)观察(现象:
遮光处不变蓝,未遮光处变蓝)
(8)结论:
①淀粉是光合作用的产物
②光是光合作用的必要条件
3.实验2:
验证光合作用产生氧气
(1)氧气的特性:
难溶于水,能助燃
(2)将快要熄灭的木条插进试管内,可以观察到什么现象,说明了什么问题?
现象:
快要熄灭的木条复燃
结论:
光合作用能产生氧气
4.实验3:
探究二氧化碳是光合作用的原料
氢氧化钠作用:
吸收二氧化碳碳酸氢钠作用:
释放二氧化碳
5.光合作用的反应式:
7.光合作用的实质(合成有机物,贮存能量):
能量转化:
光能转化为有机物中的化学能物质转化:
无机物转化成有机物
8.如何提高光合作用的效率及其原理:
(你认为有哪些措施可以提高大棚蔬菜的产量?
)
(1)间作套种:
充分利用光照
(2)合理密植:
充分利用光照
(3)通风:
增加二氧化碳的浓度(4)施加气肥:
增加二氧化碳的浓度
(5)适当增加光照强度并延长时间(6)调节大棚的气温
2.1.4绿色植物的呼吸作用
1.观察种子的呼吸现象(萌发种子和煮熟种子)
实验1:
萌发种子的温度升高,结论:
种子萌发呼吸产生热量
实验2:
放入燃烧的蜡烛会熄灭,结论:
种子呼吸消耗氧气
实验3:
排出的气体能使澄清石灰水变浑浊,结论:
种子呼吸产生二氧化碳
2.呼吸作用概念:
细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。
3.呼吸作用的表达式:
5.实质:
分解有机物
6.呼吸作用释放的能量:
热量+供给植物各项生命活动
7.呼吸作用的意义:
未知物的各项生命活动提高能量
8.呼吸作用的应用:
(1)促进呼吸:
农田排涝、松土
(2)抑制呼吸:
晾晒粮食(减少水分);低温保存水果蔬菜(降低温度)、降低
氧气浓度、增大二氧化碳浓度
9.新疆昼夜温差大,哈密瓜格外甜,为什么?
白天温度高,光照强,光合作用旺盛,制造的有机物多;夜晚温度低,呼吸作用弱,消耗的有机物少,最终积累的有机物多。
9.光