小学一年级上学期家长会班主任发言稿Word格式.docx

小学一年级上学期家长会班主任发言稿Word格式.docx

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大多数学生能自觉完成老师布置的作业，学习认真，书写端正，学习态度好。

少数学生活泼好动，约束力不强。

平时表现较玩皮，上课时不能安静地听讲。

目前成绩悬殊不大，但习惯养成明显两极分化。

二、正确认识孩子的小学学习生活，正确的看待自己的孩子。

1、重心定位。

刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。

关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：

你能行！

别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。

如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。

当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。

一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。

2、关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。

我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。

再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：

他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。

在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。

我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。

所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。

如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

3、给孩子一个良好的家庭环境，培养良好学习习惯。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。

好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

“言传身教”是中国家庭的优秀传统，心理学家讲：

1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；

2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；

3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；

4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；

5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

设想一下：

一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；

一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。

你迟到，他肯定迟到；

你撒谎，他肯定撒谎；

你爱发脾气，他肯定爱发脾气；

你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；

你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。

今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；

今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。

简单说，就是8个字：

以身作则，赏罚分明。

有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。

4、“常规训练”加“激励机制”。

常规训练要抓得细抓得实。

不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。

如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。

一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖八，怎么样的都有。

这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。

激励机制在一年级必不可少，十分重要。

单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。

激励的方法也要时常变换。

如今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，这些是为师的精髓。

其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。

您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

5、学会欣赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。

在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。

不要老在孩面前跟别人比：

谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？

这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。

你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。

其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。

在这里，我向大家推荐一本书：

周弘的《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。

周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。

七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：

我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！

好多比你大的孩子都不会做呢！

。

周婷婷的学习就是从这时开始的。

后来，她成了我国的第一位聋人大学生。

相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：

怎么又错了两道题，你上课干什么去了？

没听讲吗？

就会打消孩子的积极性，认为：

我听了讲也不会做，我很笨。

如果你换成：

这道题，这么难你都会做？

真是了不起。

或者说：

你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！

这们，改变说法，情况会大不一样。

你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。

5、要求的一致性决定教育合力的形成大小。

家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长；

反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。

如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。

三、我的班主任工作。

1、抓学习，重在培养好的学习习惯。

这个一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。

我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：

磨刀不误砍柴工。

关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。

教他们养成良好的学习习惯。

我在班上的奖励措施：

每周会根据孩子各方面的表现随时在孩子的书上加星，集齐了5颗就可以得到教室后面墙上的一颗星星，墙上要是得了5颗星星，就可以得到班长及课代表的职务，到期末的时候评比看谁得的星星多。

用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。

2，抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的品德。

我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是美好的。

在平时生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学交往等等。

3，抓学生的日常行为规范教育，抓安全教育。

日常行为规范问题，包括学习问题，生活卫生问题，日常行为细节，行为规范，为人处事等等。

还包括每天都有的课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律、做眼操等等。

四，需要家长配合的工作

1、安全问题。

活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。

二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。

三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

2、卫生习惯问题。

教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。

在孩子的书包里经常放一点卫生纸以作备用。

3、不要给孩子零花钱。

不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。

4、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品。

例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。

5、家庭作业。

在小学一年级，是作业习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成认真书写的这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦12年。

有关家庭作业的几条建议

让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

（1）每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。

（2）给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。

不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。

这是培养孩子良好学习习惯的关键。

（3）每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。

如果不检查，小孩会想：

“反正妈妈也不看。

”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。

家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？

检查完作业一定要签字。

家校联系本上和作业本上都要签。

（4）当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。

让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。

但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。

对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。

在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。

比如：

“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。

”

（5）设置一张时间表，包括开始和结束的时间。

不要把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦了。

我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。

周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。

（6）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（7）在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。

家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。

这是在培养孩子的责任心和独立性。

（8）当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。

让孩子自己检查，如果错了自己负责。

不要提前让孩子写后面没学过的作业。

如果想要写，请写自己买的书。

（9）要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。

每天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。

（10）不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响孩子写作业的习惯。

以上这些都是家长必须要做到的。

万事开头难，如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。

如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。

（11）培养学生看课外书的好习惯。

每天让孩子看半小时左右的课外书。

养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益。

我会把孩子要看的书目公布在网上。

有时间家长们可以慢慢给孩子买。

五、期中考试情况及我的语文课，对孩子们的要求和对家长的要求。

1、关于期中考试成绩的问题，也就是分数的问题，从卷面看，全班学生成绩都很好。

试卷考查的重点是孩子的拼音能力，书写怎样？

不过一年级孩子的学习不是单看卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。

一个孩子语文能力好不好，要到三年级才能真正看出来。

2、认字及书声琅琅的背诵。

一年级语文教学，识字是主要内容。

学生通过识字慢慢地就能进行阅读，为今后的语文写作奠定扎实的基础。

所以学校的期末考试识字部分的考核占一半。

如果用100分计算，那么识字就有50分。

和卷面考核平分秋色。

还有就是学校的校本教材《书声琅琅》的背诵检查将在12月底进行。

请家长每天督促孩子背诵两首。

要求吐字清晰，流利，有感情！

结束语：

亲爱的家长朋友们，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

你们今天坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所以，我要对你们说一声：

谢谢！

谢谢你们对我工作的支持。

千言万语汇成一句话：

让我们一起共同努力，让孩子赢在起跑线上！

一年级1班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

首先感谢大家在百忙之中抽空来参加这次的家长会，在这里我代表全体师生对你们表示热烈欢迎！

作为一

（1）班的班主任兼语文老师，我将针对这学期学生在校情况作一些汇报介绍，希望通过这次家长会，能让各位家长了解到孩子在校的各项情况，并在以后的学习生活中给予更多的关注，支持和帮助。

一、召开这次家长会的目的:

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

二、班级情况的分析

（一）班级基本情况

1.一

（1）共有38名学生，其中20位男生，18位女生。

2.班干部情况。

（二）学生的学习情况

半学期转眼就过去了，对各位家长来说，从孩子幼儿园进入了小学至今，肯定也感受到孩子身上的许多变化。

1.课堂学习情况。

2.作业完成情况。

三、家长应给予的支持与帮助

1.第一方面是关于作息时间

上午7：

40到校开始早读。

下午4：

40放学。

（1）请您一定要按时接送孩子上学放学，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。

（2）注重孩子在家的作息时间，合理安排好写作业时间、休息时间。

2.第二方面是关于学习的准备

1.学习用品：

书包、书、本子、铅笔、橡皮等。

2.生活用品：

面纸、卫生纸、水杯，周一穿校服。

3.第三方面是关于孩子学习

（1）完成作业的态度：

时间、质量

（2）及时的复习

（3）家长的辅导与监督

4.第四方面是关于行为品德

（1）卫生

（2）文明、礼貌

（3）责任心

四、给家长的几点建议

1.不护短，支持班级工作，不斤斤计较。

2.及时与老师联系沟通

3.言传身教，多鼓励，重视与孩子的情感交流

五、尊重、理解老师

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。

您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

学生一旦对老师有偏见，不满意，就会出现逆反心理，不听老师话，就学不好这门功课，最终吃亏的还是学生。

老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护，表扬和批评在融洽的师生感情中，才能成为学生前进的动力。

我们的教育如果有什么不尽人意的地方可以和我联系，我一定尽力改正。

六、安全教育

1.交通

2.饮食

3.防溺水

4.防火、防电

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持和理解！

愿我们一1班的每位小朋友都健健康康、快快乐乐的成长！

再次感谢你们到来！

如有不当之处请多指正。