小学科任教师工作总结.docx

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小学科任教师工作总结

小学科任教师工作总结

　　XX《小学科任教师工作总结》，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。

　　小学科任教师工作总结小学科任教师工作总结过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。

　　回顾过去的一年，现将工作总结如下：

本学期，我担任一年级语文、教学工作，为完成本学期教学任务，我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，课前，我认真学习教学大纲，钻研教材，在备课时认真研读学习目标，根据本班学生的特点，备好每一节课。

　　让学习目标通过每一个教学内容得到落实。

　　课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。

　　教学时，能尽量筛选最好的方法，提高课堂效率。

　　一、培养良好的学习习惯。

　　在学习课文时，我充分鼓励学生大胆质疑，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班争论。

　　这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。

　　二、加强学法指导，受学身生获益终身。

　　授人以鱼，不如授人以渔，让学生拥有好的语文学习方法和习惯，范文写作这是学生终身受用不尽的。

　　如识字教学注重教给识字方法，充分利用汉字的规律认识汉字，引导学生在交流、经验、感受中识记生字。

　　还重视写字姿势的指导，书写规范、端正、整洁的良好习惯培养。

　　引导学生自主识字，培养独立识字的能力。

　　阅读教学重视朗读能力、默读能力、口头表达能力等的培养，彻底舍弃误导学生、让学生在课堂实践中学会思考，学会表达，各种能力得到提高。

　　口语交际教学注意从学生生活中提炼交际话题，激发学生交际的兴趣，引导多向互动交流。

　　随着《新大纲》的推行和课改的实施，教师们更加注重在教学实践中体现新的教育观念，并为此作出了积极的探索。

　　作为一名年轻教师，我在利用新的教学观念指导自己的教学的同时，也充分地利用一切条件来提高自己，积极参加教研活动和教师培训活动，及时了解教育领域的前沿信息。

　　把听课中所学到的一些好的教学范文方式应用于自己的教学。

　　不断地去实践，去摸索。

　　但是，摸索的过程中也出现过很多问题，甚至自身也产生过疑惑。

　　有时候，我总感到我们教师对新的教育观念的理解似乎还存在着一些误区。

　　我从参加工作至今，已听过很多本校或其他学校的教师做的各个级别的公开课，听过这么多课之后，我感觉到：

教师为中心的现象，满堂灌、注入式的教法的确是越来越少了。

　　、在转变观念的过程中，很多的优秀教师已经摆脱了传统教育观念的束缚，能够顺应课改的要求，及时教学方法，加之作课教师自身多年的教学经验，他们做的每节课都有成功的一面，同时也有一些不足的地方。

　　学习新大纲，树立新理念之后，以往的灌输式的教学方法应该被我们教师所摒弃。

　　但是，若该讲的也不讲，或者不敢讲，甚至美其名曰以读代讲，以练代讲，以讨论代讲。

　　好象只要讲了就有注入式的嫌疑，就意味着给学生现成的知识，展示现成的结论。

　　这样做导致的结果是通过课堂教学之后，学生既没有会学，也没真正学会，留下了一个表面气氛活跃的假象。

　　教师的讲与学生的活动这两者之间的比例要具体问题具体分析，XX我认为这其中的关键还是用正确的教学观念来认识教师讲的问题。

　　课堂上是不是讲，讲得多一点或少一点，并不一定是教师观念落后与先进的反映，当然也不是注入式与启发式的分水岭。

　　通过对新课标的学习，我们要反对的、否定的是照本宣读的，心中没有学生的讲。

　　是把学生当作容器的讲，是不让学生参与教学过程，而只记住知识和结论的讲。

　　另外还要看教师为什么而讲，讲什么，怎样讲。

　　前文已经提到，班级学生基础整体较差，教师讲的内容就应该适当变化，多渗透一些复习的内容，同时让学生多练习一下基础的知识。

　　若班级整体基础较好，就可以鼓励学生在课堂上自己总结，或者先自学，那么课堂教学中学生的活动也就必然多一些。

　　迄今为止，传授仍然是课堂教学中经常运用的有效的教学手段。

　　教师要通过讲激发学生的学习兴趣，渲染特定的教学气氛，创设教学情景;通过讲引导学生感悟语言的魅力，引导学生去探索知识的奥秘，培养学生的科学思维;通过讲激发大家去讨论、研究，培养创新意识。

　　教师讲得好可以发人深思，可以激发想象，给人以启迪感染;讲可以娓娓道来，可以激昂慷慨，给人以力量和信心;可以滔滔不绝，可以戛然而止，给人以韵味无穷的感觉。

　　当然，这种讲要讲到该讲处，当长则长，思想汇报专题当短则短，不是讲得越少越好，而是越精彩，越精练越好。

　　因此，我把教师的讲与学生活动有机地结合起来，达到最好的教学效果，提高课堂上学生的学习效率。

　　三．培养学生严格的学风，通过严格的学风带动良好学习习惯的养成。

　　每篇课文都要认认真真地读和背，每节课都要认认真真地想和说，每道题都要认认真真地做，每个错都要认认真真地改。

　　凡是要求记的都应该背，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对。

　　以上是我个人年年度工作总结，俗话说：

点点滴滴，造就不凡，在以后的工作中，不管工作是枯燥的还是多彩多姿的，我都要不断积累经验，与各位同事一起共同努力，勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种技能，为了单位的发展做出最大的贡献。

　　篇二：

任课教师年终工作总结总结个人工作总结张烁时间如流水，最全面的范文写作网站一学期的工作已经结束，在学校领导的正确领导和关心下，自己无论在政治思想、工作上都得到了明显的提高。

　　同时，留给我的是新的思考和更大的努力。

　　掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。

　　现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的造诣和提高。

　　现就一年来的工作总结如下：

这学期本人任教初二（）班，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特殊是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。

　　差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。

　　面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学程度和教学质量。

　　通过一个学期和孩子们的共同学习，孩子们的学习状态都有所改善，全班同学都能够端正学习态度，明确学习目标，掌握了一定的学习方法，养成良好的学习习惯，而学习成绩也在不同程度都有所提高。

　　班级的优秀率由之前的%上升到%，及格率由之%上升到%，差生率由之前的%下降到%，主要分数段也由之前的-分数段，变成主要集中在-分数段，平均分由之前的分上升到到分。

　　一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时教育理念。

　　新的教育情势要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

　　所以我不但重视集体的政治理论学习，还注意从书本中吸取养分，认真学习细心体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面：

、课前筹备：

研究教材，认真备课。

　　教材是教学的依据，同时也是学生学习的重要书，我们在熟悉教材的基础上讲解本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以教材重新整顿思路，跟上老师的思路，所以应当器重教材的研究。

　　在备课过程中，我追求让学生更容易接受的教法。

　　做到每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它老师讨论，综合考虑各种计划。

　　多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。

　　．多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。

　　教学程度的提高在于努力学习、积聚经验，不在于教学时间的长短。

　　本学期数学组开展了每人备一课轮换听课、评课活动。

　　在听课的同时，我认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

　　务求每听一节课都要有最大的收获。

　　．了解学生原有的知识技巧的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的改善办法。

　　如我在课前导入中，列举身边常见的事物作为引子、动手剪纸等，更好的激发学生的求知欲望，从而达到良好的教学效果。

　　．考虑教法，解决如何把已控制的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　如我在课前和学生们喊我自信、我快乐、我最棒的口号，以增强学生的自信心；在课上采用击鼓传花、你来笔画我来猜、抽抽更幸运等教学方法中，充分调动学生的学习兴趣，激发学生学习热情，更有效的完成教学任务。

　　在课堂上，我在组织好课堂教学的同时，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳固性。

　　通过创造良好的课堂气氛，，课堂中面向全体学生提问，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担，更好的提高学习效率。

　　．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我采取了抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习领导中去，同时做好对学生学习的辅导和辅助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。

　　从赏识教育着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和落后生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊敬。

　　例如我们班级的仪德松同学是一名降级生，在班级被同学间人缘较差，经常受到周围同学的排挤，产生厌学心理、自卑心理。

　　当我发现孩子的这种状态，及时找到他，通过和他谈心沟通，建立他的自信心，发现自身有点和特长，使得孩子变得能够积极回答问题，主动思考学习。

　　在期中考试中，数学成绩取得了满分，也得到了周围同学的赞赏和认可。

　　．热爱学生，平等的看待每一个学生，我努力让他们都感受到老师的关怀，以构建良好的师生关系打造了一个团结向上的氛围。

　　这种氛围体现在今年月份我由于个人原因脚受伤，领导和同事多次要求我休息都被我婉言谢绝了。

　　及时在我脚伤最严重的时候，我也没有因此休息过一天，更没有耽误一节课，并且坚持要课、抢课，尽可能的加强学生的学习辅导。

　　正是我这样的努力和热情，深深打动和感染了每个学生，使得他们学习的劲头更足，更加努力的学习。

　　三、存在的不足当然，我在教学工作中难免有缺陷，例如，对学生兴趣的培育不足，对于基础性知识训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

　　四、下一步工作计划：

．多与学生沟通，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真细心也很难适应不同班级的情况，我相信，只有沟通、了解，才干更好地解决各个班级的不同问题。

　　．重视打基础。

　　由于学生基础较差，我上课时将多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。

　　对于学过的内容也可能没有完全控制，则可以花时间较完全地复习学过内容，然后才学习新知识。

　　．运用多种技巧教学。

　　对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我将在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简略的解题步骤一步步地解题。

　　多找材料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程发生兴趣，兴趣是最好的老师！

总结一年的工作，我有得也有失，但是我相信只要找准了自身的差距和不足，在领导的关心和同志们帮助下，与孩子们共同成长。

　　我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺陷，为蛟河六中美好的明天奉献自己的力量。

　　篇三：

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