浙江中职省级示范申报书Word格式文档下载.docx
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建校时间
取得省级重点时间
当时校名
表1-1办学方向
说明
简述学校贯彻党的教育方针，学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定和实施等情况。
教育方针与办学方向
发展规划与组织实施
表1-2办学行为
简述近年来学校遵守国家的教育方针政策、法律法规和有关文件规定，依法办学，在各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中的有关情况。
政策与法规执行
纪律与行为规范
表1-3办学理念
简述学校在加强内涵建设和提高质量上的做法；
注重学生创新精神、创业能力和实践能力培养的措施；
体现职教特色、主动服务经济转型升级的有关情况。
学校内涵建设
学生创新精神和创业能力培养
服务经济社会发展
表2-1校园建设
简述校园占地、建筑、布局等有关情况。
（一校多址或租用土地、建筑的，要详细说明；
有住校生的，要说明住校生人数）
占地面积与使用
建筑面积与使用
学校占地面积
总计：
平方米
学校建筑面积
其中：
租用平方米
表2-2设备与实训
简述实训设备、设施配置及设备总值，各类专业校内外实训基地，设区市级及以上政府重点支持的实训基地建设、运行及实训管理、实训开出率等有关情况。
实训设备与总值
校内外实训基地
重点建设的实训基地
实训管理及开出率
附表2-2
设备与实训基地基本情况、实训开出率调查表
校内实训设备及开出率
专业名称
应开
个数
实开
主要仪器设备及数量
校内实习设备总值
应开个数
校内外实开个数
开出率
万元
%
校内实训基地现状
名称
建筑
面积
（平方米）
仪器设备
大型仪器设备
主要实训内容
主要服务专业
台/套
总值
（万元）
校外实训基地现状
名称/合作企业
设区市级以上政府重点支持建设的实训基地现状
基地名称
批准时间
批准部门
资金投入情况
表2-3数字化校园
简述校园网及管理信息系统，计算机与多媒体设备配置，数字化教学资源库、教学平台和试题库平台等配备及应用情况。
校园网
计算机与多媒体设备
数字化教学资源
计算机基本情况
型号
基本配置
数量
完好程度
合计
生均拥有教学使用的计算机台数
多媒体教室个数及主要设备配置情况
表2-4图书体育设施
简述图书馆馆藏情况、管理水平及图书资料、报刊杂志借阅情况，体育设施及学生体育活动概况。
图书馆及管理
体育设施及利用
藏书总量
万册
印刷图书
电子读物
报纸
种
期刊
阅览室座位
个
电子阅览室计算机
台
图书馆面积
平方米
体育馆（风雨操场）
篮球场
排球场
400米标准田径场
（有/无）
田径场塑胶化
（是/否）
表2-5教育经费
简述学校教育经费的主要来源，近三年来基本建设及大型设备添置的经费渠道，年生均经费情况。
教育经费来源
基本建设及经费
生均经费
表3-1合作机制
简述校企合作运行机制、订单培养、集团化办学等有关情况。
校企合作运行机制
订单培养
集团化办学
集团化办学现状
参与形式
集团名称
成立时间
主要成员单位
牵头
参与
表3-2顶岗实习
简述学生到企业等用人单位实习的管理制度、管理机制的建立及执行，落实学生到企业顶岗实习责任保险制度，帮助实习学生按时获得合理实习报酬等有关情况。
实习制度与管理机制
责任保险与实习报酬
表3-3社会参与
简述近年来，学校聘任高技能人才和社会能工巧匠来校任教，企业专家参与学校建设、教学和管理及社会组织参与教育教学评价等有关情况。
能工巧匠任教
行业企业专家参与
社会组织评价
校内职业技能鉴定机构
鉴定工种
鉴定等级
发证机构
表3-4服务企业
简述学校利用教育资源开展面向企业和社会的职业培训形式、规模、质量及开展生产、咨询和技术服务的效益等有关情况。
职业培训
近三年面向企业和社会开展培训数
年度
总培训人次
30课时以上培训人次
2010年
2011年
2012年
技术服务
近三年面向企业和社会开展技术服务情况
服务企业数
服务项目数
家
表4-1德育工作
简述学校德育工作机制和队伍建设，德育内容、方法与途径创新，学校文化建设与校风校纪等方面有关情况。
工作机制与队伍建设
德育内容与方法创新
文化建设与校风校纪
表4-2专业建设
简述学校专业设置、专业建设的动态调整机制，专业设置结构及示范（重点）专业建设特色等有关情况。
专业建设机制
示范专业建设
示范（重点）专业名称
在校生数
开办时间
认定时间
认定部门
表4-3课程改革
简述课程体系建立，校本课程和教材开发、应用、更新机制建设及运行成效等有关情况。
课程体系建设与改革
课程内容开发与更新
表4-4模式创新
简述学校人才培养模式、教学模式的改革与创新，毕业生质量及“双证书”取证率等有关情况。
人才培养模式改革
教学模式改革
毕业生质量及双证书
表5-1教师结构
简述教师队伍结构情况（师生比、专任教师学历合格率、研究生及高级职称比率、专业教师占专任教师比率、企业行业聘任占专任教师比率、兼职教师职称等）。
教师结构
对策措施
师生比
高级职称比率
专任教师学历合格率
硕士研究生（学位）比率
专业教师占专任教师比
兼职教师比
兼职教师中技师或中级职称以上比率
技师水平的双师型教师比率
高技能双师型教师比率
专业教师下企业时间
月/年
表5-2教师培养
简述教师培养培训长效机制建设、专业教师到企业参加实践制度的落实及成效，专业带头人培养的成效等有关情况。
教师培养培训
专业带头人培养
专
业
带
头
人
姓名
性别
年龄
学历
职称
所学
专业
所任
课程
主要成果
或荣誉
表6-1领导班子
简述领导班子和中层干部队伍结构、整体素质及战略思维和管理体系等有关情况。
领导结构与素质
战略思维与管理体系
领导班子成员基本情况统计表
出生年月
民族
学历
职称
所学专业
任现职前身份及任职年数
现任职务
分管主
要工作
中层干部队伍基本情况统计表
项目
人数
职务
性别
年龄
男
女
30以下
31
|
40
41
50
51以上
研究生
本科
专科
中职
高级及以上
中级
初级
无
中层正职
中层副职
中层科室（部门）数
表6-2学校管理
简述学校管理制度建设，尤其是教学管理、学生管理、预算管理、资产管理、风险管理等制度落实，教育教学质量监控体系的建立及执行情况。
制度建设与落实
质量管理与监控
主要常规管理制度
规章制度名称
主要教学文件
教学计划（方案）
教学大纲
教
学
督
导
机
构
名称
应有数
实有数
国家规划教材的征订和使用情况
工作人员数
表6-3安全工作
简述安全教育活动、举行安全应急疏散演练等活动情况，建立安全工作预警机制及落实安全责任制情况。
安全教育活动
安全责任制
公安部门无师生犯罪证明
表7-1办学规模与就业情况
近三年，全日制学历教育在校生年平均人数的有关说明；
就业服务体系建设、毕业生就业质量、就业和创业成才典型及就业率等有关情况说明。
学历教育人数
就业情况
附表7-1
办学规模与就业情况调查表
历
育
数
类别
人数
全
日
制
非
小
计
合
全日
制年
均
近三年学生就业基地情况
序号
单位名称
建立时间
年均接纳
学生数量
主要专业
近三年毕业生情况统计表
毕业
“订单培养”人数
双证
就业
专业对口
升学
当年就业平均工资
“订单培养”率
取得“双证”率
就业率
就业稳定率
专业对口率
升学率
表7-2社会贡献与声誉
简述学校对当地经济社会发展贡献、社会声誉；
近3年，学校获设区市级及以上综合性表彰、学生在相关专业领域技能大赛中获设区市级及以上奖励情况。
贡献与骨干示范作用
综合性表彰与技能大赛
学校综合表彰
时间
获奖全称
颁奖单位
教师在设区市市级及以上业务获奖或论文发表情况
设区市级及以上技能
大赛
获奖
设区市教育行政部门推荐意见
年月日
设区市财政部门推荐意见
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