认识整亿数教学设计Word文档格式.docx

认识整亿数教学设计Word文档格式.docx

《认识整亿数教学设计Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识整亿数教学设计Word文档格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（一）复习旧知，激趣引入

　　老师说：

上节课我们学习了关于数位顺序表的一些知识，你还记得吗？

　　请学生说说我们上节课学习了哪些数位？

学生4:

在第二个计数器的十亿位上拨了一个珠子，让学生说说：

“我在十亿位上拨了一个珠子，表示一个十亿”

老师说：

这两个数相等吗？

学生说：

相等。

总结出结论：

十个一亿是十亿。

二十个亿会拨吗？

在亿位上能拨出来吗？

拨一拨（设计意图：

更深刻的理解十进制计数法）

我不能在亿位上拨出20个珠子，在十亿位上拨了两个珠子，表示“二十个亿”

同理得出：

十个十亿是一百亿

十个一百亿是一千亿

十个一千亿是多少呢？

比千亿更大的数我们放到以后再研究，本节课用省略号表示。

数级

万级

个级

数位

千万位

百万位

十万位

万位

千位

百位

十位

个位

计数

单位

千万

百万

十万

万

千

百

十

个

完成以上表格如下：

......

亿级

千亿位

百亿位

十亿位

亿位

千亿

百亿

十亿

亿

十十十十十十十十十十

总结：

像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫作十进制计数法。

二、整数的数位顺序：

大家能从这个数位顺序表中看出什么？

例如：

百亿位的左边一位是（）位、右边一位是（）位。

与十亿位相邻的两个数位是（）和（）。

从右到左数，第9位是（）。

最低位是（），最高位是（）。

......

三、读出下列各数：

数级

数位

计数单位

三十五亿

3

5

三百七十亿

7

九千零八亿

9

8

对号入座去填数：

（上面的表格是讲解，讲解完，让孩子们独立完成以下表格，之后在投影仪上展示）

计数单位

八千零三十亿

九千八百七十六亿

写出图片上的数字。

四、写出下列各数：

读作

其中“8”表示

508000000000

五千零八十亿

8个十万

300800000000

三千零八亿

8个万

48200000000

四百八十二亿

（以上表格要讲解，先分级，读完亿级应在亿级末尾加

“亿”字，以下表格要求学生独立完成，之后在投影仪上展示）

800000000

689900000000

五、总结：

（一）十进制计数法

（二）整数的数位顺序表

（三）写数

（四）读数　　　

　六、布置作业：

课本第16页的“练一练”。

七、板书设计：

认识整亿数

（四）读数