小学三年级下册英语导学案 WCH24Word文档下载推荐.docx
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Iamaboyandyouareagirl.
二、设问导学：
1.听录音跟读Let’stalk，在不会读的单词前标“？
”
2．跟录音读三遍单词，并写出下列单词的意思。
dad_____father_____meet_____
man_____friend_____who_____
三、自学检测。
1.试着翻译下面英文句子
Who’sthatman?
__________________?
Thisismyfriend,Amy.________________________.
2.跟读Let’stalk录音，翻译下列句子。
（注意：
一定要认真、仔细噢！
）
He’smyfather.___________________Nicetomeetyou.______________
四、合作交流（展示点评）
尝试Pointandsay，并做练习。
He’smyfather.
两人一组解决预习中的疑惑，并对同伴做出评价
☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆☆☆（）
五、分层训练：
1．结合实际情况，说一说自己家里面有什么人。
（两人一组说句子，并对同伴做出评价）
六、拓展延伸：
1.画一画自己的全家照吧，别忘了用英文和同学对话啊。
B读一读，选择适当的问句或答语。
A.Sheismymother.
B.Whoisthatboy?
C.Heismyfather.
七、总结、评价：
今天的学习，我学会了：
.
我在方面表现的很好，在
方面表现的不够，以后我要多多努力！
课题Unit2Myfamily课时第2课时
霍景茹、宋利芬、曹俊芳
一、复述回顾：
1.请回顾旧单词并翻译
ten_____red_____leg_____pen_____
man_____woman_____he_____she_____
2.要求学生Let’stalkingroups，
1.听录音跟读Let’slearn，在不会读的单词前标“？
father____mother_____dad_____grandma_____
grandmother_____grandfather_____grandpa_____
三、自学检测:
Who’sthatman?
Who’sthatwoman?
________________________?
2.跟读Let’schant录音，翻译下列英语。
Themanismyfather.___________________
Thewomanismymother.__________________
Theyareafamily.__________________
1、跟读Let’schant录音,尝试背诵它。
2．结合MyFamilyPictures，说一说自己家里面有什么人。
A判断下列图片与单词是否相符,正确的写T,错误的写F。
1
brother（）
2
mother（）
3
father（）
4
sister（）
B.读一读，填一填。
1.A.Who’sthatman?
B.myfather.
2.A.Who’sthatboy?
B.mystudent.
3.A.Who’sthatwoman?
B.mymother.
4.A.Who’sthegirl?
B.myfriend.
5.A.Nicetomeetyou.B.Nicetomeetyou,.
读一读，选一选。
A.Isheyourbrother?
B.Great!
C.Thankyou.D.Whoisthatboy?
课题Unit2Myfamily课时第3课时（复习课）
1.听一听，写一写
tenredlegpen
heshesevenpencil
2.
重新排列字母，组成新单词，
atfehramnotehmr
erdnepmowan
3.写出下列单词的对应词
Hemanstudent
Mumboyfather
二、自学检测:
1.仿写句子
A.mother，woman
_Who’sthatwoman?
_Sheismymother.
B.grandfather，man
C.teacher，woman
D.friend,girl
3、图文并茂填一填。
Look,thisismypicture.Thisismyf.
Heisteacher.Thewomanismym.Who’stheg?
That’sme.I’mas.Ｉｌｏｖｅ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ.
四、总结、评价：
今天的复习课，我学会了：
课题Unit2Myfamily课时第3课时
一、【学习目标】：
1.确认读和书写字母Ff,Gg;
学习单词fish,goose,girl,father。
2.字母印刷体与手写体的区别。
二、【学习之旅】：
1、热身。
A、看卡片复习单词。
B、日常口语练习。
2、学习Let’ssay
A、学生独学。
B、听磁带跟读。
三、Groupwork（小组练习）
四、学习建议：
1、读一读、画一画、说一说、新出现的单词。
（提示：
独学—对学—群学）
2、展示（提示：
组内展示）
五、总结、评价：
Unit2Myfamily
第4课时
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