人教版物理八年级下学期 111 功 同步练习题Word文档格式.docx

人教版物理八年级下学期 111 功 同步练习题Word文档格式.docx

《人教版物理八年级下学期 111 功 同步练习题Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理八年级下学期 111 功 同步练习题Word文档格式.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

C．赛艇运动员奋力划桨

D．篮球运动员从地上将篮球捡起

10．货轮从河流驶入大海（不考虑燃料质量的改变），以下说法正确的是（　　）

A．货轮从河流驶入大海的过程中，浮力做了功

B．货轮在平静的河面上行驶时，重力做了功

C．螺旋桨对船做功使其前进

D．发动机对船做功使其前进

11．如图所示，粗糙的斜面上，木块在沿斜面向上的拉力作用下，匀速向上移动了一段距离，对此有下列几种说法①木块所受的重力做了功②木块所受的拉力做了功③木块所受的支持力做了功④木块所受的摩擦力做了功，其中说法正确的是（　　）

A．①②④B．①②③C．①②D．②③④

12．下列关于功的说法正确的是（　　）

A．小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功

B．吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功

C．足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功

D．货车司机沿着斜面将汽油桶推上车厢

13．小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离s，力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，则（　　）

A．W甲＜W乙＜W丙B．W甲＞W乙＞W丙

C．W甲＝W乙＝W丙D．W甲＝W乙＜W丙

14．如图所示，AC＞BC，用相同的推力沿粗糙程度相同的斜面AC和BC分别将同一重物从底部推到顶端，则此过程中（　　）

A．两次推力做功大小相同

B．两次克服摩擦力做功大小相同

C．两次克服物体重力做功大小相同

D．两个斜面的支持力对物体做功大小不相等

15．已知A物体在光滑的水平面上运动，B物体在粗糙的水平面上运动，现用相同的水平拉力，分别使两个物体沿力的方向运动相同的距离，则（　　）

A．WA＝WBB．WA＜WBC．WA＞WBD．无法比较

16．如下图的三种场景中，拉力F1、F2、F3大小相等，在拉力的作用下物体移动的距离相等。

若拉力所做的功分别记为W1、W2、W3，下列关于它们大小关系的判断中正确的是（　　）

A．W1＝W2＜W3B．W1＝W2＝W3C．W2＜W1＝W3D．W1＜W2＜W3

17．如图所示：

三个物体的质量关系是mA＞mB＞mC，它们在同样大的力F作用下，都沿力的方向移动相同的距离S，则力F对三个物体所做的功（　　）

A．对A做的功最多B．对B做的功最多

C．对C做的功最多D．对A、B、C做的功一样多

18．小明同学在课堂上起立回答问题，他完成这个动作需要克服自身重力做功约（　　）

A．1.5JB．15JC．150JD．1500J

19．站在操场上的小刚用50N的力将重6N的篮球竖直向上抛到最高离地面5m的高度，篮球在运过程中不考虑空气的阻力，那么小刚在抛球过程中对篮球做的功最接近是（　　）

A．0JB．25JC．75JD．250J

20．将掉在地面上的一本物理书捡起来放在课桌上，人对物理书做的功最接近于（　　）

A．0.02JB．0.2JC．2JD．20J

21．长为2L、重为G且粗细均匀的木棒横卧在水平地面上，用力提起一端使木以另一端为支撑点慢慢竖立在地面上，此过程中做功至少是（　　）

A．GLB．0.5GLC．2GLD．无法判断

22．小明将一本九年级上册物理课本拿在手上举高了1m，他对课本所做的功最接近（　　）

23．如图所示，放在水平桌面上的匀质直木板长为50cm，它的右端与桌边相齐，若在木板左端用一水平力F将其匀速推下桌子，木板与桌面间的滑动摩擦力为2N，则水平推力至少要做功（　　）

A．0.5JB．1.0JC．2.0JD．5J

24．人们利用机械时无需考虑（　　）

A．是否省力B．是否省功

C．是否省距离D．是否能提高功率

25．用如图所示的滑轮组将重为10N的物体匀速提升0.1m，拉力F＝6N，在这一过程中，下列说法正确的是（　　）

A．所做的有用功为1J

B．所做的额外功为0.5J

C．所做的总功为1.4J

D．此滑轮组的机械效率为50%

26．如图所示，水平拉力F1将所受重力为G的物体沿直线匀速拉动s1的距离，做功W1；

如图，借用滑轮组，F2使物体在同一水平地面上匀速直线运动同样的距离s1，F2所拉绳端的上升距离为s2，做功W2．则（　　）

A．W2＝3F2s2

B．图中有用功W有＝F1s1

C．F2＝

F1

D．图中，拉力F2克服物体与地面间的摩擦力做了额外功

27．工人用滑轮组把一箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做功的（　　）

A．有用功不变，总功减小B．有用功增加，总功增加

C．有用功减小，总功减小D．有用功减小，总功不变

28．一个滑轮组经改装后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比较（　　）

A．总功减少，额外功增多B．总功不变，有用功增多

C．总功减少，有用功增多D．总功减少，有用功不变

二．填空题（共5小题）

29．功的计算公式为　　，1J＝　　N•m。

30．做功的两个要素是　　和　　。

31．一根金属棒AB置于水平地面上，今通过弹簧测力计竖直地将棒的右端B缓慢拉起，如图甲所示。

在此过程中，弹簧测力计对棒所做的功W和B端离开地面的高度x的关系如图乙所示。

请根据图象解答下列问题。

（1）该金属棒的长度l＝　　m。

（2）在B端被拉起的过程中，当x＝1.6m时，测力计的示数为F＝　　N。

32．研究表明，使用任何机械都　　（选填“能”或“不能”）省功，起重机吊着重物在空中水平移动了50m，此过程起重机对重物　　（选填“做了”或“没做”）功。

33．如图所示，小宇用沿斜面向上的力F＝300N，把50kg的木箱沿斜面匀速推到2m高处，斜面长4m，g＝10N/kg。

求：

（1）小宇对木箱做的有用功为　　J；

（2）此过程中物体受到的摩擦力为　　N。

三．实验探究题（共3小题）

34．在“测量提升物体所做的功”的实验中，小李所在的实验小组利用长木板、木块组装，并进行如图实验，并将实验数填入表中

斜面长度

s/m

沿斜面的拉力

F/N

小车重力

G/N

斜度高度

h/m

0.8

0.6

2.0

0.20

（1）该实验的主要目的是　　

（2）根据实验目的，分析测量结果，你认为最合理的结论　　

A．利用斜面提升物体可以省力

B．利用斜面提升物体既可以省力，也可以省功

C．利用斜面提升物体可以省力，但费距离，不省功

D．斜面越陡越不省力，斜面越陡，可以省距离

35．在“测量提升物体所做的功”实验中：

（1）本实验中的测量工具除了要用到弹簧测力计外，还需要用到　　。

（2）实验时应当用弹簧测力计沿斜面　　拉动小车并记下拉力F；

小车升高高度h时　　运动的距离s；

（3）记录数据的表格如下：

物理

量

次数

用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车时的拉力F/N

小车升高高度h时沿斜面运动的距离s/m

拉力做的功W1/J

小车受到的

重力G/N

小车升高

高度h/m

斜面克服小车的重力做的功W2/J

①

1.2

0.5

2

0.3

②

1

③

由表格数据分析后得到实验结论：

使用斜面可以省力，但是多费了　　。

（4）使用斜面时拉力所做的功等于斜面克服小车　　做的功；

也就是说使用斜面一定不能省　　。

36．如图所示，在“测量利用斜面提升物体所做的功”的实验中，用弹簧测力计沿斜面匀速拉动重为G的小车至h高度处，记录了如下三次实验数据。

根据表格中的数据可知：

实验

序号

小车的重力

斜面的高度

h/cm

沿斜面向上的

拉力F/N

斜面的长度

s/cm

10

20

5.5

100

40

7.0

3

60

8.5

（1）在第一次实验中，拉力做功为　　J。

（2）比较三次实验数据，使用斜面时，　　（能/不能）省力。

（3）比较三次实验数据，使用斜面时，　　（能/不能）省功。

四．计算题（共4小题）

37．一辆汽车在平直公路上匀速行驶160m，在此过程中，汽车牵引力做功8.0×

104J，这辆汽车的牵引力有多大？

38．体重为500N的同学用一根绳子通过甲图所示的滑轮组，能够提起最重物体为A，此时绳子达到最大承受力（若物体再增重绳子将断裂），滑轮组的机械效率为80%，该同学脚与地面的总接触面积为4×

10﹣2m2，不计绳重和摩擦，水的密度＝1×

103kg/m3，g＝10N/kg。

（1）如甲图所示，将物体A匀速提高2m，对物体做的有用功为800J，则A的重力是多少？

（2）在

（1）中提升物体A时，人对地面的压强是多少？

（3）该同学仍用这根绳子和滑轮，组成如乙图所示的滑轮组，利用它从水中缓慢匀速提起一个边长为0.5m的正方体B（不计水的阻力），当提到如图位置时，绳子达到最大承受力，从B开始露出水面到图示位置，用时2s，此时该同学拉力的功率为75W，正方体B受到的浮力是多少？

39．你注意过吗？

当换汽车轮胎时，司机师傅会从工具箱中取出一块如图A所示的器械，将车轴顶起，这个装置叫螺旋千斤顶，司机师傅只要将手柄顺时针转几圈之后，就可以将车轴顶起，车轮就离开地面，从而可以轻松的换上新轮胎，请你帮他完成“理论论证”。

（1）提出问题：

使用千斤顶能省力吗？

（2）建立模型：

如图（B），是它的原理图，手柄转动一圈物体上升一个螺距长，把手长（指螺杆的中心到手柄上F的作用点长）的长为L，每个螺距相距为h，螺杆上物体重为G，转动把所用拉力为F（假定机械光滑无摩擦）．运用功的原理证明F＝

G，并说明使用螺旋千斤顶可以省力。

40．如图所示，沿斜面将一个质量为6kg的物体匀速由A点拉到B点拉力为40N，升高的高度为0.5m，AB的长度为1m，g取10N/kg，求：

（1）拉力做的有用功；

（2）此过程中的额外功；

（3）物体受到的摩擦力。

五．解答题（共2小题）

41．在学习完功的知识后，小慧发现对物体所做的功W与物体沿力方向移动距离s的关系。

在实验过程中，她将实验数据记录在表格中，请你根据表中数据归纳出W与s的关系：

　　。

4

6

8

12

W/J

50

150

200

250

300

42．在学习功的原理后，为了验证结论，小柯找到杠杆和动滑轮做实验，记录数据如下。

记录

提升重物做功

动力做功

物重（牛）

高度（米）

功（焦）

动力（牛）

距离（米）

功（焦）

杠杆

10

2

4

0.5

动滑轮

0.3

1.2

2.2

0.6

1.32

（1）将表中空的位置填上数字。

（2）他发现提升重物做功和动力做功在动滑轮实验中不相等，原因是　　。

参考答案

1．D。

2．C。

3．A。

4．C。

5．A。

6．A。

7．D。

8．A。

9．B。

10．A。

11．A。

12．D。

13．C。

14．C。

15．A。

16．A。

17．D。

18．C。

19．B。

20．C。

21．A。

22．C。

23．A。

24．B。

25．A。

26．B。

27．A。

28．D。

29．W＝Fs；

1。

30．作用在物体上的力；

物体在力的方向上移动的距离。

31．1.2；

5。

32．不能；

没做。

33．

（1）1000；

（2）50。

34．

（1）探究利用斜面提升物体是否省功；

（2）C。

35．

（1）刻度尺；

（2）匀速；

沿斜面；

（3）距离；

（4）重力；

功。

36．

（1）5.5；

（2）能；

（3）不能。

37．解：

由题知，牵引力所做的功：

W＝8.0×

104J，汽车行驶路程：

s＝160m，

由W＝Fs可得，牵引力：

F＝

＝

＝500N。

答：

汽车的牵引力为500N。

38．解：

（1）物体的重力GA＝

＝400N；

（2）由η＝

＝80%得拉力做的总功：

W总＝

＝1000J，

由甲图可知，n＝2，则绳端移动的距离：

s＝2h＝2×

2m＝4m，

由W总＝Fs可得绳端的拉力（由题知绳子达到最大承受力）：

＝250N，

人对地面的压力：

F压＝G人﹣F＝500N﹣250N＝250N，

人对地面产生的压强：

p＝

＝6250Pa；

（3）W额＝W总﹣W有＝1000J﹣800J＝200J，

由W额＝G动h可得，G动＝

＝100N，

则绳子承受的最大拉力：

Fmax＝

（GA+G动）＝

（400N+100N）＝250N，

由P＝Fv可得，v＝

＝0.3m/s；

根据图乙可知，n′＝3，因此物体上升的速度：

v物＝

v＝

×

0.3m/s＝0.1m/s，

则物体2s内上升的高度：

h′＝v物t＝0.1m/s×

2s＝0.2m；

物体B排开水的体积：

V排＝Sh′＝（0.5m）2×

（0.5m﹣0.2m）＝0.075m3，

正方体B受到的浮力：

F浮＝ρ水gV排＝1.0×

103kg/m3×

10N/kg×

0.075m3＝750N。

（1）物体A的重力是400N；

（2）人对地面的压强是6250Pa；

（3）正方体B受到的浮力为750N。

39．证明：

螺旋旋转一周时，有用功W有＝Gh，

当作用在手柄末端上的动力为F时，此时力臂为L，当螺旋旋转一周时，F移动的距离是S＝2πL，

做的总功W总＝Fs＝F×

2πL，

假定机械光滑无摩擦，有用功等于总功，此时螺旋的机械效率为1；

所以作用在手柄上的动力：

W有＝W总，Gh＝F×

G；

使用螺旋千斤顶可以省力，因为螺旋千斤顶就是一个变形的杠杆，即斜面，螺纹就相当于斜面的长度，斜面越长越省力，费了距离，故省力。

故答案为：

（2）证明如上；

40．解：

（1）物体重力：

G＝mg＝6kg×

10N/kg＝60N，

拉力做的有用功：

W有＝Gh＝60N×

0.5m＝30J；

（2）拉力做的总功：

W总＝Fs＝40N×

1m＝40J，

额外功：

W额＝W总﹣W有＝40J﹣30J＝10J；

（3）由W额＝fs可得物体受到的摩擦力：

f＝

＝10N。

（1）拉力做的有用功为30J；

（2）此过程中的额外功为10J；

（3）物体受到的摩擦力为10N。

41．解：

观察表格中的数据可知：

①当物体沿力方向移动距离为2m时，力F所做的功为50J；

②当物体沿力方向移动距离增大到2倍，为4m时，力F所做的功增大到2倍，为100J；

③当物体沿力方向移动距离增大到3倍，为6m时，力F所做的功增大到3倍，为150J；

④当物体沿力方向移动距离增大到4倍，为8m时，力F所做的功增大到4倍，为200J；

⑤当物体沿力方向移动距离增大到5倍，为10m时，力F所做的功增大到5倍，为250J；

⑥当物体沿力方向移动距离增大到6倍，为12m时，力F所做的功增大到6倍，为300J；

因此，可以得出：

力对物体所做的功W与物体沿力方向移动距离s成正比；

其比例系数为：

k＝

＝25J/m；

则对物体所做的功W与物体沿力方向移动距离s的关系式为：

W＝25J/m×

s。

42．解：

（1）由表格可知，用杠杆实验时提升重物做功W＝2J，物重G＝10N，

由W＝Gh可得，物体被提起的高度：

h＝

＝0.2m；

（2）利用动滑轮实验时，不仅要将重物提起，还要将动滑轮提起，要克服摩擦阻力做一部分额外功，所以重物做功和动力做功在动滑轮实验中不相等。

（1）0.2；

（2）要克服动滑轮重和摩擦做额外功。