春部编版四年级语文下册 13《猫》同步练习题含答案Word文档格式.docx

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　　　③解除。

三、补充词语，并按要求完成练习。

　无（　　）无（　　）　（　　）息（　　）视

　丰富（　　）（　　）　变化（　　）（　　）

　（　　）折（　　）落　生气（　　）（　　）

1.上面词语中的加点字“折”的读音是________，它还有两个读音是________、________，依次组词：

________、________。

2.形容变化极多的词语是____________________。

3.选择上面的词语填空。

我们的童年生活真的是___________________________________啊！

句子模块

四、品读句子，完成练习。

①任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

②它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

③不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.上面三句话分别表现了猫的什么性格？

①________　②________　③________

2.用第②句话中的加点字造句。

_______________________________________________________

读写模块

五、课内阅读。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：

用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

1.用“____”在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。

2.选文中的加点字“蹭”表现了猫________________________的特点，从中可以体会到作者对猫的________之情。

3.理解选文，下面说法有误的一项是（　　）

A.文中的“几朵小梅花”指的是猫的爪印。

B.选文主要描写了猫不听话时的表现。

C.选文详写了猫高兴时的表现。

D.选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。

4.用自己的话概括选文的主要内容。

六、根据对课文内容的理解填空。

本文的作者是________，文章从三个方面具体描写了猫的古怪：

第一方面写它既________又贪玩，既贪玩又________；

第二方面写它________和________的不同表现；

第三方面写它既胆小又________。

字里行间流露出作者对猫的________之情。

七、课外阅读。

丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。

它的嘴很长。

丹顶鹤的头小得可怜，

几乎和长脖子一般粗了。

①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。

它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄（miá

o）瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。

不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。

丹顶鹤真有意思！

1.用“　　”画出短文的中心句。

2.本文的结构是（　　）。

A.总—分　B.分—总　C.总—分—总

3.理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。

（1）____________________________________________________

（2）____________________________________________________

（3）____________________________________________________

4.句子赏析。

（1）句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤______________的特点。

（2）句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________________的特点。

5.说说本文表达了作者怎样的思想感情。

八、读一读，照样子写两段关于你熟悉的小动物的小练笔。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

__________的性格实在有些__________。

说________吧，_________________________________。

可是，___________________

___________________。

参考答案

一、1.贪玩　尽职　稿纸　2.遭　殃

二、1.②　2.③

三、忧　虑　屏　凝　多腔　多端　枝　花　勃勃　1.shé

　zhē　zhé

　折腾　折断　2.变化多端　3.无忧无虑

四、1.①贪玩　②尽职　③勇敢　2.今天下雨了，妈妈不让他去公园，他非要去。

五、1.丰富多腔　长短不同　粗细各异　变化多端　2.温柔可亲　喜爱　3.B　4.猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。

六、老舍　老实　尽职　高兴时　不高兴时　勇敢　喜爱

七、1.丹顶鹤真有意思！

　2.B　3.

（1）丹顶鹤外形美丽。

（2）丹顶鹤走路姿态优雅。

　（3）丹顶鹤休息时更好看。

　4.

（1）比喻　眼睛有趣　

（2）拟人　姿态优美　5.本文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。

8、示例：

兔子　变化多端　它老实　它确实有时候很乖巧。

它趴在笼子里软软的草上，当阳光照进笼子里时，它就会美美地睡上一觉　它只要出去玩，就会在草丛里穿梭，活蹦乱跳地滚上一身土

1.阅读课外短文，完成练习。

脚比路长

古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。

卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。

于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。

大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。

一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。

三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。

一个月后，三个王子 

回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。

又过了五天，小王子 

地回来了， 

报告父亲—到卡伦只需十八天的路程。

国王 

笑了：

“ 

。

”

几个王子不解地望着国王：

“那为什么还要派我们去探路?

国王一脸郑重道：

“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚比路长。

是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。

人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

（1）联系上下文，理解词语的意思。

郑重：

________________。

勇往无前：

（2）请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。

A．满意地 

B．风尘仆仆 

C．兴奋地 

D．陆陆续续

（3）通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是________、________、________，“路”指的是________。

（4）请联系上下文把文中画线的地方补充完整。

（5）“又过了五天……只需十八天的路程。

”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子?

其他三个王子与他的探路过程有什么不同?

_______________________________________________________

（6）读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么?

1.【答案】

（1）语重心长。

体现长辈对晚辈的深沉教导；

一直向前,无所阻挡。

形容不怕困难，奋勇向前。

（2）D；

B；

C；

A

（3）勇气；

热情；

执着；

目标

（4）孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。

（5）仿佛看到小王子翻过崇山峻岭，穿过草地沼泽，涉过很多江河，一直向前,无所畏惧。

前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；

四王子却恰恰相反。

（6）本文告诉人们：

生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。

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我的老师

我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。

记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。

王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。

每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。

陈晖学英语的积极性大大提高了。

‖

王老师不但理解我们,还善于引导我们。

那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。

正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。

怎么回事?

同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。

原来,是自然课老师在做飞机模型试航。

同学们都希望去阳台上看一看。

顿时,教室里轻轻骚动起来。

王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。

当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。

她果断地一挥手,说:

“到外面去看看吧!

”同学们都高兴地欢呼起来。

回到教室,同学们一时还安静不下来。

王老师就微笑着说:

“你们很喜欢飞机吧!

可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。

”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。

这样的老师怎能不叫人喜欢呢?