幼儿园小班英语教案设计模板五篇Word文档下载推荐.docx
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what’sthis?
Yes.handchife.(对,是手帕)
Now.gue.whatamIdoing?
Oh,sorry,you’rewrong.
Now,lookatme.I’llhidemyeyesbythishankchife.ThenIcan’tseeanything.
Oh,letmetouchyou.(我要用手绢将眼睛蒙起来,然后用手去摸你们,看看老师会摸到哪个小朋友?
)whoareyou?
whoareyou?
Haohao.really?
(让摸到的小朋友自己说出自己的名子).,I’lltakeoffthehankchefwhenyousay“onetwothree”.
“onetwothree”.oh,yes,youarehaohao.
thegameisveryfay.Let’stryitagain,ok?
(游戏重复进行,再去摸4、5个小朋友。
)
2、thegameisveryfay.Thenlet’splayanothergame.I’llthrowtheballwhenIask“whoareyou?
”ifyoucatchtheball,youshouldawermeyourname.ok?
(我来扔球,谁接到了球,我一边扔一边问“whoareyou?
你是谁,接到球的小朋友就回答我你叫名子,但是要在名子前面加上I’m___,比如说陈子洋接了球就要回答我I’m陈子洋。
懂了吗,现在让我们来试一试。
Lookcarefully.Whoareyou?
(I’m____)纠正幼儿发音。
发音时嘴巴要合上,不然小虫子要飞到你的嘴巴里去哟。
3、Children.look,what’sthis?
Yes.plane.I’llflytheplane,whenIask“whoareyou?
”ifyoucatchtheplay,youshouldawermeyourname.ok?
我来飞飞机,我一边扔一边问“whoareyou?
你是谁,谁接到了飞机,就回答我你叫名子,但是要在名子前面加上I’m___
4、Childre,you’reverygreat!
Now.let’splayanothergame.(瞎子摸鱼)first,yousee,what’sthis?
Yesafish.Thistime,youwillbefish,I’llbeblind.Youcanswimeverywhereinthecircle,I’lltrytocacheyou.ifIcatchyou,I’llask“whoareyou?
”ifyouraweriright,youcanfreeandyoucangetalittleredflower.ifyouraweriswrong,I’lleatyou.Understand?
(要求幼儿能大声的回答)。
(在教室里做次游戏后就换到操场上的圆圈里去做这个游戏。
三、小结并表扬全班的小朋友。
幼儿园小班英语教案设计二
【活动目标】
1、通过观察和自身的动作体验,初步感受slowly、fast的不同含义,在游戏中鼓励幼儿跟说slowly、fast。
2、引导幼儿积极参与游戏活动。
【活动准备】
1、布袋一只内装玩具狗、兔、鸭子,磁带、录音机。
2、胸饰狗、兔、鸭子若干。
3、幼儿已学过动词run、jump、swim
【活动过程】
一、Singasong“ClapYourHands”
二、通过身体动作初步感知slowly、fast
1、T:
Great!
sitdownplease.Lookatme(教师先慢后快拍手)Lookagain(边拍边说)slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!
followme.
2、T:
Now,lookatmyhands.Touchshoulders(边说边做)slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!
followme.(师生共同做)
3、T:
Lookatmyhands(绕手臂)Canyou?
Letsdoittogether.__,verygood.Comehere,please.pleasedoitforus.(在孩子做的同时教师在旁说)slowlyslowlyslowly,wonderful!
Lookatme,fastfastfast(快速绕手臂)followme.fastfastfastslowlyslowlyslowly,verygood!
三、通过模仿各种动物动作,进一步感知slowly、fast,鼓励幼儿跟说slowly、fast。
1、学习runslowly、runfast
T:
Now,closeyoureyesslowly(拿出布袋)openyoureyesfast.Look,Ihaveabag.Guess,whatsinit?
(让幼儿充分猜)Letmetouchit,(把手伸入布袋中)touchtouch(拿出dog)whatsthis?
C:
Dog.
It’sadog.dogdogrunrunrun.standup,please.followme.runrunrun.Sitdownplease.Lookatme,runslowlyslowlyslowlyfastfastfaststop.Standupfollowme..sayitafterme.(鼓励幼儿跟说)
2、通过玩具兔学习jumpslowly、jumpfast(方法同上增加个别幼儿练习的机会)
3、通过玩具鸭子学习swimslowly、swimfast(方法同上增加教师说幼儿做的练习)
【结束活动】
Todayyoualldidverywell.NowLetsgooutandplaywithdograbbitandduck.Standuppleasefollowme.(把玩具给个别幼儿抱好,师生共同听音乐离开活动室)
幼儿园小班英语教案设计三
一、活动内容:
字母Y,短语Goodnight二、活动目标:
1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;
Yforyellow,学习短语:
Goodnight.复习Goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备:
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)四、活动过程:
1、问好:
(1)师生问好。
(2)引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身:
Handsup,handsdown.
3、正课:
(1)学习字母Y:
让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏"
修拉链"
训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料,说明Y的好朋友是yellow,通过游戏"
变魔术"
训练Yforyellow.
(2)学习短语Goodnight。
A、手指游戏:
手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:
"
Goodnight."
天亮了,要起床了,说:
Goodmorning."
B、游戏:
小扇子转转转出示扇子,转到月亮说:
转到太阳说:
说得好的给予粘粘纸奖励。
幼儿园小班英语教案设计四
教学目标:
1、通过游戏活动,引导幼儿的学习字母rabbit、star、tea的正确读音,初步了解单词rabbit、star、tea的含义,发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
教学准备:
rabbit、star、tea字卡,rabbit、star、tea的图片cd教学过程:
一、问候t:
goodmorning。
Everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t:
look,whatisit?
2、幼儿猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教会幼儿正确读音。
t:
ok,it’srabbit游戏:
将字母卡rabbit、star、tea依序贴在白板上,老师带读数次,再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆Oklet’sdotogether(如此类推,教授rabbit、star、tea)4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)t:
o,whoiscoming?
rabbit、star、tea教会幼儿正确读音t:
o,lookat冯老师,what’sinhishands?
tea教会幼儿正确读音(引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。
5、游戏Iamhome(听音乐随便叫某个幼儿的名字,由吴老师做暗号,听到暗号后停下来做动作rabbit(发音)rabbit如此类推t:
ok,nowlet’splaytogether(时间长就直接到goodbye)三、复习歌曲whatwouldyoulike?
ok,nowlistentotheradio四、goodbye
幼儿园小班英语教案设计五
活动目标:
1、复习单词eyemouth,学习新单词headhandfoot.
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。
1、warmup(热身):
GoodmorningsongGoodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.
2、Reviewing(复习):
Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)A、老师来说,请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。
3、Learnnewwords(学习新单词)Head(头)Hand(手)Foot(脚)出示一个缺了头,手,脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车:
一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮:
把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。
4、Havearest(休息一下)Englishsong:
clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.
5、playgames(做游戏)A、幼儿之间的互动游戏:
请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对。
对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。
B、击鼓传花:
随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。
6、end(结束):
Goodbye,teacherGoodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.