工作计划制定教研组及各科工作计划方案Word格式.docx
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（二）、稳步推进年级组教研活动向高水平方向发展各年级组本学年继续执行每月不少于一次的年级组教研活动，年级组教研活动的内容包括：
集体备课、听评课、课题研究。
（1）、集体备课：
集体备课活动主要以备单元为主，各年级组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。
（2）、听评课活动：
听评课活动由教导主任进行安排，要注重针对性和实效性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。
（三）、积极开展校内教师教学竞赛活动（活动具体通知和方案待定）四、具体活动安排：
月份月主题周活动三月教学管理规范月制定各种工作计划，交流工作计划学习落实中心校教学计划第一次教学常规大检查四月课堂教学展示及常规规范月校级汇报课研讨活动数学互动式教学研讨活动学科论文评选第二次教学常规大检查，重点是作业设计五月课堂教学展示及月优秀说课、论文、案例、反思评比语文互动式教学研讨课堂教学展示及活动总结第三次教学常规大检查六月评教、评比月中、低年级组互动式研讨校本研修：
专题讲座开展写字研讨和“师生书法展示”活动{制定教研组及各科工作计划方案}.第四次教学常规检查，优秀作业评比七月工作总结月互动式教学总结会撰写各项工作总结复习备考、期末考试及总结第二篇:
《xx年上学期数学教研组工作计划》xx年上学期数学教研组工作计划在这个充满希望的新学期里，数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：
一，指导思想本学期数学组工作的指导思想是:
以发展为主线，创新为动力，树立教研组团队合作意识，努力探索校本研究新模式，积极开展数学实践活动，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师，学生共同发展。
鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二.，本学期主要工作：
（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1.按教科处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的课程标准。
组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
（二）加强教研组的常规管理。
经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
对本组各教师的备课、听课、批改作业的情况进行每月检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
（三）提高教研质量,切实开展校本教研。
以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。
坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
（四）开展农村初中数学课外自主学习的课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。
学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。
而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。
要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。
要注意学生数学素质的培养。
在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。
以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。
（五）继续开展辅优补差第二课堂活动继续抓好先进生和学困生的辅导工作。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。
教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。
三.教研组活动内容安排：
培养良好的学习习惯，对七年级和八年级的学生至关重要，使他们形成一个良好的学习氛围，一定要培养他们的竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
九年级教师要加强课堂教学、中考试题的研究，努力做到教学形式多样化，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的主动性、积极性，以提高优良率和及格率，以确保毕业考和升学考中取得较好成绩。
落实好辅优计划，针对性要强，课前必须要有充分的准备，做到真正意义上的辅优，即给学有余力的部分学生创造条件，培养一些数学尖子，七年级和八年级要切实地完成资料的整理以及优生的针对性补差工作，辅导老师要关爱每一个学生，从基础、从学习态度上补起，要注重培养他们的自信心，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
9月份：
中心议题：
按照计划展开工作，学习理论，研讨上好课1、讨论新学期教研组的工作计划，制定计划，2、开学教学常规检查，包括听随堂课3、开展数学教研活动，结合新基础教学理论，研究如何提高课堂教学实效，每个数学教师上一节公开课，坐下来一起研讨，从而取长不短。
10月份：
研究培养学生的数学学习兴趣，研讨期中复习考试方法，课题评比。
1、参加县数学科课堂教学竞赛活动；
2、研究学生学习数学的兴趣，对学困生研究，3、教研组结合同课异构进行研讨，4、教学常规检查，包括听复习随堂课5、研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习计划，提高数学成绩，11月份：
期中考试情况的反馈与反思，校际交流活动，1期中考试的情况反馈与总结，并探讨下半学期的教学过程与方法，2探讨初三数学教学工作的情况，3教研组研讨校际交流公开课，4教研组内备课检查，12月份：
做好学困生的辅导工作，1研究如何做好学困生的辅导工作，2每位教师反思自己的教学法，3课题评比反思，1月份：
教研组活动交流评比，研究期末考试对策，提高数学成绩1做好教研组交流活动评比的工作，2制定复习计划，研讨期末考试复习方法与考试对策，3教研组对学期工作进行总结与反思，4对学期结束工作安排，5汇总上交教研组各类资料，6对期末考试的成绩进行总结。
附：
数学教研组工作安排表孟弄中学数学教研组xx年9月1日第三篇:
《综合教研组工作计划》新庙中学上学期综合教研组教学计划（xx学年度第一学期）随着基础教育课程改革的不断深入，学科的整合表现的更加全面，对教师的要求也越来越高。
当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习，不断探索，不断进步。
综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、体育等学科，从表面看他们各自成一体，好象互不相关。
但是他们的理念是一样的：
为了学生的终身发展，培养学生的良好态度，重视实践。
针对我组学科特点，结合我校实际，特制定教研工作计划如下：
一、指导思想。
以《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科课程标准为指导，重视学生的实践参与，密切结合学校教研工作计划，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高教师的科研素养和科研意识，锻炼教师的科研能力，全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。
{制定教研组及各科工作计划方案}.二、工作目标。
1、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解不同版本的教材特点，认识学科特点及地位，能灵活处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观，人才观和质量观。
2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。
3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。
发挥骨干教师作用，带动其他教师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。
4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的激励作用。
真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。
使学生真正重视评价，重视学习的过程。
使教师能针对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。
5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。
三、方法措施。
1、认真制定好本期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。
2、认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理。
3、教师间加强经验交流，互相学习，共同提高。
4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励教师大胆改革创新，彻实提高教育教学能力和科研意识。
教师提前收集有关资料，做好交流发言的准备。
5、尝试研究，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。
四、活动安排次数时间地点参加人员活动主题19月份远教室综合科的教师学习学科整合新理念制定多学课综合实践活动210月份311月份412月份办公室远教室远教室综合科的教师多学科综合实践活开展实施的优势和存在的问题。
综合科的教师集中备课和探讨教法综合科的教师多学科综合实践活动开展对学生发展的影响新庙中学综合教研组时间：
xx年9月第四篇:
《xx教研组计划》xx学年第一学期语文教研组工作计划教研组长：
郭颖琴一、工作思路本学期，我校语文教研组的工作思路是：
促进教师专业成长；
提升学生语文素养。
二、工作要点：
（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：
定时、定点、定主题内容。
2、备课：
做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
（详见语文教研组备课制度）3、上课：
努力提高教学艺术，做到：
求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
4、作业：
作业设计要“精”，量少的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈（详见语文教研组作业批改制度）5、辅导：
做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课余时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
6、听课：
以经验交流，反思教学为目的。
形式可多样，组内听课，外出学习，网络学习。
记录真实的课堂教学。
（二）、认真学习，促进教师专业化发展。
1、为了提高教研组内教师对新课改理念的认识，开学初认真学习研读《语文新课程标准》并做好笔记，写出一份高质量的。
2、组织教研组全体教师认真学习新课程和其他与语文学科有关的理论与实践书籍，认真参加学校组织的“校本培训”活动，经常开展交流与研讨活动，加强与二小语文教研组校级联动频率，提升教师的教育教学能力，达到城乡均衡发展。
3、组织全体教师利用教研时间认真学习“构筑高效课堂”的理论，观看“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。
4、加强教师的培训。
定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
同时，组织教师每学期读一本教育专著；
写一篇心得体会。
5、教师基本功是学校一项常抓不懈的工作。
为进一步提高教师综合教学能力，推动我校教学质量的整体提高，我教研组将配合教务处加大对教师基本功的培训和检查力度，使广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识，面提高全体教师的教学基本功水平，真正打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。
6、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
7、努力提高教师的科研能力。
加强课题研究，积极开展个人课题的研究。
鼓励每位教师积极主动地参与课题研究和申报。
鼓励教师积极撰写论文，参加县、州、区、国家级论文评比，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。
8、重视教学能手的跟踪培养工作，做好推荐公开课、外出参观学习、课题研究参与等活动。
同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，认真组织本组教师参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。
真正促进教师队伍建设。
9、加强班班通设备的使用。
充分利用班班通资源，提高学生的学习兴趣，实现高效课堂，提高教学质量。
为了能让师生更多的受益，我们特别利用教研组活动，为每位教师培训，做到每位教师都能熟练的操作班班通设备，物尽其能。
（三）、为学生的成长搭建平台，促进学生语文素养的提升“冰冻三尺非一日之寒”学生语文素养的提高，要靠平时扎扎实实的教与学。
每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。
1、重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
2、结合书法课开展“书法天天练”，重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。
举行书法比赛。
3、加强口语交际及语文综合性学习的研究。
要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。
4、重视朗读教学，使学生通过学校图书馆，班级图书角，网络等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视作文教学的研究。
组织好3-6年级的作文比赛，不断提高学生的写作水平，学以致用，实验语文学科的工具性和人文性的统一。
6、每天早读课利用十分钟时间开展“我爱古诗文”的朗读和背诵，组织学生开展古诗文背诵能手选拔活动。
7、积极组织学生参加各项竞赛活动，丰富学生的语文活动，为学生搭建舞台。
第五篇:
《xx--xx学年第二学期数学教研组工作计划》
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