-部编版语文二年级下册复习教案.docx

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二年级下册语文复习教案

第一单元

复习内容：

课本1页到15页。

复习时间：

3课时

第一课时

复习目标：

1、会认本单元的63个生字。

2、会写本单元34个字。

3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。

复习过程：

一、复习识字表第一单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。

2、用这些生字组词。

3、出示带生字的词语认读。

二、复习写字表第一单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。

2、用这些生字组词。

三、复习词语表的词语。

1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。

2、提醒容易错的词语。

3、听写。

古诗农村童年碧绿化妆绿叶丝带剪刀

冲锋寻找姑娘吐气柳枝飘荡桃花红杏

新鲜邮局快递员工原来大叔局面堆积

礼物邓小平植物格外吸引注意满足休息

碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃

四、巩固练习。

做复习题中的第一到第五题。

第二课时

复习目标：

1、能正确、流利地朗读本单元的课文。

能根据课文内容回答问题。

2、能背诵、默写古诗《村居》《咏柳》《赋得古原草送别》。

3、能用恰当的语气与人交流。

复习过程：

一、集体评价易错字并更正听写本。

二、读课文。

1、指名读、开火车读第一单元的课文、课后练习题和语文园地一。

3、背诵古诗《村居》《咏柳》《赋得古原草送别》。

3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。

第1课《古诗二首》：

“纸鸢”指的是什么？

“碧玉”“丝绦”“剪刀”分别指什么？

第2课《找春天》：

“我们”在哪里找到了春天？

“我们”找到的春天是什么样的？

第3课《开满鲜花的小路》：

松鼠太太说的“美好的礼物”是指什么？

说它是“美好的礼物“是因为什么？

生活中还有什么也是美好的礼物？

第4课《邓小平爷爷植树》：

邓小平爷爷是怎样植树的？

我觉得邓爷爷是个怎样的人？

4、能用恰当的语气与人交流。

（创设情境，请学生说）

如：

你不小心撞到别人。

你要向别人借书。

老师批评我不按时完成作业。

妈妈让我去学钢琴，我想学画画。

看到有同学在欺负小朋友，我会跟他说。

三、巩固练习。

做复习题中的第七、九、十题。

第三课时

复习目标：

1、复习词语搭配。

2、仿照例句，写拟人句及“哪里有什么”的句子。

3、复习“左上包围”“左下包围”的字的书写要点。

4、完成第一单元的复习题。

复习过程：

一、集体讲评易错的会认字。

二、复习词语搭配。

1、师生问答书12页的第二题。

2、练一练。

动词搭配：

（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天

形容词搭配：

（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子

（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着

3、练习：

复习题第六题。

三、体会动词的不同意思。

1、仿照例句，说拟人句。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

2、仿照例句，说“哪里有什么”的句子。

（书8页第二题）

3、练习：

复习题第八题。

四、复习“左上包围”“左下包围”的字。

1、出示“底、原”和“处、递”，学生观察后说特点。

2、说一说“左上包围”“左下包围”的字还有哪些。

3、在写“左上包围”“左下包围”的字时，需要注意什么？

4、写一写。

六、完成第一单元复习题。

第一单元知识要点归纳

一、易读错的字

古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦 裁（cái）剪

遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ） 绚（xuàn）丽植（zhí）树

二、易写错的字

绿：

右边的“录”，下面不是“水”。

柳：

右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

格：

右边是“各”，不是“名”。

局：

下面不是“可”。

三、会写词语

古诗村居儿童碧绿化妆丝带 剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花

桃花 杏花邮递员先生 原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆

礼物邓小平 植树格外引人注目满意休息 树苗

四、多音字

长：

cháng（长处）zhǎng（长大）似：

sì（似乎） shì（似的）

冲：

chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：

cáng（捉迷藏）zàng（藏族）

奇：

qí（奇怪）jī（奇数）种：

zhǒng（种子）zhòng（栽种）

五、形近字

村（山村）妆（化妆）冲（冲动）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）住（居住）

树（大数）壮（壮丽）种（种植）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）注（注意）

礼（有礼）植（植物）

扎（挣扎）值（值日）

六、近义词

丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异

格外—特别碧空如洗—万里无云兴致勃勃—兴味盎然

七、反义词

赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静

仔细—马虎害羞—大方探出—缩进

茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满

八、词语搭配

1.动词搭配：

（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天

2.形容词搭配：

（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子

（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着（绿油油）的小柏树

九、词语归类

1.AABB式的词语：

遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐

2.ABCC式的词语：

兴致勃勃人才济济仪表堂堂得意洋洋彬彬有礼

十、句子积累

1.设问句、比喻句：

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2.疑问句、感叹句：

这是谁在我家门前种的花？

真美啊！

3.比喻句：

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

十一、考点提示

1.背诵：

《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。

2.理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。

3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。

4.《开满鲜花的小路》第6-12自然段常以课内阅

读的形式考查。

5.《邓小平爷爷植树》第2-4自然段常以填空题或课内阅读的形式考查

第二单元

复习内容：

课本16页到28页。

复习时间：

3课时

第一课时

复习目标：

1、会认本单元的54个生字。

2、会写本单元27个字。

3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。

复习过程：

一、复习识字表第二单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读识字表第二单元中要求会认的生字。

2、用这些生字组词。

3、出示带生字的词语认读。

二、复习写字表第二单元中的生字。

1、指名读、开火车读、默读写字表第二单元中要求会写的生字。

2、用这些生字组词。

三、复习词语表的词语。

1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。

2、提醒容易错的词语。

3、听写。

雷锋锋利昨晚冒雨留心弯腰背起洒水

温暖温度暖和可能桌面味道买卖玩具

甘甜甜菜劳动马匹姐妹波纹波浪花纹

就像景色留恋舍得要求请求恋恋不舍

四、巩固练习。

做复习题中的第一、二、三、四、五题。

第二课时

复习目标：

1、能正确、流利地朗读本单元的课文。

能根据课文内容回答问题。

2、能积累关爱他人的谚语。

复习过程：

一、集体评价易错字并更正听写本。

二、读课文。

1、指名读、开火车读、默读第二单元的课文、课后练习题和语文园地二。

2、背诵关爱他人的谚语。

3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。

第5课《雷锋叔叔，你在哪里》：

雷锋叔叔在哪里出现？

他帮助了谁？

“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”是什么意思？

第6课《千人糕》：

米糕是经过哪些劳动才做成的？

“米糕”被称为千人糕，是因为什么?

第7课《一匹出色的马》：

这匹“马“指的是什么？

为什么说这是“一匹出色的马”？

三、巩固练习。

做复习题中的第六、第九、第十大题。

第三课时

复习目标：

1、仿照例句，写比喻句。

2、复习猜测词语意思的方法。

3、能根据提示，写自己的好朋友。

4、完成第二单元的复习题。

复习过程：

一、集体讲评易错的会认字。

二、复习仿照例句，写比喻句。

1、读书上25页的说一说。

2、说一说句子有什么特点。

3、完成复习题第八大题。

三、复习猜测词语意思的方法。

1、读书上18页的内容。

2、说一说你用什么方法猜测词语的意思。

3、练习（见复习题第七大题）。

四、复习写话。

1、读书26页的写话。

2、这次写话有什么要求？

3、动笔写一写自己的好朋友。

五、完成第二单元复习题。

第二单元知识要点归纳

一、易读错的字

曾（céng）经  泥泞（nìng） 顺（shùn）着荆（jīng）棘   晶莹（yíng）    

面粉（fěn）甘蔗（zhe） 甜菜（cài） 就算（suàn）的（dí）确

波纹（wén） 葱（cōng）绿不舍（shě）一株（zhū）  工程（chéng）

建筑（zhù） 营（yíng）业  饲（sì）养

二、易写错的字

背：

第二笔是横，不是点。

暖：

左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。

味：

右边是“未”，不是“末”。

具：

注意里面是三横。

匹：

最后一笔是竖折，里面是“儿”。

恋：

下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。

三、会写词语

雷锋 叔叔  足迹 昨天 冒着 留下 弯弯柳树 背着 洒下 柳叶 

迷路 温暖  爱心 一定 也许要求桌子 平时 难道 味道 河岸

就是 加工  种子柳条农具 甜菜 工具 劳动经过 才能  买卖

甘甜 一匹  妹妹 出色 河水 碧绿  波纹景色好像 恋恋不舍  

四、多音字

曾 zēng（曾孙）céng（曾经）蒙měng（内蒙古）méng（蒙蒙细雨）

的dí（的确） de（好的）   应 yīng（应该）yìng（回应）

散 sàn（分散） sǎn（散落）还 hái（还有） huán（还书）

五、形近字

波（波纹） 纹（波纹） 具（具体）买（买卖） 温（温和） 锋（锋利）

披（披着） 蚊（蚊子） 真（真的）卖（卖出） 湿（湿润） 峰（山峰）

洒（洒水） 弯（弯曲） 匹（一匹）

酒（喝酒） 变（变化） 区（山区）

六、近义词

长长—狭长 寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊 

难道—莫非 傍晚—黄昏 波纹—水纹柔软—松软平时—平常

七、反义词

弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住

八、词语搭配

（长长）的小溪 （迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨  （年迈）的大娘

（晶莹）的露珠 （温暖）的春风（平平常常）的糕（好奇）地问

九、词语归类

1.“AA的”式的词语：

蒙蒙的  细细的  大大的 红红的

2.“AABB”式的词语：

平平常常 开开心心  整整齐齐 大大咧咧

十、句子积累

1.感叹句：

这糕的确应该叫“千人糕”啊！

2.比喻句：

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

十一、考点提示

1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。

2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。

3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。

第三单元

复习内容：

课本29页到41页。

复习时间：

3课时

第一课时

复习目标：

1、会认本单元的63个生字。

2、会写本单元34个字。

3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。

复习过程：

一、复习识字表第三单元