高考语文文言文知识点全梳理师说Word下载.docx
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谥号“文”,又称韩文公。
他是唐代古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的散文语言,破骈为散,扩大文言文的表达功能。
宋代苏轼称他“文起八代之衰”,明人推他为唐宋八大家之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“巨公”和“百代文宗”之名。
作品都收在《昌黎先生集》里。
3、课文解读
《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,是说明教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则。
抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。
本文利用正反对比、破立结合的论证方法,富有特色。
而且涉及很多重要字词及文言现象,例如“师”、“学者”、“惑”等,我们应该掌握这些词含义,夯实古文功底。
二、综合练习题
(一)给下列词注音:
受业(
)
解惑(
愚笨(
乐师(
阿谀(
郯子(
苌弘(
师襄(
老聃(
李潘(
经传(
或不焉(
嘉(
贻(
句读(
读书(
嗟乎(
长幼(
(二)解释下列句子中词语的含义
⑴【师】
①古之学者必有师:
(
②巫医乐师百工之人:
③吾师道也:
④师道之不传也久矣:
⑤吾从而师之:
⑥则耻师:
⑦师者,所以传道受业解惑也:
⑧十年春,齐师伐我:
⑵【之】
①择师而教之:
②郯子之徒:
③古之学者:
④道之所存,师之所存也(
)
⑤句读之不知:
⑥六艺经传,皆通习之:
⑶【其】
①生乎吾前,其闻道也,固先乎吾:
②惑而不从师,其为惑也,终不解矣:
③古之圣人,其出人也远矣:
④夫庸知其年之先后生于吾乎:
⑤圣人之所以为圣……其皆出于此乎:
⑥今其智乃反不能及:
⑦其可怪也欤:
⑷【惑】
①师者,所以传道受业解惑也:
②于其身也,则耻师焉,惑矣:
⑸【道】
②师道之不传也久矣:
③余嘉其能行古道:
⑹【乎】
①其皆出于此乎?
②生乎吾前:
③固先乎吾:
⑺【于】
①耻学于师:
②其皆出于此乎?
③于其身也:
④师不必贤于弟子:
⑤不拘于时:
(三)指出下列句子中的通假字,并解释
⑴师者,所以传道受业解惑也(受:
通
,翻译:
⑵或师焉,或不焉(不:
(四)指出下列词类活用现象,并解释:
①吾从而师之:
(活用:
翻译:
②吾师道也(活用:
③其下圣人也亦远矣:
④是故圣益圣,愚益愚:
(活用:
⑤则耻师焉:
⑥小学而大遗:
⑦孔子师郯子:
(五)分别写出下列词的古今含义:
①古之学者必有师
学者(古义:
今义:
②师者,所以传道受业解惑也。
所以(古义:
③吾从而师之
从而(古义:
④无贵无贱
无(古义:
⑤句读之不知
读(古义:
⑥小学而大遗
小学(古义:
⑦是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子
不必(古义:
⑧年十七,好古文
古文(古义:
⑨今之众人
众人(古义:
(六)写出下列句子的句式类型
①句读之不知(句式类型:
②惑之不解(句式类型:
③不拘于时(句式类型:
④学于余(句式类型:
⑤耻学于师(句式类型:
⑥师者,所以传道受业解惑也(句式类型:
⑦不必贤于弟子(句式类型:
⑧生乎吾前,其闻道也固先乎吾(句式类型:
Shò
u
huò
yú
yuè
tá
n
chá
ng
xiāng
dān
pá
zhuà
fǒu
jiā
yí
dò
dú
jiē
zhǎng
⑴【师】①(名词,老师)②(名词,以演奏音乐为职业的人)③(名词活用作动词,学习)④(动词,从师)⑤(意动用法,以……为师)⑥(动词拜师)⑦(名词
老师)⑧(名词军队)
⑵【之】①(代词,指代人)②(指示代词,连接定语和中心词,表示统一关系,相当于“这些”、“那些”)③(结构助词,表示修饰或领属关系,译为“的”)④(结构助词,不译) ⑤(结构助词,表示宾语前置)⑥(代词,代六艺经传)
⑶【其】 ①(人称代词,他) ②(指示代词,那些)③(人称代词,他们)④(人称代词,他的) ⑤(语气副词,表猜测,大概)⑥(人称代词,他们的)
⑦(语气副词,表猜测,大概)
⑷【惑】①(名词,疑难问题)②(形容词,糊涂)
⑸【道】①(名词,道理)②(名词,风尚)③(名词,道路、途径)
⑹【乎】①(语气助词,表推测,吧)②(介词,相当于“于”)③(介词,相当于“于”)
⑺【于】①(介词,向)②(介词,表示处所、方向,从、在)③(介词,表示对象,对,对于)④(介词,表示比较,比) ⑤(介词,表示被动,受,被)
⑴(受:
通“授”,教授)
⑵(不:
通“否”,表否定)
①师,意动用法:
以……为师②师,名词活用作动词:
学习③下,名词活用作动词:
不如④圣,愚,形容词作名词,圣:
圣人,愚,笨拙的人⑤耻,意动用法:
以……为耻⑥小、大,形容词作名词:
小的方面、大的方面⑦师,意动用法,以……为师
①-学者---古:
求学的人今:
在学术上有所成就的人
②所以---古:
用来……的今:
表示因果关系的连词
③从而----古:
跟随并且今:
表目的或结果,是连词
④无---古:
不论;
不分今:
没有
⑤读---古:
句子中间需要停顿的地方,读dò
u今:
看着文字发出声音,读dú
⑥小学----古:
学习小的方面今:
泛指低等教育场所
⑦不必---古:
不一定今:
用不着、不需要
⑧古文---古:
秦汉的散文今:
“五&
#8226;
四”之前的文言文的统称⑨众人---古:
一般人,普通人今:
大多数人
①宾语前置②宾语前置③被动④状语后置⑤状语后置⑥判断句⑦状语后置⑧状语后置