兴隆台小学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文件下载.docx
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A、知识
B、认知
C、人格
D、技能
9：
以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（ ）
A、联合群体
B、松散群体
C、正式群体
D、非正式群体
10：
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
11：
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。
A、学习需要
B、学习期待
C、学习动机
D、学习态度。
12：
教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
（ ）
判断题
对
错
13：
衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。
A、生存
B、情景
C、教材
D、学生
14：
下面几位历史人物．属于一朝开国国君的是（）。
A、汉武帝
B、纣
C、汤
D、周文王
15：
在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（ ）。
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
16：
（ ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设
B、加强和改进法制建设
C、加强和改进硬件建设
D、加强和改进道德建设
17：
态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（ ）。
A、知识经验
B、观念和信念
C、道德认识
D、道德观
18：
教材就是指教科书。
19：
学习策略可以从以下几个方面进行描述?
A、学习策略是学习方法或技能
B、学习策略是学习的调节和控制技能
C、学习策略是内隐的学习规则系统
D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。
E、学习策略是元认知
20：
教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。
21：
学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。
22：
不属于课堂要素的是（ ）。
A、学生
B、学习过程
C、学习情境
D、学习信号
23：
（ ）被称为“现代教育测验之父”。
A、杜威
B、泰勒
C、桑代克
D、赖斯
24：
表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定
25：
最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（ ）。
A、外在远景动机
B、内在远景动机
C、外在近景动机
D、内在近景动机
26：
在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：
如果听得高兴，就会眉开眼笑。
甚至手舞足蹈。
这表明，小学生的注意明显的（ ）
A、情绪色彩
B、随惹特征
C、个别差异
D、表演意识
27：
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
（ ）思潮掀起一场教育改革运动。
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论
28：
下列关于人文常识的表述，不正确的是（ ）。
A、开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝
B、“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子民本思想的体现
C、提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子
D、严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”
29：
根据皮亚杰的理论，能够解决“7×
8=56”这个问题的儿童处于（ ）。
A、前运算阶段
B、直观动作阶段
C、感知运动阶段
D、具体运算阶段
30：
下列哪项属于21世纪取得的科学成就?
（ ）
A、器官移植成为常规疗法
B、“炎黄一号”项目的成功
C、克隆羊“多莉”的诞生
D、试管婴儿路易斯·
布朗诞生
31：
我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）。
A、孔子
B、墨翟
C、董仲舒
D、朱熹
32：
如何做关系图?
A、找出文中的主要观点
B、找出次要的观点或支持主要观点的部分
C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来
D、主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围
33：
心智技能的特点有（ ）
A、观念性
B、展开性
C、内潜性
D、简缩性
E、物质性
34：
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。
A、自由发展
B、自主发展
C、自愿发展
D、自动发展
35：
关于创造性与智力关系的正确陈述是（ ）
A、高智力者其创造性也高
B、高创造性者必有高智商
C、低创造性者其智商也肯定低
D、创造性与智力是独立的
36：
提出掌握学习的心理学家是（ ）。
A、华生
B、杜威
D、布卢姆
37：
首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（ ）。
A、杜威的《民主主义与教育》
B、赫尔巴特的《普通教育学》
C、夸美纽斯的《大教学论》
D、昆体良的《雄辩术原理》
38：
学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。
A、学生的智力水平
B、学习的理解巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
39：
群体规范的功能是（ ）。
A、监督的功能
B、群体支柱的功能
C、评价标准的功能
D、调节控制的功能
E、行为导向的功能
40：
一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移
41：
在Word的编辑状态，被编辑文档中的文字有“四号”“五号”“16磅”“18磅”四种，下列关于所设定字号大小的比较中，正确的是（ ）。
A、“四号”大于“五号”
B、“四号”小于“五号”
C、“16磅”大于“18磅”
D、字的大小一样，字体不同
42：
以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组
43：
下列符合桑代克学习理论的选项是（ ）
A、试误
B、顿悟
C、联结
D、效果律
E、完形
44：
在师生关系上持“教师中心论”的是以（ ）为代表的传统教育派师生观。
A、赫尔巴特
C、洛克
D、夸美纽斯
45：
下列关于素质教育的说法中，错误的是（ ）。
A、素质教育以促进知识深刻内化为目标
B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D、素质教育以提高学生的综合素质为目的
46：
教学评价包括以下哪些步骤?
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断
E、作出决定
47：
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识
D、过硬的教学基本功
48：
世界上第一次把圆周率精确到小数点后七位数的科学家是（ ）。
A、毕达哥拉斯
B、亚里士多德
C、牛顿
D、祖冲之
49：
高创造性者一般不具有的个性特征是。
A、幽默
B、依赖性
C、喜欢幻想
D、有强烈的动机
50：
对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。
A、消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
51：
小学生的道德认知能力具有（ ）等特性。
A、依附性
B、缺乏原则性
C、趋势稳定性
D、自我中心
52：
形式训练说的代表人物是（ ）。
A、沃尔夫
B、桑代克
C、布鲁纳
D、奥苏伯尔
53：
有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（ ）。
A、2岁
B、3岁
C、4～5岁
D、10岁
54：
老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（ ）
A、社会性评价
B、象征性评价
C、客观性评价
D、形成性评价
55：
（ ）是我国载人航天计划中发射的第一艘无人实验飞船，飞船于1999年11月20日在酒泉卫星发射中心发射升空。
A、东方红一号
B、嫦娥一号
C、神舟一号
D、天宫一号
56：
根据皮亚杰的研究。
儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。
57：
“长善救失”“教学相长”的教学思想是（ ）中首先提出的。
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
58：
柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）。
A、“好孩子”定向水平；
权威定向水平
B、权威和维护社会秩序定向水平；
原则定向水平
C、原则定向水平；
良心定向水平
D、惩罚和服从定向；
利己主义定向
59：
学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称（ ）。
A、讲授法
B、实验法
C、参观法
D、练习法
60：
下列关于Excel的分类汇总功能的说法，正确的是（ ）。
A、在分类汇总前需要对按分类的列进行排序
B、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序
C、可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果，恢复到汇总前的状态
D、分类汇总的方式是求和
答案A
解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。
但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。
2：
答案C
解析循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
3：
答案D
解析美国著名的认知教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构变为学生头脑中的认知结构。
因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发现说。
（本解析由张恩凯提供）
4：
解析
5：
答案B
6：
答案A,B,C,E
解析D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。
7：
8：
解析C“亲其师而信其道”反映的是教师的人格特征对学生的影响。
9：
10：
11：
解析本题考查学习动机的定义。
12：
答案错误
解析教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。
13：
14：
解析商汤，为商太祖，商朝的创建者。
15：
解析本题中，教师减少学生的作业量是为了学生以后继续表现良好，是增加学生日后表现良好反应发生的概率，所以属于强化，由于是撤销一个厌恶刺激（多的作业），所以本例属于负强化。
因此本题的正确答案为B。
16：
解析加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
17：
解析态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。
18：
解析教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。
19：
答案A,B,C,D
解析A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。
20：
答案正确
解析略。
21：
22：
23：
解析桑代克从动物心理实验着手研究学习心理、智力及个别差异。
他观察动物走迷宫、开迷笼等从尝试错误到成功的学习过程。
根据实验结果，桑代克提出了有名的学习律，被称为“现代教育测验之父”。
24：
解析在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
25：
26：
27：
解析教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。
28：
解析【参考答案】D【名师点睛】严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“物竞天择，适者生存”。
“师夷长技以制夷”思想源自于魏源的《海国图志》。
29：
解析处于具体运算阶段的儿童，思维运算必须有具体的事物支持，已经可以进行简单的抽象思维。
30：
解析【参考答案】B【名师点睛】器官移植在20世纪就已成为常规疗法；
克隆羊“多莉”生于1996年7月5日，于1997年2月27日被介绍给公众；
试管婴儿路易斯·
布朗诞生于1978年7月25日。
A、C、D三项都是20世纪的科学成就。
“炎黄一号”是全球第一例中国人标准基因组序列图谱，也是全球20亿黄种人的第一个个人基因序列图。
该项目完成于2007年10月11日，是我国科学家继承担国际人类基因组计划1%任务、国际人类单体型图谱10%任务后．用新一代测序技术独立完成的100%中国人基因组图谱。
故本题选B。
31：
32：
33：
答案A,C,D
34：
解析教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。
35：
36：
解析掌握学习是由布卢姆提出来的。
37：
解析首先提出普及教育的思想家是夸美纽斯及其著作《大教学论》（本解析由浅间提供）
38：
39：
答案B,C,E
解析群体规范是由全体成员建立的行为准则，使大家共同期望的行为标准。
其功能包括：
（1）群体支柱的功能。
（2）评价准则的功能。
（3）行为导向的功能。
40：
解析一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。
41：
解析本题考查word文字的格式。
“四号”“五号”“16磅”“18磅”都表示文字的字号，其中“四号”大于“五号”，“18磅”大于“16磅”。
42：
43：
44：
45：
解析【参考答案】A【名师点睛】素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养，个性发展，身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。
46：
答案A,B,C,D,E
解析教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。
47：
解析该信条主要表现了教师的奉献精神，体现了教师崇高的职业道德。
48：
解析【参考答案】D【名师点睛】南朝的祖冲之最先把圆周率数值精确到小数点后七位数．比外国早近1000年，著有《缀术》。
49：
解析本题考察第九章创造性与个性之间的关系。
综合有关研究，高创造性者一般具有以下一些个性特征：
1．具有幽默感；
2．有抱负和强烈的动机；
3．能够容忍模糊与错误；
4．喜欢幻想；
5．具有强烈的好奇心；
6．有独立性。
50：
解析消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。
51：
答案A,B,C
解析见大纲相关内容。
52：
解析形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，理论基础是官能心理学。
认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体发展起来，因此被称为形式训练说。
53：
54：
55：
解析【参考答案】C【名师点睛】略。
56：
57：
58：
解析柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。
前习俗：
服从与惩罚定向；
利己主义定向。
习俗：
人际和谐与一致（好孩子定向）；
维护权威与社会秩序定向（法律与秩序定向）。
后习俗：
社会契约定向；
普遍伦理原则（原则与良心定向）。
59：
解析练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。
练习法的特点是：
技能技巧的形成要以一定的知识为基础，练习具有重复性。
在教学中，练习法被各科教学广泛地采用。
60：
解析分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类，将字段值相同的连续记录作为一类，进行求和、平均、计数等汇总运算。
在分类汇总前需要按分类的列进行排序。
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