山东省济南市中考语文试题及答案讲解学习Word格式.docx
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A.《草房子》中桑桑为帮助家庭败落的杜小康,卖掉了自己喜爱的鸽子。
B.《三国演义》中赵云骁勇善战,单枪匹马杀出重围,救出了阿斗。
C.《简·
爱》中女主人公从小就有独立的性格,因而得到周围所有人的赞赏。
B.《老人与海》中圣地亚哥饱经论集,他身上有一种不肯认输的精神。
二、(33分)
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文段,完成6-8题。
(共9分)
①秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;
聂政之刺韩傀也,白虹贯日;
要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
②秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
(节选自《唐雎不辱使命》
6.不列加点词解释有误的一项是()(3分)
A.大王尝闻布衣之怒乎布衣:
平民
B.以头抢地尔抢:
碰,撞
C.休祲降于天休䘲:
吉凶的征兆
D.长跪而谢之曰谢:
感谢
7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)
A.夫专诸之刺王僚也汝心之固,固不可彻
B.仓鹰击于殿上不义而富且贵,于我如浮云
C.与臣而将四矣呼尔而与之
D.而安陵以五十里之地存者以光先帝遗德
8.下列对选文理解与分析有误的一项是()(3分)
A.本文选自《战国策》。
文章记叙了唐雎为维护安陵国尊严进行外交抗争的故事。
B.选文第①段中,秦王以“天子之怒”恐吓唐雎,唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。
C.选文主要通过对唐雎的神态和动作描写,塑造他不屈不挠、大智大勇的形象。
D.选文句式丰富多彩,有长有短,有整有散,富有表现力。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文段,完成9-11各题。
(共8分)
子墨子曰:
天下从事者,不可以无法仪①,无法仪而其事能成者无有也。
虽至士之为将相者,皆有法;
虽至百工②从事者,亦皆有法。
百工为方以矩③,为圆以规,直以绳,衡以水,正以县④。
无巧工不巧工,皆以此五者为法。
巧者能中⑤之,不巧者虽不能中,依以从事,犹逾已。
故百工从事,皆有法所度。
今大者治天下,其次治大国,皆如此。
(节选自《墨子·
法仪》)
【注释】①法仪:
法规准则。
②百工:
从事各种行业的人。
③矩:
古代画方形的工具。
④县:
同“悬”,用绳子悬一重物以测定是否垂直的工具。
⑤中:
符合。
9.用“/”给下面的文字断句。
(只画一处)(2分)
无法仪而其事能成者无有也
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
不巧者虽不能中,依以从事,犹逾已。
11.本文主要通过
(1)的事例(用原文语句回答),阐明
(2)的道理。
(三)诗歌阅读
阅读下面的古诗词,完成12-13题。
柳梢青①
清·
蒋春霖
芳草闲门,清明过了,酒滞香尘。
白楝②花开,海棠花落,容易黄昏。
东风阵阵斜曛③,任倚遍,红阑④未温。
一片春愁,渐吹渐起,恰似春云。
【注】①柳梢青:
词牌名。
②楝:
暮春开花的一种树。
③斜曛:
夕阳斜照。
④阑:
栏杆。
12.展开联想和想象,描绘“白楝花开,海棠花落,容易黄昏”的面面。
(4分)
13.从表现手法的角度,赏析“一片春愁,渐吹渐起,恰似春云”一句的妙处。
(四)根据原文默写
14.按要求填写相应语句。
(1)子曰:
“,可以为师矣。
”(《论语·
为政》)
(2)岂不罹凝寒?
。
(刘桢《赠从弟(其二)》)
(3)鸡声茅店月,。
((温庭筠《商山早行》)
(4),儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,。
(马致远《天净沙·
秋思》)
(6)有约不来过夜半,。
(赵师秀《约客》)
(7)陆游《游山西村》中,寓哲理于自然景物,说明困境中往往蕴含希望的诗句是:
__________________________,__________________________。
三、(5分)
15.阅读材料,回答问题。
(A)新时代的中国青年应该有奋斗精神。
以梦为马,起而行之。
奋斗不仅仅是一句口号,更是要努力做好每一件事,完成每一项任务。
(B)写好一个个字,横平竖直,是奋斗;
__________________,是奋斗;
攀登一座座山,勇往直前,也是奋斗……让青春奋斗的每一次都化成绚丽的彩虹,成为青春最亮丽的底色。
用青春之我,开创青春之人生,建设青春之中国。
(1)请将画线(A)句改成反问句。
(不改变句意)(2分)
(2)请参照画线(B)句,在横线上仿写一个句子。
四、(32分)
(一)阅读下面的文章,完成16-18题。
(共12分)
有此一间,不求广厦
①“室雅无须大,花香不在多”这句话常被写成楹联挂于书房。
对中国文人来说,书房不仅是一个可以让人暂别柴米油盐的地方,更是与圣贤高朋为侣的精神家园。
②中国文化中,读书、藏书之风绵延不绝,因而中国文人的书房有着悠久的历史。
殷周时出现了“木牍”,藏书的需求使书房的出现成为一种可能。
春秋时期诸子百家大兴私家讲学之风,白天的课堂,到了晚上就变成读书,这应该就是书房的雏形吧。
西汉时的司马迁,在家中写就“史家之绝唱,无韵之离骚”,他的“工作室”相传是中国最早的文人书房。
到了唐代,科举制鼓舞了读书人的热情,书房作为夜读场所备受重视,书房文化由此兴起。
③考证中国建筑史不难发现,中国文人的书房常与风林竹泉相伴。
东晋末年,谢灵运在山林茂密处建造了“始宁墅”,专门留有一处书房,第一个将山水、园林、文人融于一体。
明代归有光的书房“项脊轩”,室小屋漏,但他在书房外栽种了兰桂竹木,“三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。
④文人的书房为什么要讲究外部环境的清静雅致呢?
明代戏曲家高濂在《遵生八箋》中说:
“书斋宜明朗,清净。
”书房前,要有平阔的庭院,以使光线明亮,适于读书;
窗前围植修竹碧草,让屋中人可以养眼清心。
⑤书房内也颇为讲究。
书房的面积不宜大,“太宽敞反会损伤目力”。
陆游的小书房“仅可容一几”,但他却相当满意,“窗几穷幽致,图书发古香”。
即使是皇家书房,也并非以大为好,乾隆皇帝养心殿内的书房“三希堂”,就仅有八平方米,至于书房的内置,则是“宜简不宜繁”,一桌一椅一方几,一灯一人一卷书而已。
这方寸书房虽简洁,却承载着中国文人对学问和世界的思考,文化就在一间间书房里汩汩不绝地流淌出来。
⑥“书房”是现代的叫法,古代文人常取“堂”“馆”“阁”“庐”“山房”等字命名,雅致的命名彰显主人的志向和品格。
宋代卫泾,取范仲淹《岳阳楼记》中名句之意,将书房命名为“后乐堂”,寄托忧国忧民之心。
谭嗣同的书房名为“莽苍苍”,意为苍茫高远,显示了他慷慨豪迈的性格。
⑦书房是文人为静读、研修构筑的自我天地,联结着文人的内心世界。
不读有益之书,何以遣有涯之生?
对读书人而言,平生愿得书房一间,不求广厦万千。
(选自《中华遗产》2019年第3期,有删改)
16.阅读全文,简要概括“书房”都有哪些特点?
17.阅读第②段,分析下面句中加点词语的表达作用。
18.从说明方法的角度,简要分析第⑥段画线句的表达作用。
(二)阅读下面的文章,完成19-22题。
(共20分)
一只墨水瓶改装的煤油灯
吴佳骏
①小时候,我在村里学堂读书。
学堂坐落在一个土丘上,周围除生长着三棵枣树和两株柳树外,看不见更多植物。
木条的窗棂,灰尘密布。
屋顶的瓦,长满荒草。
这是一个缺少色彩的、黯淡的世界。
②但那一抹朝阳般的色彩,被装在一只墨水瓶里,放在老师的讲桌上。
它照亮了我的眼睛,温暖了我的童车,每天上课,我的注意力都会被这只瓶子吸引。
我喜欢看老师批改作业时的样子,三根指头拈住笔柄,将笔尖朝墨水瓶中沾沾,再在瓶口刮刮,潇洒地在作业本上划下“√”或“×
”。
老师,自然成了我的偶像——他不但可以判断知识的对错,还能判断心灵的美丑,甚至预测一个人的未来,从老师身上,我看清了自己的方向和目标。
③我知道,要成为老师那样的人,不容易。
老师是喝过大量墨水的人,文化人都是墨水浸泡出来的。
姐姐说,谁墨水喝得越多,文化就越高,人就越聪明。
姐姐的话,坚定了我在苦难中的信念一一拥有一瓶墨水,学做一个文化人。
但我不敢将这个想法告诉父母,他们能养活我们姐弟,并送我们中的一个进学堂,已属不易。
④那是一个黄昏,放学后,教室里空荡荡的。
躲在教室门后的我,似一只等待的觅食的老鼠,心跳鼓点般起伏。
颤抖着双手,拿走了讲桌上那只墨水瓶。
那天晚士,我做了一个梦:
那瓶墨水转化成我的血液,我成了一位老师。
⑤没想到,我偷回来的这只墨水瓶,会给姐姐精神上制造一场灾难。
姐姐比我更加珍视那只瓶子,每晚睡觉前,都要将其捧在手心,端详半天,仿佛她那苍白的青春琴弦上,跳出几个明快的音符。
这只墨水瓶,也激活了姐姐炽热的梦想。
很多时候,她坐在桌前,望着墨水瓶发呆,还会从我的书包里,抽出一本书来,一边翻阅,一边在纸上写写面画。
我知道,姐姐是在用那支简陋的墨水笔描绘她多彩的人生。
⑥父亲看出了姐姐的心思,每天早晨,故意提高嗓门说:
“兰兰,你去送弟弟上学吧。
”姐姐听父亲这么一说,顿时神采飞扬,宛如一只蝴蝶看见了菜花。
但姐姐同样是懂父亲的,即使在送我去上学的路上,她也背个箩筐,割草或捡柴。
任何时候,她都没忘记帮助父母支撑起这个风面飘摇的家。
每次,她只将我送至学堂对面,对自己无法拥有的东西,她从来只存敬畏和仰望。
一次不经意地回头,我看见姐姐在目送我走向学堂时,脸上压抑的忧伤。
⑦迫于生活,姐姐嫁给了邻村的一个穷木匠。
那只墨水瓶安静地留在我家桌子上。
姐姐的出嫁,让我们这个家笼罩上阴影。
在学堂、在家里,我满脑子都是姐姐的影子,父亲常站在姐姐离去的路口发愣。
一想起姐姐,母亲就忍不住掉泪。
姐姐为我们这个家,付出得太多了。
⑧许是为姐姐祈祷,亦或是想重新点燃我们生活的希望,母亲把那只墨水瓶改装成了一盞煤油灯。
入夜,母亲将灯芯挑得长长的,桔黄色的火焰,仿佛姐姐如花的笑靥。
温暖重又弥漫我们的屋子。
父亲伴着灯光,编箩筐;
母亲坐在灯下,纳鞋垫;
我趴在灯旁,看书写字。
⑧长夜漫漫,灯火煌煌。
我独自坐在深夜,把一本本书翻得破损不堪。
疲劳时,只要一想到姐姐,想到父母的辛劳,我内心的倔强,又春草般苏醒了。
我终于从那盞煤油灯下,走了出来。
多年后,我师范毕业,站上了讲台。
当看到讲台下孩子们渴求的眼神时,我在想——他们将会把我视作下一个自己吗?
⑩再次见到姐姐时,她已经是一个母亲了。
生活的贫困让皱纹过早地爬上了她的脸庞。
那一刻,我的心里涌起一股酸楚,姐姐却生活得平静、安详。
身后的箩筐一次次压弯她的脊背,姐姐就一次挺起腰板。
她不再对一只墨水瓶抱有幻想,在经历过风雨之后的她看来,喝清水也能增加血液的浓度,让人成为精神上的强者。
姐姐正用自己的双手捧起属于她的那盞灯——她的孩子,这足以让她活得有希望和信念,就像母亲改装的那只煤油灯,虽然光源微弱,却足以照亮一个世界。
(作者吴佳骏,文章有删改)
19.通读全文,根据提示,概括本文围绕“墨水瓶”讲述的事情。
“我”渴慕并偷得墨水瓶→
(1)→
(2)→母亲将墨水瓶改装成煤油灯→(3)→(4)
(1)从修辞方法的角度,赏析第②段画线句。
(2)结合语境,赏析第⑩段中加点词语。
21.请结合文章内容,谈谈你对第⑥段画线句“没想到,我偷回来的这只墨水瓶,会给姐姐精神上制造一场灾难”的理解。
22.本文多处运用对比,请结合文章内容分析其作用。
(写出两处即可)(6分)
五、(60分)
23.按要求作文。
走向一个人内心深处,你会收获更深入的认识;
走向自然深处,你会领略更独特的意蕴;
走向社会、文化深处,你会感悟到更深厚的内涵……走向深处,是一种深刻的理解;
走向深处,是一种精神的成长;
走向深处,也是一种行为的担当。
请以“走向深处”为题目,写一篇文章。
要求:
①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
②文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;
③不得抄袭;
④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)
答案解析
1.D
【解析】A.悯一mǐn;
B.塞一sà
i;
C.旷一kà
ng。
【评分意见】本题4分。
2.B
【解析】A.大廷广众一一大庭广众;
C.云宵一云霄,D.讴心沥血—呕心沥血。
3.A
【解析】B.蓬荜生辉一一指某事物使寒门增添光辉,多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话;
C.好高骛远——意为脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标;
D.巧夺天工——专指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。
4.D
【解析】A项成分残缺,删掉“能否”;
B.“超过……左右”有误;
C.“举办‘祖国,你是我的骄傲’诵读”,“诵读”后应加“活动”(或比赛、大赛等)。
5.C
(一)课内文言文阅读(共9分)
6.D
【解析】谢:
认错,道歉。
【评分意见】本题3分。
7.A
【解析】助词,取消句子独立性,无实际意义。
8.C
【解析】选文主要通过语言描写和动作描写,塑造唐雎不畏强权、大智大勇的形象。
(二)课外文言文阅读(共8分)
9.无法仪而其事能成者/无有也
【评分意见】本题2分。
10.示例;
没有技巧的工匠即使不能符合标准,(但)依照着去做事,还是能超越自己原来的水平。
里点词“依”“道”翻译正确,语句通顺,即可得分。
11.示例:
(1)虽至百工从事者,亦皆有法(或“故百工从事,皆有法所度”)
(2)天下人做事都要有法规准则
【评分意见】本题3分,第一个空占1分,第二个空占2分。
(三)诗歌阅读(共8分)
12.示例:
庭院中的楝树开满了白色的花,海棠花朵朵凋零,随风飘落,不知不觉已到黄昏。
【评分意见】本题4分,描述景物全占2分,联想想象合理占1分;
语句通顺占1分。
13.示例1;
运用比喻的修辞手法,将春愁比作春云,生动形象地表现了词人春愁之浓重。
示例2:
运用化虚为实的表现手法,将无形的春愁比作有形的春云,生动形象地表现了词人春愁之浓重。
【评分意见】本题4分,表现手法占1分;
结合内容分析表达作用占3分。
(四)根据原文默写(共8分)
14.
(1)温故而知新
(2)松柏有本性
(3)人迹板桥霜
(4)无为在歧路
(5)古道西风瘦马
(6)闲敲棋子落灯花
(7)山重水复疑无路柳暗花明又一村
【评分意见】本题8分。
每空1分。
三、
15.
(1)示例1:
新时代的中国青年怎能没有奋斗精神?
新时代的中国青年难道不应该有奋斗精神吗?
【评分意见】本题3分,句式符合要求,句意不变;
语言通顺即可。
(2)示例1:
做好一道道题,认真严谨
走好一步步路,坚实有力
【评分意见】本题3分,对“奋斗”的诠释合理占2分,句式与例句一致占1分。
(一)(共12分)
16.示例:
①文人的书房有悠久的历史;
②文人的书房外部环境清净雅致;
③文人书房面积不大,布置简洁;
④书房的命名彰显主人的志向和品格
【评分意见】本是4分,每个要点占1分,意思对即可。
17.示例:
“应该”是“可能”的意思,表示估计。
说明春秋诸子百家的讲学读书之地可能就是书房的雏形,但不完全确定,体现了说明文语言的准确性。
【评分意见】本题4分,解释词语占1分,结合内容分析表达作用占3分。
18.示例:
运用了举例子的说明方法,列举了卫泾、谭嗣同书房命名用意的例子,真实具体的说明了书房的命名彰显主人的志向和品格。
【评分意见】本题4分,说明方法及分析占2分,表达作用占2分。
(二)(共20分)
19.
(1)姐姐珍视墨水瓶;
(2)姐姐出嫁后留下墨水瓶;
(3)“我”在墨水瓶改装的煤油灯下刻苦读书,实现梦想;
(4)姐姐不再对墨水瓶抱有幻想,她在有了新的希望。
【评分意见】本题4分,每点概括占1分,意思对即可。
20.
(1)示例:
这句话运用排比的修辞方法,描写了一家人在煤油灯下辛勤劳作,刻苦学习的情景,强调了煤油灯让一家人重新燃起生活的希望。
句式整齐,语气贯通。
【评分意见】本题3分,修辞方法占1分,结合内容分析表达作用占2分。
(2)示例:
挺,伸直、挺立,动作描写。
生活的苦难给姐姐带来压力,姐姐就一次次勇敢地挺直腰板,体现出姐姐生活重负下的坚强,表达了“我”对姐姐的敬佩之情。
【评分意见】本题3分,解释词语占1分,结合内容分析作用占2分。
21.“我”很意外,那只偷来的墨水瓶,会给姐姐的精神产生伤害和痛苦。
文中那只墨水瓶激发了姐姐的梦想,但这个梦想又在生活的无奈中破灭。
这句话承上启下,体现墨水瓶对姐姐影响之大,表达了“我”的愧疚之情。
【评分意见】本题4分,结合内容理解句意占2分,体会深刻内涵占2分。
22.示例一:
文章将“我”和姐姐的经历进行了对比,因为家庭原因,我进了学堂,最终成为一名老师,而姐姐虽然渴望上学,却只能在家帮助父母,而且迫于生活,嫁到邻村。
突出强调了姐姐为家庭所作的巨大牺牲,表达我对姐姐的感激和愧疚之情。
示例二:
文章将姐姐前后的变化作了对比,姐姐在家时,渴望上学却不能如愿,只能压抑忧伤,出嫁后,姐姐勇敢面对生活的苦难,不再对一只墨水瓶抱有幻想,成为精神上的强者,生活平静而安详。
这一对比突出强调了姐姐的坚强,表达我对姐姐的敬重和赞美。
示例三:
文章将小时候在学堂读书的“我”和“我”成为一名老师后面对讲台下坐着的孩子们进行了对比,我上学时,老师是我的偶像,从老师身上,我看清了自己的方向和目标,最终成为一名老师,学生们渴求的眼神让我想到了当年的自己,这一对比突出强调了我对学生们的殷切期望。
【评分意见】本题6分。
两处对比占3分,其中结合内容占1分,分析表达作用占2分。