海南省中考语文试题Word文档下载推荐.docx
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没有硝烟，不意味着没有战斗；
没有欢呼，不意味着不是英雄。
A．你们虽然是患者眼中救死扶伤的白衣战士，更是我们心目中当之无愧的英雄！
B．我向你们表达崇高的敬意和真诚的感谢！
复兴学校学生会
2020年4月1日
①文中画线句A有语病，请修改。
②文中画线句B表达不得体，请修改。
4．阅读下面的名著选段，按要求答题。
这可绝不是件容易的事。
一年，两年，至少有三四年；
一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。
从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。
在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；
他没有自己。
可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。
（1）文段节选自我国现代著名作家老舍的小说____________。
（2）下面是王亮同学阅读本段所做的批注，其中理解不正确的一项是（______）
A．主人公有自己的理想和追求，向往自由和独立的生活。
B．主人公怀揣梦想，风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了属于自己的车。
C．作者善用比喻，生动形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。
D．选段语言幽默风趣，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。
5．
（1）_____________________，大庇天下寒士俱欢颜！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》
（2）落红不是无情物，_____________________。
（龚自珍《已亥杂诗》（其五））
（3）_____________________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
（4）富贵不能淫，贫贱不能移，_____________________。
（《孟子·
富贵不能淫》）
（5）在“美丽乡村”建设中，即将退休的驻村干部李辉埋头苦干，面对别人“一把年纪，何必拼命”的劝说，他用李商隐《无题》中的诗句“_____________________，_____________________”表明心志。
（6）2020年是脱贫攻坚年，心持“_____________________，_____________________”情怀的优秀共产党员奔赴乡村，为兑现“脱贫路上一个都不能少”的庄严承诺而奋斗（用范仲淹《岳阳楼记》中的名句填空）。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6．诗的前两句中“_____________________”和“_____________________”两样景物点明事情发生的时节，富有象征意义，给人以画面感。
7．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。
阅读下面文言文选段，按要求答题。
甲
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；
知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半”，其此之谓乎！
（选自《<
礼记>
二则》）
乙
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”（《学而》）
论语>
十二章》）
8．解释下列加点字的意思。
（1）不知其旨也
（2）《兑命》曰：
“学学半”
（3）知之者不如好之者
（4）传不习乎
9．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）故曰：
（2）与朋友交而不信乎？
10．比较甲、乙两段中的画线句，说说这两句论述的侧重点有什么不同。
11．班级召开“学会反思”主题班会，你代表小组发言，请从甲、乙两文中选一句作为你发言的论据写在横线上。
阅读下面的文章，完成下面小题。
老师，我出彩了吗
潘银璋
①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。
其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。
可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！
”“你真乖！
”“你真聪明！
”他们夸奖照收，课堂照闹。
②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；
再看看我们班，沉闷，没有生气。
走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：
“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。
③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。
我说：
“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；
出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。
班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。
”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。
④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。
班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。
⑤唯独李东，让我很忧心。
他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。
⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。
“我正要找你，你却自己送上门来。
”我正准备批评他。
“老师，我送你一样东西，好吗？
”他的声音低得只有自己才能听见。
“什么东西？
”我皱起眉头。
他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。
”我一看，泡泡糖。
我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。
“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。
”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。
⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。
“孩子，你怎么知道的？
”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗？
我是在书上看到的。
”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？
谁敢说他没有进步呢？
⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。
光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。
⑨六月，骄阳似火。
教室里像个蒸笼，闷得透不过气。
课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。
“什么事？
李东。
”“老师，我要上厕所。
”“又是他。
”同学们叹气道。
“好，你去吧。
”我不耐烦地说。
⑩同学们正在回答问题。
“报告！
”“进来！
”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？
”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。
⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。
“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。
”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。
我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。
水汽氤（yīn）氲（yūn），我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。
我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。
真甜啊！
⑫一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：
“老师，我出彩了吗？
”
⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！
我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。
因为你懂得……”
（摘自《散文选刊》，有删改）
12．根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。
小说情节
“我”的心理感受
李东不爱学习
忧心
（1）______________________
感动
“我”从没让李东上台分享
惭愧
李东给“我”倒水润喉
（2）______________
13．品读文章第⑧段，从描写或修辞的角度做简要赏析。
14．第⑪段中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。
15．结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析。
16．文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。
我们为什么要睡觉
袁越
①地球上绝大部分陆生动物都要睡觉，人类自然也不例外。
但动物们为什么非得睡觉呢？
睡眠的功能到底是什么？
②从进化的角度来看，睡眠似乎对动物的生存很不利。
你想啊，动物睡觉时对外界刺激的反应极为迟钝，很容易被天敌抓住。
如果有动物进化出不睡觉的能力，岂不是会比那些需要睡眠的动物更有生存优势？
可惜这样的事例极为罕见，迄今为止尚未在陆生动物中发现过。
③曾经有人相信动物的睡眠需求是由阳光周期决定的，但后续研究发现，即使生活在暗无天日的洞穴中的动物也需要睡觉，这说明睡眠需求和光照周期无关。
④不管真正的原因到底是什么，我们每个人都知道，硬挺着不睡觉的感觉是很糟糕的。
20世纪60年代，美国加州圣地亚哥市的一位名叫兰迪·
加德纳的高中生决定挑战一下不睡眠极限，在几位科学家的轮番监督下保持不睡眠长达7天零25分钟，创下了人类不睡觉最长的世界纪录。
据说最后那几天他出现了严重的精神问题，具体表现为认知障碍、情绪失控和短期记忆力丧失等等，甚至还出现了幻觉。
但是，结束试验之后他休息了两天就完全恢复了，此后好像也没有留下什么后遗症。
这说明不睡觉造成的损伤似乎并不是永久性的，很容易恢复。
⑤按照这个思路，有些科学家认为，睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物，废物堆积过多当然不好，但如果堆积时间不长的话，只要通过补觉来清理一下，就能完全恢复原状。
所以一个人偶尔熬个夜不是什么大问题，只有长时间睡眠不足才会对身体有害。
⑥那么，大脑产生的代谢废物主要靠什么来清理呢？
答案是脑脊液。
这是一种像水一样清亮的液体，可以在脑组织和脊髓之间自由流动，其功能有点像清洁液，可以通过反复地冲洗将神经细胞产生的废物清理出去。
脑脊液是如何冲进大脑开始“干活”的呢？
美国波士顿大学的劳拉·
路易斯博士通过实验证明，人类脑脊液的流动和睡眠状态密切相关。
每当志愿者进入深度睡眠，脑脊液就会大量涌入脑组织，开始打扫卫生。
⑦为什么只有在深度睡眠时脑脊液才会流进脑组织中去呢？
原来，脑神经在工作时需要消耗大量氧气，这些氧气是被血液带进来的。
人在清醒时（以及在非深度睡眠时）脑神经一直持续放电，耗氧量居高不下，血液必须保持高速流动，并充满整个脑组织，这样才能保证脑神经的氧气供应。
处于深度睡眼阶段时，脑神经元放电模式趋向一致，要么大家一起放电，要么集体同时休眠。
当脑神经集体休眠时，耗氧量快速下降，血液流速降低25%左右，空出的部分则由脑脊液来填补。
换句话说，人类大脑在深度睡眠时放慢了脑神经放电的频率，从而减少了对血液的依赖，脑脊液便可趁机进入大脑，开始清理工作。
睡眠就是通过这种方式为大脑打扫卫生的。
⑧路易斯博士的这项研究成果发表于2019年1月1日出版的《科学》杂志上。
她相信，如果未来的科学家们能够掌握控制脑脊液流动的方法，就能动员起人体自身的清洁工，把脑部产生的所有废物全部清理出去，从而更好地保护我们的健康。
⑨当然，在这一天到来之前，我们也可以自救，方法就是好好睡觉，别老熬夜了。
（选自《大众健康》，有删改）
（链接材料）
新冠肺炎疫情对身体素质的大考，让一样人人皆有的武器备受瞩目——那就是免疫力。
就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“维护”时间。
如果总是贪黑、熬夜，健康防线很容易被病毒攻破。
（节选自《读者》）
17．文章前三段对动物睡觉的现象进行了探究，作者这样写的作用是什么？
18．品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。
（1）这说明不睡觉造成的损伤似乎并不是永久性的，很容易恢复。
（2）睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物。
19．文章第⑧段画线句用了什么说明方法？
有什么作用？
请简要分析。
20．夜很深了，有的同学还在聊天、刷手机、打游戏……睡前，时间总是“余额不足”。
请结合选文和链接材料写几句话，规劝你的同学按时休息，不要熬夜。
21．作文
人的成长注定有着独特的经历、体验、感悟和收获。
《送东阳马生序》中，宋濂借书寻师，历尽艰辛，跨越了贫穷，超越了平凡，在不懈的践行中实现了人生的蜕变；
《孤独之旅》中，杜小康辍学放鸭，经受磨砺，战胜了孤独和恐慌，在勇于面对中走向成熟和坚强；
《再塑生命的人》中，海伦·
凯勒失明迷茫，沐浴师爱，认识了世界，发现了自我，在心灵的启迪中成就了自我的精彩……
你呢，有哪些联想和思考？
请写一篇文章，可以叙述经历和故事，抒发真情和实感，也可以阐述道理，论证观点。
要求：
①自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）；
②表达真情实感，不得套写、抄袭；
③字迹工整，书写规范，不少于500字；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
22．作文
我们每个人都生活在不同的期待中，期待着属于我们自己的未来。
是鹰，你就该长空搏击；
是鱼，你就要水中遨游……成为精英固然很好，成为快乐充实的自己，也是人生价值的体现。
请以“我知道，我的未来不是梦”开头，发挥想象，写一篇记叙文。
①自选角度，自拟题目；
②字迹工整，书写规范，不少于500字；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．
（1）雅览天下书洞明世上事
（2）C
【解析】
【分析】
【详解】
（1）在平时养成认真书写的习惯，抄写汉字，要做到：
准确，即不要抄错字；
规范，即笔划要清楚；
端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；
整洁，即不要涂改。
标点符号各占一格。
注意“雅览”等字的写法。
（2）本题考查汉字临摹。
根据题干要求，结合各种书体的特点，“方正质朴，扎实稳重”是楷书的特点。
故选C。
【点睛】
各种字体的特点：
甲骨文：
图画性强，大小不一，随意性强。
金文：
字形圆转，大小均匀。
小篆：
形体特点与金文大致相同，笔画繁多。
隶书：
方折平直、粗细有致。
草书：
笔画相连，潦草难认。
楷书：
形体方正，横平竖直，笔画清楚。
行书：
笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清。
2．
（1）①sǎ；
②（恬）静；
③（炊）烟④dà
ng
（2）①A.心旷神怡；
②B.若隐若现
（3）示例①：
牙寒古黎村，曲径通幽，屋舍错落，是你向往的人间仙境。
示例②：
牙寒古黎村，绿林掩映，泉水潺潺，是你心目中的世外桃源。
示例③：
牙寒古黎村，民风淳朴，村民好客，令你有宾至如归的感觉。
（1）①挥洒：
huīsǎ，指洒落；
抛洒；
比喻写文章、画画运笔不拘束。
②恬静：
恬淡、安静。
“恬”是安静之意，注意别误写为“甜”。
③炊烟：
烧火做饭时冒出的烟。
④回荡：
指（声音等）回响在耳边，发出回声。
（2）①A.心旷神怡：
意思是心情愉快，精神舒畅。
B.栩栩如生：
形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
根据横线前的“令人”可知，横线处应填写人的感受，故选A。
②A.历历在目：
指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
B.若隐若现：
意思是隐隐约约，看不清楚。
结合语境“云雾在远远近近的山岭缭绕，飘飘荡荡”，山岭在云雾缭绕中应是“若隐若现”，故选B。
（3）本题考查仿写宣传语。
仿写宣传语注意两点：
一、要结合语段突出“牙寒古黎村”的特点；
二、句式要和例句句式保持一致。
示例：
牙寒古黎村，炊烟袅袅，鸡犬相闻，是你心驰神往的人间仙境。
3．
（1）示例①：
省委书记刘赐贵迎接海南省支援湖北抗疫医疗队平安凯旋。
海南省支援湖北抗疫医疗队平安凯旋。
①将“虽然……更……”改为“不仅……更……”或“不仅……而且……”。
②把“我”改为“复兴中学全校师生（同学、学生会）”。
（1）本题考查提炼与概括能力。
结合导语作答。
“白衣执甲，英雄凯旋”即海南省支援湖北抗疫医疗队平安凯旋。
或结合“省委书记刘赐贵到机场迎接”概括为：
（2）A句关联词语使用不当。
这是一个表示递进关系的复句，应将“虽然……更……”改为“不仅……更……”或“不仅……而且……”。
B句，因为是“以学生会名义起草的一封感谢信”，所以人称用“我”不得体，应把“我”改为“复兴中学全校师生（同学、学生会）”。
4．
（1）《骆驼祥子》
（2）D
（1）本题考查名著阅读。
结合文段内容“不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”“在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺”“他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车”可知文段出字老舍先生的小说《骆驼祥子》。
（2）D．有误，选段语言通俗朴素，充满了民族风格和地方特色，所刻画的人物让人同情。
故选D。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。
《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。
此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。
它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
5．
（1）安得广厦千万间
（2）化作春泥更护花（3）不畏浮云遮望眼（4）威武不能屈（5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；
二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；
三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“厦、作、威武、蜡炬”等字词容易写错。
6．杨花；
子规
7．诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。
6．
本题考查学生对诗歌意象的理解。
做此类题目，要结合诗歌相关语句具体分析所描述的景象，本题很容易就能找出所写的景物：
杨花，子规。
前两句“杨花”为柳絮，意为飘泊不定，“子规”传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鸣，声音凄切，诗歌中常常借以抒悲苦哀怨之情。
因此诗人借这两个景物渲染了一种哀伤悲凉的气氛，点明了事情发生的时节。
7．
本题考查重点诗句的赏析。
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是“我”把忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西。
作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，将无知无情的明月拟人化，把她变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
借此表达了诗人对王昌龄的同情和慰藉。
8．
（1）味美；
（2）教导；
（3）喜爱，爱好；
（4）传授，这里指老师传授的知识
9．
（1）所以说：
教和学是互相推动，互相促进的。
（2）和朋友交往是不是真诚呢？
10．示例①：
甲段画线句是从反面论述不学习的后果；
乙段画线句从正面论述要向他人学习。
甲段画线句强调要自主学习，乙段画线句强调要善于向他人学习。
11．示例①：
吾日三省吾身：
8．
本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
本题中，“旨”，古今异义，古义为味美；
“学”是通假字，同“敩”（xià
o），教导；
“好”，动词，爱好，喜欢；
“传”，动词活用作名词，传授的知识。
9．
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
本题的重点词有：
（1）故：
所以；
长：
推动，促进；
（2）交：
交往；
而：
表转折；
信：
诚信。
10．
本题考查对重点语句的理解。
甲句意思是：
虽然有最好的道理，不学，就不知道它的好处。
“弗学，不知其善也”这是从反面在论述不学习的后果，也即强调了学习的重要性；
乙句“三人行，必有我师焉”强调了要善于向他人学习，要有谦虚的学习态度。
11．
本题考查选用论据。
解答本题，首先要清楚论点是“学会反思”，所选的论据要能证明该论点。
甲文中，“知不足，然后能自反也；
知困，然后能自强也”中的“自反”“自强”就强调了反思的重要性，能证明论点；
乙文中，“吾日三省吾身：
”也强调要经常反思，以提高个人的道德修养，能证明论点。
参考译文：
甲：
虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。
因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。
知道不足，这样以后才能自我反思。
知道困惑，这样以后才能自我勉励。
所以说教与学是互相推动、互相促进的。
《兑命》上说：
“教导别人占自己学习的一半。
”说的就是这个道理啊。
乙：
孔子说：
“几个人同行，其中一定有个人能够当我的老师。
我选择他的优点向他
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