语文版八年级上册第一单元综合 答案Word格式.docx

语文版八年级上册第一单元综合 答案Word格式.docx

《语文版八年级上册第一单元综合 答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版八年级上册第一单元综合 答案Word格式.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

）

3．山：

多、高；

水：

险；

云：

奇妙多变（答案不拘，合理就行）

4．巫峡的江最曲折，滩流最急，给游人的感受最惊险，最富代表性地写出三峡的险恶。

在

（2）段中只提巫峡，因它在三峡中最有代表性，最负盛名。

因此在总写巫峡，目的还是在于给读者留下三峡山水险恶的特点。

5．巫峡江水之险、山峰之奇，中心句，提示了这段文字的主要内容。

6．险窄、急、曲折、多滩笔直、整齐、险峻

7．烘托山峰的高峻。

8．

（1）“闹”，表现出杏花盛开，春意盎然。

（2）“泻”，把月光写活了。

9．奇险、美丽

10．烘托峰的高峻

11．山多

12．因为这里的山高，水险，云趣。

（只要能体现这些要点即可）

13．只见顶上……有趣。

参考答案

一、二、三、略

四、

（一）1、本段描绘了一幅乌篷木船水中摇撸时，水面出现倒影的美丽画面。

这个画面体现了周庄水美——倒影如画（静态美）、波动似绸（动态美），有声有色，有静有动

2、作用：

生动形象地描绘了一幅倒映着美景的周庄水面的美丽图画，有形有色，有静有动，在风中起伏波动。

3、有诗意的景物：

木船，河道；

桥孔，石桥，行人，乘客。

4、布局特点：

河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔，石桥巧妙地将古镇连为一体。

这句话是对周庄水乡整体的高度评价。

不能删，这里是表估计，表示还有其他地方可能有如此美景，作用是烘托出对周庄的高度评价。

5、拟人，形象地刻画出游客观赏美景悠闲自在的心情；

引用，写出行人和乘客之间双方看来都是动人的景象，营造一份和谐美。

6、如说“搅”不说“划”，因其能体现出动作的轻柔和心情的悠闲；

说“漾动”不说“飘动”，可见动作轻柔，对应“搅动”，整个画面随波起伏，有静有动，变化无穷，以致于没有人能描绘出它的美来。

（二）1、填表体会作者如何与周庄亲密接触的。

次数

时间

观察角度

作者感受

特点

详略安排

第一次游览

仲春雨中

视觉（色彩）

水墨画

恬淡宁静

概括写

第二次游览

冬天雪后

听觉（声音）

色如版画

声似音乐

色彩鲜明

万般柔情

略写

第三次游览

春夜游览节

光带、梦境

多姿多彩

详写

2、

（1）“一幅画在宣纸上的水墨画”这个比喻句形象地写出了仲春雨中周庄给人以飘忽宁静而又恬淡儒雅的感觉，不失为江南第一水乡。

（2）“抚摸”一词用得极为准确，把阳光拟人化，突出阳光的温暖、轻柔，给人以舒适感。

（3）“像是一幅色彩对比强烈的版画”，这个比喻句形象地写出了雪后的周庄令人目眩的色彩，却仍旧蕴含着凝重的历史韵味。

用“水墨画”与“版画”比喻不同状态下的周庄模样，十分贴切精当。

（4）用词丰富。

雪融化的声音用“滴、淌、渗”等动词形容，不单调，足见作者文学功底。

（5）“细细谛听……袅袅回旋上升”，写出了水生的缠绵细腻、富有柔情的特点，也可以看出雪后的周庄别有一番韵味。

3、第三次游周庄描绘了节日夜景，如岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦之声、礼花等。

按照时间、空间顺序来描写。

时间上，先后有序；

由岸上到河中，再写到天上，最后又回到地上。

文中描绘了节日夜景下五彩缤纷的周庄，表现了改革开放后的人们幸福的生活，表达了作者的信息之情及对改革开放的讴歌之情。

4、环境

5、渲染了周庄水乡节日欢乐的气氛，巧妙地将古镇水乡悠久的历史河欢乐、五彩缤纷的现实有机联系了起来，表达了作者的赞美之情。

6、以幽静暗淡的环境，衬托出节日礼花的七彩斑斓，摇曳生辉。

7、从水中的倒影写天空的礼花，运用了比喻的修辞，把礼花的辉煌美丽表现得形象而生动。

8、作者多次游周庄水乡，这正标明了周庄景色情韵深深吸引着作者。

有些景点单凭一次游览，浮光掠影，感受肤浅，难领悟其奥妙，体会其神韵。

一次、两次、三次，仔细观赏，细细品味，才能多角度地领悟其境界之妙处。

所以本文写了三次周庄水乡之游，感受越来越多，越来越深刻，所以第三次周庄游详写。

【参考答案】

一．１．略2．

（1）绿茵茵　黄灿灿　无边无际

（2）娇嫩　蓬勃　醉人　纯正　深沉纯净　深湛　温柔　恬雅

3。

作者的游踪；

梦幻。

二．1．Ｃ2．

（1）萤一莹辫—瓣蛮一峦

（2）湄一媚拽一曳应一映廊—廓

3．

（1）这些叠词点缀在文中，形象生动地写出湖水可爱、动人使语言显得活泼生动、富有灵气，，意思表达得更加贴切。

（2）此排比句描写出了青海湖很多特点:

“纯净”说明这种蓝透明、干净、清爽。

“深湛”体现了青海湖蓝得深沉、清澈。

“温柔恬静”的青海湖就像一个文静的少女，柔美娴雅，宁静安详。

4.略5.CABD

（一）1．湖的蓝色

2．比喻，排比，引用，对比3．描写，抒情，说明。

4．运用多种修辞手法，叠词生动传神，语言优美流畅，极富表现力

5．青海湖湖水醉人的蓝色

（二）1．Miǎo水势辽远、广大；

jū用两手捧；

qiè

满足、畅快；

yì

耀眼、光明的样子；

qī停留、过夜

2．水天一色，天水相连

3．①A②C③B

4．①拟人②比喻

5．“怯怯”表明这种美叫人产生极度崇敬之情，以至于不敢随意正视，以免不经意间有所任何亵渎，这正呼应了作者前文所说：

“这蓝得叫人心颤的浩淼之水”。

6．此为开放题,合理就可以。

参考答案

1.B[参cen]2.B[A.灸—炙C.尾—娓D.障—嶂3.C4.

（1）比喻　

（2）对比　（3）引用　（4）比喻3B4C5A6B

香港、泉州、厦门