高一语文上期中宁夏大学附属中学学年高一上学期期中考试语文试题及答案Word格式文档下载.docx
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1．下列关于唐代书法的表述不正确的一项是（3分）（）
A．在皇室宫廷的大力提倡下，初唐书法的风度体貌焕然一新，呈现出欣欣向荣的姿态。
B．初唐书法家追求书法的造型美，涌现出冯承素、虞世南、褚遂良、陆柬之和多种兰亭摹本等代表作品。
C．冯、虞、褚、陆的书法作品，具有轻盈华美、婀娜多姿、娟婵春媚、云雾轻笼、高谢风尘、精神洒落的特点。
D．孙过庭把书法当作抒情达性的手段理论的提出，是盛唐书法中浪漫主义高峰即将到来的征兆。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（）
A．虽然王羲之的真实面目和兰亭之真伪仍可作进一步探究，但从兰亭在初唐受到热烈追捧看，似有更多的理由把兰亭作为初唐美学风貌的造型代表。
B．孙过庭的《书谱》以历史变化的观点强调了书法作为表情艺术的特征，同时他也肯定了初唐的某些书法传统。
C．孙过庭在理论上将书法提到了与诗歌并行、与自然同美的高度，即所谓“情动形言，取会风骚之意；
D．“草圣”张旭与“诗仙”李白齐名，与他们的作品中同样痛快淋漓地倾注了悲欢感情，无所拘束却又合乎规矩有关。
3．根据原文内容，下列理解与分析不恰当的一项是（3分）（）
A．诗歌和书法是起源最早、发展历程最长的艺术门类，在唐代达到了无可比拟的高峰，理所当然成为了唐代艺术精神的集中点。
B．初唐与盛唐书法的不同表现在：
初唐讲求造型美，兰亭摹本盛行；
盛唐强调书法的抒情特点，“一切模拟都变为抒情”。
C．同为一代艺术精神的集中点，唐诗与唐代书法的发展相似之处不少，比如同在初唐展现新姿态，盛唐时都突出抒情特征，都有其代表人物等。
D．张旭、怀索、贺知章的书法都体现了当时的时代风貌，都是创造的、浪漫的、天才的，都具有表现性、抒情性和情感的流动性。
二、
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面一段文言文，完成4—6题（每题3分，共9分）
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：
“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
唯大王命之。
”
秦王闻之，大喜。
乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。
至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：
“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
”秦王谓轲曰：
“起，取武阳所持图！
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；
诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
秦王方还柱走，卒惶急不知所为。
左右乃曰：
“王负剑！
王负剑！
”遂拔以击荆轲，断其左股。
荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。
秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：
“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
左右既前，斩荆轲。
（《荆轲刺秦王》节选）
4.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.持千金之资币物 币：
礼品
B.愿举国为内臣举：
全、整个
C.乃朝服，设九宾朝服：
上朝的衣服
D.荆轲奉樊於期头函奉：
同“捧”
5.下列句子分为四组，全都直接表现荆轲勇敢的一组是（ ）
①荆轲和而歌，为变徵之声
②秦舞阳色变振恐
③因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之
④遂拔以击荆轲，断其左股
⑤乃引其匕首提秦王
⑥倚柱而笑，箕踞以骂曰
A.③④⑤ B.②④⑥ C.①②⑤ D.③⑤⑥
6.下列对文意的理解不正确的一项是（）
A.易水送别，慷慨悲歌，荆轲做好了以身赴死的准备。
B.秦官蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。
C.秦武阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。
D.荆轲刺杀秦王未成，他自己宣称想要挟持秦王，定下条约，报答燕太子丹。
7.将下列句子翻译成现代汉语（每题5分，共10分）
（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（2）愿大王少假借之，使毕使于前。
（二）诗歌阅读（12分）
根
牛汉
我是根，
一生一世在地下
默默地生长，
向下，向下……
我相信地心有一个太阳
*
8．这首诗中作者选用了哪些意象？
描绘了一个怎样的场景？
（6分）
9．这首诗主要运用了拟人和象征的手法。
“根”有什么象征意义？
“根”这一形象表达了诗人怎样的思想感情？
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（10分）
（1）看万山红遍，。
（《沁园春·
长沙》）
（2），问苍茫大地，谁主沉浮？
（3），不是清泉，是天上虹。
（《再别康桥》）
（4）但我不能放歌，。
（《再别康桥》）
（5）在雨的哀曲里，__________，____________,消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
（《雨巷》）
（6）真的猛士，______________，__________________。
这是怎样的哀痛者和幸福者？
。
（《记念刘和珍君》）
（7）离三月十八日也已有两个星期，，我正有写一点东西的必要了。
（8）惨象，；
流言，尤使我耳不忍闻。
三、实用类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
（25分）
修学储能的师范生时代
长沙第一师范对毛泽东的成长无疑产生了十分巨大的影响。
在这里，毛泽东度过了他修学储能的师范生时代。
青年人求学，大多喜欢谈立志。
毛泽东认为，离开真理来谈立志，只是对前人中有成就者的简单模仿。
真正的立志，首先是寻找真理。
1915年9月，在给好朋友萧子升的信中，他提出有“为人之学”“为国人之学”“为世界人之学”。
看来，心系社会，苦学砺志，是这位师范生当时最基本的自我设计。
在一师，对他影响最大的老师，是教伦理学的杨昌济。
杨昌济，长沙板仓人，1903年留学日本，六年学成后又赴英国修学三年，然后游历德国、瑞士。
归国后，数次辞谢做官而从学，把教书育人看作自己的天职。
他在一师讲修身课时，要求学生“高尚其理想”，鼓励他们要“奋斗”，“有朝气”，“有独立心”，能“立定脚跟”，而办事又要“精细”，“小不谨，大事败矣”。
对学问，他认为要“贯通今古，融合中西”，自己要有分析的批判的精神。
毛泽东很喜欢杨昌济的课，还时常去他的家里讨论问题。
他自称：
“近年来有所寸进，于书本得者少，于质疑问难得者多。
”除杨昌济外，毛泽东还常到徐特立、黎锦熙、方维夏等老师那里去求学解疑。
这在黎锦熙1915年的日记中有多处记载，所谈内容有“读书方法”，“在校研究科学之术”，也有“改造社会事”。
在学校的课程中，毛泽东把重点放在修身、哲学、国文、历史和地理等几门上，对数学、图画不花很多精力。
他给朋友的信中说：
“从前拿错主意，为学无头绪……于是决定为学之道，先博而后约，先中而后西，先普通而后专门。
”他每天总是在天色微明时就起身，晚上熄灯后还借外面一点微弱的灯光苦读，从不肯浪费半点时间，而且持之以恒。
从先秦诸子到本省的县志，他都认真地研读。
他在给好友萧子升的信中开列了77种古代经、史、子、集的著作，说“苟有志于学问，此实为必读而不可缺”。
作为湖南人，毛泽东这个时期对中国传统文化的吸收和选择，深受湘学士风的影响。
湖南历来注重兴办书院，许多著名学者曾在岳麓和城南等书院讲过学。
学子们历代相传，不断阐发，到了晚清，形成以推崇性理哲学、强调经世致用、主张躬行实践为基本特征的湘学士风。
在这种风气熏陶下，湖南学人大多关心世事，热衷于投身政治活动，涌现了一大批有影响的政治家、军事家、思想家和革命家，从而使湖南成为近代以来最有朝气的省份之一。
年轻的毛泽东，自然受到这一浓厚的文化土壤的强烈感染。
湖南一师规定的《教养学生之要旨》里，专列一条：
国民教育趋重实际，宜使学生明现今之大事，察社会之情状。
毛泽东在《讲堂录》里记下不少这方面的言语，如：
“实意做事，真心求学”；
“古者为学，重在行事”；
“闭门求学，其学无用，欲从天下国家万事万物而学之”。
耳濡目染，手写心记，强化了毛泽东对社会实际的重要性的认识。
他常对同学们讲，不仅要读“有字之书”，还要读“无字之书”。
这无字之书，就是实际的社会。
1917年暑期，他邀了当时已从一师毕业、在楚怡小学教书的萧子升，各带一把雨伞、一个挎包，装着简单的换洗衣服和文房四宝，外出“游学”。
毛泽东他们没带分文，历时一个多月，走了九百多里路，游历了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五个县的不少乡镇。
途中，结交了农民、船工、财主、县长、老翰林、劝学所所长、寺庙方丈各色人等，写了许多笔记。
这样的“游学”，毛泽东在校期间还进行过几次。
第二年春天，他和蔡和森沿洞庭湖南岸和东岸，经湘阴、岳阳、平江、浏阳几县游历了半个多月。
他日后养成的调查研究作风，从这里已可看出些端倪。
中国社会这时正处在剧烈的动荡中。
在一师期间，毛泽东总共花了160块钱左右，大约有三分之一用在订阅报刊上面。
和同学们谈起时事，他总是有条有理，了如指掌，并且往往充满着激情。
于是就有了“时事通”的外号。
这更加深了他强烈的社会责任感。
1918年，毛泽东从长沙一师毕业，结束了五年半修学储能的师范生时代。
此时的中国，一场急风暴雨就要来临。
（节选自金冲《毛泽东传》）
E．本文选取毛泽东在长沙一师时的学习生活材料，围绕“修学储能”这个中心，表观了一代伟人在青年时代就展现出的卓尔不群的素质。
（2）长沙一师的老师们给了毛泽东哪些方面的影响？
请简要分析。
（3）从三、四两段看，毛泽东在一师期间是如何对待学习的？
请结合原文概括回答。
（4）长沙一师五年的师范生生涯，为毛泽东后来投身社会革命储备了哪些能量？
请结合全文，谈谈你的理解。
（8分）
第Ⅱ卷表达题
四、语言文字运用（15分）
12．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（3分）（）
A．我们一定要坚持海纳百川的作风、从谏如流的作风、将各位专家的意见和建议运用到实际的工作中去，不断提升东莞的综合竞争力。
B．他们认为艺术关系国魂，把艺术作为唤醒民众的重要手段，立志革除画坛上陈陈相因、了无生气的积弊，大胆吸收外来营养。
C．现代社会是个开放的社会，青年人应该放开手脚，勇敢地去闯世界，不要因为世俗的约束就迟疑犹豫，裹足不前。
D．一些人的散文不仅仅是形散而且神更散，以至于把一个好端端的文学体裁搞得没有一点文学的味道，读之味同嚼蜡，不忍卒读。
13．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A．在不断提高居民收入水平方面，政府既要继续增强居民财富积累能力，更要不断增加其财产性收入的制度创新。
B．在德班气候大会上，中方代表解振华希望各国将强烈的政治意愿转化为实际行动，在现有法律框架下推动谈判进程。
C．当时村里的常住人口是三百八十人居住生活在这里，这几年，年轻人都带着孩子外出打工了，只剩下了三十几个老人。
D．世界形势在不断变化，各国力量此消彼长，就目前情况来看，美国不可能绕开中国和俄罗斯来解决伊朗核问题。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）
科学研究表明，，。
，，。
，强身且做不到，又何谈强国？
①在一些大城市，人们不得不压抑户外健身的热情
②整个民族的身体健康状况出现下滑
③人们不呼吸新鲜空气几分钟都难以存活
④中小学甚至开始削减长跑等户外体育运动课程和考试项目
⑤由于空气质量的恶化
⑥人们不吃饭可以活7到20天，不喝水可以活3到7天
A．⑤①④②⑥③B．②①⑥③⑤④C．⑤②①④⑥③D．⑥③⑤①④②
15．下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整（6分）
下联内容:
红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看池边绿树此间有舜日尧天
上联：
大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙
调整后的下联：
五、写作（60分）
以“不能不说的高一”为题，写一篇记叙文，不少于800字。
语文参考答案
10．（每空1分，共10分）
（1）层林尽染
（2）怅寥廓（3）那榆阴下的一潭（4）悄悄是别离的笙箫
（5）消了她的颜色，散了她的芬芳（6）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血（7）忘却的救主快要降临了罢（8）已使我目不忍视了
11．（25分）
（1）（5分）EA（答E给3分，答A给2分，答C给1分，答B、D不给分。
）
【解析】C项遗漏了“推崇性理哲学”的信息。
B项原文信息是“他在给好友萧子升的信中开列了77种古代经、史、子、集的著作”，并无“要求”意味。
D项与“调查研究作风”相关的“游学”不只是“两次”，而且并没有立刻“养成”调查研究作风，文中说的是“日后养成的调查研究作风”。
（2）（6分）①修身方面的谆谆教诲。
②做学问内容和方法方面的指导。
③改造社会方面的释疑解惑。
（每点2分，意思对即可）
（3）（6分）①有批判精神，喜欢质疑问难。
②学习重点明确，主次分明。
③懂得为学之道，能处理好博与约、中与西、普通与专门的关系。
④惜时苦读，持之以恒。
⑤认真研读中国传统文化典籍，打下扎实的学问根基。
（答出其中任意三点即可，每点2分，意思对即可）
（4）（8分）①立下了正确的人生志向：
心系社会，探求真理。
②打下了深厚的学问基础：
广博学习，注重方法。
③形成了重视社会实际的思想方法：
关心世事，经世致用。
④初步养成了调查研究的作风（或获得了社会活动的初步经验）：
几番游学，深入生活。
⑤培养了关心时事的强烈社会责任感：
订阅书报，风云在胸。
（能就其中四个方面进行探究即可，要求有理有据。
每个方面的探究2分）
第Ⅱ卷（表达题，共80分）
12．（3分）D【解析】不忍卒读：
不忍心读完，多形容文章悲惨动人。
用于此处不合语境。
A从谏如流：
形容能很快地接受别人的规劝，像水从高处流到低处一样。
B陈陈相因：
多比喻沿袭老一套，没有创造和革新。
C裹足不前：
形容有所顾虑而止步不敢向前。
13．（3分）B【解析】A项成分残缺，“增加”前应加“进行”。
C项句式杂糅，应去掉“居住生活在这里”。
D项表意不明，美国绕开的是“中国”还是“中国和俄罗斯”？
14．（3分）D【解析】科学研究表明后面接⑥③，④中有表递进关系的词语“甚至”，因此应该在①之后，而⑤是人们减少锻炼的直接原因，因此，这三句的顺序是⑤①④，“强身且做不到”前是一个逗号，只有②能和这句话连接。
因此正确顺序是⑥③⑤①④②。
15．（6分）．小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天
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