四川教育出版社重庆出版社五年级下册综合实践教案全文档格式.docx
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4、填写:
P3,为拓展发现拟定计划。
3、课后实践活动布置:
1、要求:
遵循计划,体验快乐。
2、安全第一,重视协作。
3、写下自己的小小感悟,与家人朋友一起分享。
4、课时小结:
老师的鼓励。
5、安全教育:
春季疾病预防知识介绍。
6、教学后记:
第二课时
1、汇报交流:
1、组织学生进行上堂课课后观察活动的汇报交流。
2、学生交流为主,老师进行交流汇报总结并给与积极评价。
2、春游的乐趣:
1、我的春游故事:
小组交流活动,讲一讲自己的春游故事,让朋友分享自己的快乐和经验。
P5的填写。
2、我想去春游:
拟一个春游计划,完善自己的发现。
3、意想不到的秘密武器:
小组交流,完成“发现”,体会用记录丰富知识的方法,并学会积累。
4、课后作业:
完成P7“不一样的春天”的作业,如实表达自己的观点。
5、课时小结,老师的评价和激励。
6、安全教育:
七、教学后记:
巧手留春灵
3、在学习交流活动中感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化,制作个性化“春之灵”工艺品,锻炼审美能力和动手能力。
4、注重个性发展,展示个性作品,将自己对春天的理解创新性地表达出来,参与班级交流活动。
1、感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化,制作个性化“春之灵”工艺品,锻炼审美能力和动手能力;
有关春天魅力的视图资料。
一、谈话导入:
春天到了,公园里花团锦簇,田野里万物吐翠,山岗上花红柳绿,在美丽的春天里,艺术家们用残枝绿叶和鲜花装扮出了各种场景,我们去看一看学一学吧!
观察交流,师生互动。
二、实践活动:
1、分组讨论:
小组成员共同准备“春之灵”任务的工具材料,并做好分工。
基本功训练:
小组活动,进行P10-12的基本制作练习,一边交流对作品的设想。
3、师的安全指导,巡视。
4、积极交流,共同提高,为作品制作打好基础。
三、课后实践活动布置:
完备材料,做好设计,体验快乐。
7、课时小结:
四、安全教育:
春季眼病预防知识介绍。
五、教学后记:
一、制作交流:
1、组织学生进行“春之灵”工艺品制作活动,仿制教材中的部分作品,项目自选。
二、巧手造春意:
1、如何体现春的气息:
小组交流活动:
讲一讲自己的观点,突破春意的表达意境,让朋友分享自己的快乐和经验。
P14-15的体会。
2、我来造春意:
协作完成一个工艺品,体现春的气息。
师巡视,进行安全指导。
三、意想不到的秘密武器:
展示我的创意作品,互动。
四、课后作业:
完成P16新创作,积极地个性展示。
五、课时小结,老师的评价和激励。
六、安全教育:
研究春天
1、在学习交流活动中感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化,制作个性化“春之灵”工艺品,锻炼审美能力和动手能力,学会研究关于春天的现象知识。
1、感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化,制作个性化“春之灵”工艺品,锻炼审美能力和动手能力,积极研究春天;
春天到了,公园里花团锦簇,田野里万物吐翠,山岗上花红柳绿,在美丽的春天里,艺术家们用残枝绿叶和鲜花装扮出了各种场景,我们一起去选题研究吧!
选择自己的研究题目。
在别人的课题选择上得到启示,初步形成自己的预想并作一个计划。
我的课题设想:
小组活动,完成P19/21的方案。
4、积极交流,共同提高,为活动成功打好基础。
四、课时小结:
五、安全教育:
手足口病预防知识介绍。
六、教学后记:
一、活动交流:
1、组织学生进行初步活动交流,在听取时要有所悟有所成。
二、完成研究报告并进行深入交流:
1、研究报告的撰写:
简要说明自己的研究过程和研究结论,说说活动体会。
P25-26的交流。
2、从别人的身上我看到了什么:
比较与思考。
三、活动评价:
如实评价,互勉互励。
四、课时小结,老师的评价和激励。
第二单元塑料的功过
塑料制品及废弃物调查
1、学习交流塑料的特性和作用,知道常见的塑料制品使用现状,着力调查塑料废弃物的巨大危害。
2、注重个性发展,增强环保意识,将自己对塑料制品的理解正确表达出来,参与班级交流活动。
1、学习交流塑料的特性和作用,知道常见的塑料制品使用现状,着力调查塑料废弃物的巨大危害
2、增强环保意识,注重个性发展,正确理解塑料制品的现状。
有关塑料制品现状的视图资料。
学习交流塑料的特性和作用,知道常见的塑料制品使用现状,着力调查塑料废弃物的巨大危害,你准备好了吗?
P28-29相关知识。
搜集各个领域塑料制品的种类和用途,完成调查表。
3、师的指导,巡视。
4、积极交流,共同提高,为课后调查活动的成功打好基础。
做好计划,调查公正,体验快乐。
正确认识“塑料制品”的特点及作用。
森林及家居防火知识介绍。
1、组织学生进行调查活动交流,在听取时要有所悟有所成。
二、塑料废弃物的危害:
1、交流:
P34调查表的解读,及时交流。
填表,体会。
2、白色污染调查活动:
课后实践项目,希望能积极协作,做到共同协作并共享资源。
三、说说塑料的功过:
师生互动—塑料制品的优势及废弃物处理如何平衡。
白色污染的治理与妙用
1、学习交流白色污染的治理方式,知道常用的治理方案及科学先进的处理方法,着力探研白色污染的妙用。
2、注重个性发展,增强环保意识,将自己对白色污染的理解正确表达出来,参与班级交流活动。
1、学习交流白色污染的处理方法,探研白色污染的妙用。
2、增强环保意识,注重个性发展,正确理解白色污染处理的现状及未来。
有关白色污染处理的视图资料。
学习白色污染的危害和处理,知道常用的处理方案很重。
让我们一起着力调查白色污染的处理与利用吧。
P40-41相关知识交流,从中感悟并对比身边的白色污染处理方式。
白色污染的治理新发明,阅读。
做好宣传展板,注重实效,体验快乐。
正确认识“白色污染”的治理及新方案发明的重要性。
交通安全知识。
1、组织学生进行宣传活动交流,在听取时要有所悟有所成。
二、妙用白色污染:
1、电热据:
P48电热据制作方法的解读,及时交流。
交流,体会。
2、白色污染再利用活动:
P50-54活动解读,参与创作,参与评比。
三、说说妙用白色污染的意义:
师生互动,积极交流。
交通安全教育。
变废为宝小能人
1、学习交流白色污染的治理方式,知道常用的治理方案及科学先进的处理方法,着力探研白色污染的妙用,学会创作废品工艺。
1课时
1、学习交流白色污染的处理方法,探研白色污染的妙用,学会创作废品工艺。
有关废物利用的视图资料。
同学们会利用废物制作小小工艺品吗?
让我们继续研究白色污染的处理与利用吧。
P55活动交流,为白色污染找到更多合理的处理途径。
白色污染物的更多妙用。
4、积极交流,共同提高,为课后调查活动成果交流打好基础。
三、课后实践活动成果交流:
1、完成调研报告P56。
2、讨论:
怎样把本单元总结和展示活动开展得更加丰富多彩?
正确认识“白色污染”的治理及变废为宝的重要意义。
禽流感预防知识。
第三单元我们身边的空气
空气层
1、学习交流我们身边空气的组成、性质、作用及空气性质的利用等知识,懂得空气对世间万物的重要性,学会利用相关科学知识进行生活实践。
2、注重个性发展,增强环保意识,将自己对空气的理解正确表达出来,参与班级交流活动。
学习交流我们身边空气的组成、性质、作用及空气性质的利用等知识,懂得空气对世间万物的重要性,学会利用相关科学知识进行生活实践。
注重个性发展,增强环保意识,将自己对空气的理解正确表达出来,参与班级交流活动。
有关空气知识的图文资料。
围绕在地球周围的气体称为“大气”,其厚度约为1000千米,从地球表面至59千米处通常称为“空气层”(太空鸟瞰的蓝色带)。
观察交流(P58),师生互动。
二、探究空气层:
1、阅读《臭氧层》,分组讨论:
P60问题交流,感悟环境保护已刻不容缓。
2、空气的组成:
P61图例的直观感受。
3、师的指导,拓展知识—空气的其它成分。
4、积极交流,共同提高,为课后调查活动及交流打好基础。
三、空气的作用:
1、看图体会,小组交流。
空气存在的证据?
3、如果没有空气?
描述一下、绘制一下,感悟空气的重要性。
夏季防暑知识。
探索空气的性质
虽然我们看不见、摸不着空气,但是它却实实在在存在我们身边,并且具有多种特性。
二、大家一起做实验:
1、空气有质量:
P64演示实验:
生感悟,交流实验结论,师适当指导。
2、自主实验设计:
小组活动。
3、解读:
P67空气质量计算。
4、积极交流,共同提高。
三、空气有压力:
1、观察,小组交流。
空气压力表现在哪里?
3、解读P69空气压力计算。
描述一下,感悟空气的特性。
防溺水、防火知识介绍。
师生互动:
口头设计实验验证空气的特性。
二、探讨交流:
1、活动要求:
阅读P71“要求”,明确活动目的。
2、他山石:
解读他人实验的成功之处。
3、自主交流,实验验证。
积极交流,师巡视指导。
三、总结:
1、小组汇报。
各组实验验证的成败得失。
3、将空气的各种特性写下来。
四、课时小结:
五、安全教育:
防暑抗病知识介绍。
六、教学后记:
探索空气与空气性质的利用
利用空气有压力、浮力、能流动、可助燃等性质,科学家进行了许多的发明创造,促进了人类和社会的不断进步。
二、空气主要性质的利用:
1、充气天棚:
P74解读:
生感悟交流,师适当指导。
2、关于空气性质的发明:
P75小组集思广益活动。
3、解读,师生交流。
4、积极拓展,资源共享,共同提高。
三、空气主要成分的利用:
1、氧气的利用,小组交流。
开窗通风与喷洒空气清新剂的差异?
3、氮气和其他气体的利用:
交流感悟,写下来。
如何利用空气的性质设计改造一些物品。
三、探讨交流:
1、降落伞的原理解读:
阅读P79并体会。
2、深入探讨:
P80影响降落伞工作的因素讨论。
3、降落伞性能与空气性质的关系,师的介绍。
三、小小设计师:
1、设计目的和要求。
2、小组交流:
利用空气的性质设计制作一件物品。
3、课后将设计付诸实施,与同学交流。
个人卫生与防病抗病知识介绍。