广东省届高三语文二轮专题复习选用仿用变换句式02 Word版含答案doc文档格式.docx

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香在，闻它的人去。

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【示例】椅子在，坐它的人去；

笔在，用它的人去；

书在，读它的人去；

文章在，写它的人去。

或人在，爱去；

爱在，人去；

人与爱都在时，青春去，岁月去，美好时光去……

3.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意。

（4分）总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作面形成的书面材料。

答：

做本题时先要抽出长句的主干独立成句，接着把句子中的定语都变成分句，可以增删个别词句，使得句子连贯，语意贯通；

同时要注意不要改变原意。

4.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；

平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；

平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。

【参考答案】

生命是图画，意味着风景，只要你去涂抹。

生命是乐章，意味着旋律，只要你去演奏。

生命是诗行，意味着哲思，只要你去书写。

一要选择有丰富的外延，能多角度设喻的话题，如“青春”“梦想”等；

二要注意比喻的本体和喻体之间的相似性；

三要注意句子的结构，尤其要把握好“必变的词”和“不变的词”。

5.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

谅解是一股和熙的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；

谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。

6.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

（5分）

他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。

【答案】他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动还有境界美的分类与各自特点。

这是长句变短句。

写成3个或3个以上短句给3分；

写成2个短句给2分；

表达流畅给2分，如有其它答案，只要符合原意，可酌情给分。

改变原句意思不给分。

抓住“阐释-----阐释的依据-------阐释的内容（既有，也有还有）”

7.将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。

（3分）

①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。

②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。

③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。

【答案】真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。

【考点】本题考查“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”的能力。

能力层级为E（表达应用）

本道题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力，作答时，考生需要从三个短句中选择一个句子来作为主体句，然后再抽取出其它两句中的必要信息，将其作为主体句的句子成分，最终形成一个句子长、成分多的长句。

按照表达习惯，①句应该成为主体句，再将②③根据“合并同类项”的原则加入到主体句中，那么我们就能将3句话整合为一个单句了。

8.下面是某班黑板报上的一段文字。

请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。

我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；

我不想知道你的语言有多么华丽，①；

②，③；

我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。

答案示例：

①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁

②我不想知道你的藏书多么丰富

③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯

详细分析：

本题考查“仿用句式”能力。

能力层级为Ｅ（表达应用）。

这是一个较为宽泛的仿写题，除了句式的要求外，最为关键的是修辞手法，原句中的“窗口”、“灯塔”都运用了比喻的修辞手法。

所以答案所给的“桥梁”、“阶梯”就是很好的模仿，解答时要先确定好喻体，剩下的就容易了。

再如“航船”、“春风”、“甘霖”、“绿洲”之类的喻体。

9．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；

谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；

谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。

1、是一种绚丽但不繁杂的色彩；

自信是一种响亮但不过早的声音；

自信是一种清香但不腻人的味道。

2、成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉；

成熟是一种圆润而不腻耳的音调；

熟是一种洗刷了偏激的淡漠；

（熟是一种无需声张的厚实；

成熟是一种并不陡峭的高度。

）

10．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。

（6分）

成熟是一种临危不乱的从容；

成熟是一种宠辱不惊的淡定；

成熟是一种卓尔不群的大气。

要内容贴切，形成排比，句式相同。

答案略。

11、近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。

请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空白放缺的内容。

要求：

内容完整，语言简洁，语意连贯。

从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。

文艺复兴时期。

伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；

这个活动中心；

A

数学活动中心。

B

答案：

这个活动中心随着17世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿对微积分的研究及牛顿学派的学术成就。

其后，受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为数学活动中心。

12.请仿照给出的句子，别写一句话。

要求语意连贯，句式一致。

在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。

在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。

13.欣赏漫画《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。

请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。

①紧扣画面内容；

②写两个5字句；

③句末押韵。

______________食物少煎烤住房环保型____________

______________清蒸油烟少节能灯照明____________

【答案示例】1（标准答案参考）

（一）衣衫自己洗，小件不劳你。

（四）急事你出马，平日你休假。

2、（解析者提供答案参考）

（一）洗衣不用电，手洗身体健。

（四）拒绝小汽车，绿色自行车

14.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；

雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；

钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

略

15．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；

援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

略。

每写出一句给3分，其中比喻恰当给2分，句式相同给1分。

本题考查仿用句式。

做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细申准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。

16．仿照给定的句子的续写两句话。

续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。

树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

水是生命的源泉，让他滋润世间万物。

鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。

注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。

17.将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。

芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目

千里绿春绣锦座凝香万山金

上联上联

新春对联教师办公室对联

下联下联

【答案】

（新春对联）上联：

翠柳迎春千里绿。

下联：

黄牛耕地万山金（教师办公室对联）。

上联：

桃李满目春绣锦。

芝兰绕阶座凝香。

七字对联,做这道题要把握对联的一些基本规律,对联基本要求是：

字数相等、意义相关、平仄相谐。

对联的上联最后一个字一般押的是仄声韵.再根据“新春”和“教师办公室”等关键词选取搭配。

【考点定位】本体重点考查对联这种句式的选用。

18.仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与例相同。

工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；

业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；

前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。

。

19.仿照下面的事例，自选话题，写出三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。

金钱不必车载斗量，够用就好；

友谊不必甜言蜜语，真诚就好；

人生不必惊天动地，踏实就好。

【答案】房屋不必豪宅别墅，舒适即可；

朋友不必前呼后拥，知心即可；

生活不必波澜起伏，平淡即可。

注意例句形式“……不必……，……就好”，要形成排比；

内容上注意相关性。

【考点定位】本题重点考查考生仿用句式的能力，要特别注意暗示信息的处理，一是内容上，不“破”不“立”，“破”“立”结合，先否定后肯定；

二是感情基调上一定要切合要求，昂扬向上，健康主流。

20.对“幸福”的理解因人而异。

请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。

①符合人物的思想性格。

②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。

示例：

《守财奴》中的葛朗台说：

我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

（1）《项链》中的玛蒂尔德说：

我的幸福就是。

（2）《荷花淀》中的水生说：

【答案】示例：

（1）（玛蒂尔德说：

我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。

（2）（水生说：

我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。

从例句来看，幸福关乎文章涉及到的重要的物件，或主人翁的追求，这是至关重要的信息，是对学生对作品和主要人物掌握情况的考查，其次注意选择相匹配的动词即可。

【考点定位】本题考查仿用句式的能力，能力层级为D。

做这种题要做到：

①话题要统一；

②结构要统一；

③修辞要统一；

④色调要统一。

21.仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。

要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；

正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

22.在下面横线处各补上一句话。

语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；

人要懂得尊重别人，，；

人要懂得尊重自然，，。

【答案】尊重别人所以不傲慢，不傲慢所以有品位。

尊重自然所以不自大，不自大所以有自知。

题目明确要求将补写的句子写成排比句，但考生不要只看到这一点，细看给出的句子，还有顶针的特点，即前一句话的最后一个短语必须位于后一句话的最前面，因此，仿写时，除了看题目要求外，还要看被仿写的句子的结构特点。

【考点定位】此题考查考生仿写句子的能力，能力层级为D。

23.下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。

请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。

甲同学：

你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？

乙同学：

好的。

我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。

“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；

“想学”是指；

“会学”是指；

“坚持学”是指。

①学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动。

②学习者具有一定的学习方法，并且会不断总结学习经验。

③学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒。

关键是要理解上下文，并且抓住“想”“会”“坚持”的关键词。

【考点定位】本体重点考查句式的放仿写，要全面研究被仿写语句的句式和表意侧重点。

24.仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。

这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。