物理八年级上册第3章检测题Word文件下载.docx

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B．温度计的玻璃泡应插入烛蜡内部

C．“水浴法”加热可以使烛蜡受热均匀

D．烛蜡熔化过程中，温度逐渐上升，说明烛蜡是晶体

　　　　　第2题图　　　　　　　　　　第3题图

3．（黄冈中考）在冬季，某地的地下水管破裂，水喷射出来形成了如图所示的“冰花”。

虽然气温没有回升，过一段时间，发现“冰花”还是变小了。

以下分析正确的是（B）

A.“冰花“是由空气中水蒸气凝华而形成的

B．“冰花”是由喷出来的水凝固而形成的

C．“冰花”形成时的气温为0℃

D．“冰花”变小过程中要放热

4．（枣庄中考）下列措施中，能使蒸发减慢的是（B）

A.给头发吹热风

B．把盛有酒精的瓶口盖严

C．将玻璃板上的水滴向周围摊开

D．把湿衣服晾在通风向阳处

5．（苏州中考）舞台表演常会用干冰制造白雾，以渲染气氛，白雾的形成属于物态变化中的（B）

A.汽化B．液化C．升华D．凝华

6．在试管中放少量碘，塞紧盖子放入热水中。

当固态碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸气又会变为固态碘附着在试管内壁上。

关于物质碘的物态变化过程，下列说法正确的是（B）

A.先放热升华后吸热凝华B．先吸热升华后放热凝华

C．先放热熔化后吸热凝固D．先吸热熔化后放热凝固

7．寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”，下列说法中错误的是（D）

A.玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化形成的

B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华形成的

C．“雾”出现在玻璃窗的内表面

D．“冰花”结在玻璃窗的外表面

8．（遵义中考）中央电视台播出的《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列对古诗词中涉及的热现象解释正确的是（B）

A.“千里冰封，万里雪飘”，冰的形成是升华现象

B．“岚雾今朝重，江山此地深”，雾的形成是液化现象

C．“青青园中葵，朝露待日晞”，露的形成是汽化现象

D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜的形成是凝固现象

二、填空题（本题包括9小题，每空1分，共24分）

9．人们在日常生活中使用的温度计，是根据液体热胀冷缩的规律来测量温度的。

两支分别放在室内和室外的温度计，它们的示数如图甲、乙所示，其中乙图是室外的温度计，其示数是－4℃。

10．如图1所示是人们常用的体温计，其读数是__37.8__℃。

而世界上的第一支伽利略气体温度计，却是根据气体的这种性质制成的。

如图2所示，球形容器内是空气，下方的容器里盛的是水。

一天，发现液面由A上升到B位置，则表明气温降低（选填“升高”或“降低”）。

11．夏天在卖海鲜的摊位上，经常看到摊主将冰块放在海产品上面用于保鲜，这主要是因为冰有较低的温度和熔点，且冰在熔化（填一物态变化名称）过程中要吸收（选填“吸收”或“放出”）热量。

12.下表提供了几种常见物质的熔点，运用所学的知识解决下面的问题：

钨

3410℃

锡

232℃

金

1064℃

铁

1535℃

铝

660℃

固态水银

－39℃

（1）一般火焰的温度可达800℃左右，因此炒菜的锅应选择表中材料铁制作；

（2）俗话说“真金不怕火炼”，意思是金的熔点比火焰的温度高；

（3）白炽灯的灯丝发光时温度高达2000℃，选择钨作为灯丝，是因为钨的熔点高。

13．夏日炎炎，小东从开着空调的屋内刚走到室外时，眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气液化形成；

他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水汽化（或蒸发）吸热所致；

他买了冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒熔化吸热所致。

（均填物态变化名称）

14.（毕节中考）小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球”后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点为60℃，当温度达到60℃时锅中的“油”就沸腾了。

继续加热，“油”和放入其中的铁球的温度不会（选填“会”或“不会”）升高，当醋汽化完（醋蒸发完）后，继续加热，就不可能赤手从油锅中取铁球了。

15．（河南中考）自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。

地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断汽化成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后液化成小水滴或直接凝华成小冰晶，就形成了云。

在一定的条件下，小冰晶熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。

16．如图是加热固态碘的实验。

在加热过程中，我们会看见杯内产生紫色的气体，这是因为固态碘吸热发生了升华（填物态变化名称）。

停止加热待冷却后，在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒，这是因为气态碘又发生了凝华（填物态变化名称）的原因，生活中霜（选填“露”“冰”或“霜”）的形成与这一物态变化相同。

　　　　第16题图　　　　　　第17题图

17．如图甲所示，探究冰的熔化特点，将装有碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管均匀受热，而且冰的温度升高较慢（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。

图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。

由图象可知，在第8分钟末，试管里的冰处于固液共存态（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），冰在熔化过程中温度不变。

三、简答题（本题包括2小题，每题4分，共8分）

18．央视财经《是真的吗》栏目做过如下实验，在塑料袋中装入少量酒精，且把塑料袋内的气体排放干净并扎紧袋口。

在玻璃碗里倒入适量开水，玻璃碗壁变模糊了，再把装有酒精的塑料袋放入盛有开水的玻璃碗中，塑料袋就鼓起来了，请根据所学的热学知识解释这两个现象。

　答：

玻璃碗里倒入适量开水，开水蒸发后的水蒸气遇到温度较低的碗壁液化成水，所以玻璃碗壁变模糊了；

装有酒精的塑料袋，放入盛有开水的玻璃碗中，酒精吸热温度升高，蒸发加快，塑料袋内酒精气体增加，压强增大，使塑料袋鼓起来。

19．在观察碘的升华实验时，小原和小艳查阅相关资料得知：

碘的熔点约为113.7℃，沸点约为184.4℃。

关于碘的加热使用了两种不同的方式，A.用热水加热；

B.用酒精灯加热（酒精灯外焰温度约为400℃～600℃）。

经过多次实验验证，确认A方式更为科学合理，请你简述A方式的合理之处。

答：

A.用热水加热温度最高为100℃，达不到碘的熔点，碘从固态直接变成气态，不会发生熔化现象，更容易说明碘升华现象；

B．用酒精灯加热（酒精灯外焰温度约为400℃～600℃），温度超过了碘的熔点和沸点，不能准确判断碘先熔化再汽化到碘蒸气，还是直接升华成碘蒸气。

四、实验题（本题包括3小题，每空2分，共34分）

20．小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示。

甲　　　　　乙　　　　　丙　　　　　丁

（1）图乙中的温度计示数为－2℃。

（2）小明绘制的温度—时间图象如图丙所示。

由图可知：

冰是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），理由是冰熔化过程中温度保持不变（即有熔点）。

（3）小明实验后，小华重新加冰、温水，也做了该实验，绘制的温度—时间图象如图丁所示，丙、丁图象的差异是因为小华在实验中加入冰的质量较大（或温水温度较低或温水质量小）（回答一点即可）。

21．物理课上，同学们分组做“探究水的沸腾”的实验：

（1）实验室常用的温度计是利用液体__热胀冷缩__的性质进行测量的。

（2）“超越组”用的是如图甲所示装置，这样测出的温度会偏__高__（选填“高”或“低”）。

（3）“先锋组”加热一段时间后，温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为__94__℃，根据实验数据，他们描绘了水的温度随时间变化的图象如图丙所示。

如果操作及实验器材均无问题，可知此时大气压__小于__（选填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压。

根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时，当水沸腾时可以改用__小__（选填“大”或“小”）火继续煮较好。

（4）实验中收集多组数据是为了__A__（选填“A”或“B”）。

A．寻找普遍规律　　　　　B．减小实验误差

22．某学习小组探究影响液体蒸发快慢的因素。

（1）提出问题：

观察如图甲，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？

（2）猜想与假设：

液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：

a．液体表面积的大小；

b．液体温度的高低；

c．液体表面空气流动的速度。

（3）进行实验、收集证据（针对猜想a）：

①取两块相同的玻璃板。

②在玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精，使两滴酒精表面积大小明显不同，如图乙所示。

③保持酒精的温度和酒精表面空气流动速度相同。

④一段时间后，两玻璃板上剩下的酒精量明显不同。

（4）分析与结论：

液体蒸发快慢与液体表面积的大小有关（选填“有关”或“无关”）。

（5）学习小组的小李同学提出液体蒸发快慢还可能与液体的多少有关，于是继续进行了如下探究：

在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图丙所示。

结果发现一滴水先蒸发完，于是小李得出结论：

水蒸发快慢与水的多少有关，水的数量越少，蒸发越快。

从实验设计环节看，小李的设计没有控制水的表面积（选填“多少”或“表面积”）相同；

从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？

不正确（选填“正确”或“不正确”），理由是：

应该比较相同时间内水蒸发量的多少，而不是剩余水量的多少。