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JAVA 

程序设计课程,深入学习掌握 

语言,熟练运用 

Java 

工具对系统的编写。

通过课程设计各个项目的综合训练,培养学生实 

际分析问题,编程和动手能力,提高学生的综合素质。

1.2项目目标

本设计要求采用java语言编程,java中的类和封装特性,实现游戏中控制游戏中的人物行走推移箱子,选关,选音乐等游戏的基本功能。

对该游戏系统功能模块进行详细分析,写出详细设计说明文档,编写程序代码。

调试程序使其能正确运行。

图2.3

3推箱子系统的详细设计

3.1程序中自定义类说明

(1)重来:

重新开始当前关;

(2)悔一步:

返回上一移动状态(可以连续返回多步) 

(3)第一关:

游戏系统默认开始关为第一关,此按钮可以将关从其它关跳跃到第一关;

(4)上一关:

返回到当前关的上一关;

(5)下一关:

返回到当前关的下一关;

(6)最终关:

跳跃到最后一关,即第五十关;

(7)选关:

选择想要玩的关;

(8)音乐关(开):

默认为开,点击自动关闭音乐和开启音乐;

(9)更换音乐:

从不同的音乐中选取适合玩家的音乐。

3.2程序中主要方法说明

3.2.1界面框架与按钮设计

界面设计中包括了,所有你所直观见到的图形界面,窗体的大小,下拉菜单中的功能菜单。

使得玩家能够很直观的见到所有游戏中的功能,界面中有菜单, 

包括:

“选项”“设置音乐”“帮助”,按钮包括:

“重来”“悔一步”“第一关”“上一关”“下一关”“最终关”“选关”“音乐”,部分代码如下:

Menusetmuc=newMenu("

设置音乐"

);

setmuc.add(nor);

setmuc.add(qin);

setmuc.add(po);

音乐调用代码如下:

voidmystop(){

midi.stop();

midi.close();

sign=false;

}

booleanisplay(){

returnsign;

3.2.2地图的绘制形成

地图以二维数组的形式进行存储的,不同的数字有着不同的含义。

在地图当中不同的数字代表不同的含义我当时是将 

0~9 

解读成为不同的图形与图像。

①"

0"

代表"

地图以内的空位"

②"

1"

地图中的边缘"

③"

2"

地图以内的空位非点位;

④"

3"

地图中的箱子"

⑤"

4"

点位"

⑥"

5"

小人面部朝下"

⑦"

6"

小人面部朝左"

⑧"

7"

小人面部朝右"

⑨"

8"

小人面部朝上"

⑩"

9"

箱子已经到达点位。

3.2.3推箱子游戏的游戏性

其主要功能是给用户一个友好的游戏界面,游戏中包括50关的地图,推箱 

子这个游戏的50个地图是事先完成的,将所有地图上面的信息以数字的形式储存在一个 

20*20 

的二维数组当中;

然后每一关都按照数组重新绘制地图,这样就拥有了50张地图。

3.2.4小人与箱子移动的算法

移动中包括正移动,与"

悔一步"

的负移动。

正移动:

小人上下左右的移动是,归结起来上下左右是一个判断的算法,判断都是通过判断小人前面是否是空位箱子或者是墙,如果没有,就移动;

有的话,据判断箱子是否可以移动,最后讨论箱子推过的,小人移动,以及被遮挡住点的图形变化,重新绘制地图,算法判断完毕.传出数据记录在一个栈当中,以备“悔一步”使用。

负移动:

通过记录在栈中的数据判断,前一步是的移动方向以及移动使用过的算法,逆向将代码重新运行,同时绘制地图以达到前一步的状态。

程序代码程序类如下:

voidmoveup();

voidbackup();

voidmovedown();

voidbackdown();

voidmoveleft();

voidbackleft();

voidmoveright();

voidbackright();

3.2.5栈的应用

推箱子中的数据存储是很重要的,不然无法进行“悔一步”的操作本系统。

采用栈的存储方式来存储并控制人物,箱子的移动和地图的变换,悔一步操作让 

玩家有了反悔的一步,这节省玩家的时间,避免因错位导致重新开始。

4推箱子系统的实现和运行

4.1运行结果

如图(图4.1.1,图4.1.2,图4.1.3)

图4.1.1

图4.1.2

图4.1.2

小结 

通过这次课程设计我充分了解了理论与课程设计相结合的重要性,理论基础上必须有实际上的应用,在实际的应用中才能发现个种问题,再灵活的应用理论知识去解决它们。

在这一周的学习过程中,我不仅能够把以前所学知识联系起来,并且还学会了一些新的知识,在此期间通过对 

设计的系统训练,使我基本上达到了这周的课程设计目的,并且懂得了要想学好课,除了要有扎实的基础知识的功底深厚外,还需要有一定的实践动手能力,操作能力。

参考文献

[1] 

马朝晖(译).JAVA教程(第4版).北京:

人民邮电出版社,2007 

[2] 

王国辉等.JAVA程序设计自学手册.北京:

人民邮电出版社,2008 

[3] 

耿祥义.JAVA2 

实用教程.北京:

清华大学出版社,2006 

[4] 

朱仲杰.JAVA2 

全方位学习.北京:

机械工业出版社,2006 

[5] 

张思民.JAVA程序设计实践教程.北京:

[6] 

汤一平.Java 

语言程序设计.北京:

科学出版社,2006 

[7] 

刘艺.Java 

程序设计大学教程. 

北京:

[8] 

耿祥义.Java课程设计.北京:

清华大学出版社,2003 

[9] 

Sharon 

Zakhour. 

Java教程. 

人民邮电出版社,2007

[10]王保罗.Java面向对象程序设计[M].北京:

清华大学出版社,2003年

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