主题活动设计Word文件下载.docx

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他们经常跟随父母到商场去购物，到剧院去看演出，他们也常常去体育场馆运动、看比赛......面对着许许多多外观、功能不同的房子，好奇的孩子可能会发生无限的联想......房子是什么人建造的？

是用什么工具和材料造出来？

除了身边可以看到的房子，还有哪些特别的房子呢？

如果没有房子，我们的生活将会变成什么样呢？

如果我要搭建一个房子，会造成什么样的房子呢？

《房子的故事》的课程单元将从孩子周围的房子出发，请孩子仔细观察房子的外形和结构；

考察各种房子形同的和相异的地方；

探究房子对人们生活的重要作用。

进而引导孩子思考：

除了人有房子，动物有没有房子呢？

带领孩子从自身需要出发走入动物的世界，再从动物的世界回到人类居住的房子。

这个课程单元将引导孩子围绕房子大胆展开联想。

例如：

如果你准备搭建自己的房子，会要一栋怎样外观和功能的房子呢?

应该如何搭建呢？

鼓励孩子用语言、绘画、身体动作等不同的形式来表现自己的房子，让孩子在自由的表现中丰富房子的经验，享受创造的乐趣。

我们在这个主题活动中，引领孩子走进房子的世界，让孩子和我们一起探索发现更多的有关房子的奥秘和乐趣。

主题《房子的故事》调查表

亲爱的家长：

我们开展了主题《房子的故事》。

为了让孩子更多一点的了解房子，我们设计了这张问卷调查表。

请您和孩子一起完成调查表并如实记录孩子的回答，谢谢您的合作！

Class:

Name:

Date:

一：

小朋友你们认识下面的建筑物吗？

把答案写在（）里，并把房子涂上顔色。

（）（）（）

二、小朋友，你还见过哪些房子，请你和爸爸或妈妈一起画下来，并注明房子的名字哦！

我的设计梦

班级：

姓名：

本月我们开展了《房子的故事》主题，认识了古代的房子和现代的房子，那么未来的房子又将会是怎样的呢？

现在又请孩子们发挥想象力，大胆的设计吧！

《房子的故事》主题反思

在愉快又充实的探索与学习过程中，为期四周的“盖房子”主题活动结束了。

在这三周里，我们和孩子们从观察了解周围的房子出发，讨论房子的外形与结构，寻找房子的异同之外，探究房子的重要作用，还通过一系列活动对动物的房子展开了有趣的研究。

在帮助幼儿整理和丰富对房子的各种理性认知的同时，我们还带领孩子们采用不同的方法，或画，或折，或剪，或帖，或搭建房子，幼儿在亲自动手的活动中巩固了所学的知识，也提高了动手能力和合作意识。

在本次主题活动中，留给孩子们印象最深的是各式各样的老房子，孩子们在活动中了解到了老房子的许多常见类型和特征，他们惊讶于经历了几百年风雨的老房子竟然还有人居住。

他们用自己的语言表述着个自的想法，许多孩子一边看着有关老房子的视频，一边说真想去那里看一看，住一住。

中国传统建筑独特的美在孩子们的幼小心灵里扎下了根。

他们还用线描画的方式画了各式各样的老房子，虽然每个孩子的绘画能力不同，但每个幼儿的成功体验却是一样的。

另一个深受幼儿喜爱的活动是《跳房子》，这是一个传统的民间游戏，儿时的我也没少玩过。

简单的游戏吸引了孩子们的目光，单双脚交替跳的游戏方法很消耗体力，有的孩子累得坐在了地上，可是当轮自己游戏时，也兴致勃勃地加入游戏队伍。

有的孩子还发明了其它的跳房子方法，如按单数跳，双数跳，听口令找数字跳等等，玩得十分投入。

在主题活动进程中，也得到了家长们的大力支持，家长们和幼儿收集了许多房子的图片、书籍，还和孩子制作了房子的模型，房子的图画等，丰富了主题内容，也为主题墙增色不少。

《房子的故事》主题小结

本月我们班开展的主题活动为《盖房子》。

这是一个告诉幼儿跟建筑知识有关的主题，我们开展的主题活动有《小猪盖房子》、《动物的房子》、《我们的小区》等。

幼儿在各种活动中了解了盖房子的基本知识，建立了爱护小动物的情感以及知道了哪些小动物是盖房子高手。

在这四周里，我们和孩子们从观察了解周围的房子出发，讨论房子的外形与结构，寻找房子的异同之外，探究房子的重要作用，还通过一系列活动对动物的房子展开了有趣的研究。