新课标全国i卷文综历史试题及答案Word格式文档下载.docx
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C．朝廷解决边患的条件更加成熟D．王国控制的区域日益扩大
26．表2
记述
出处
“秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。
”
《旧唐书·
高祖本纪》
“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。
太宗本纪》
“秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。
《新唐书·
“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。
七月，太宗有疾，诸将为举所败。
表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。
据此能够被认定的历史事实是
A．皇帝李世民与薛举战于泾州B．刘文静是战役中唐军的主帅
C．唐军与薛举在泾州作战失败D．李世民患病导致了战役失败
27．明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。
到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。
这一变化反映了
A．君主专制统治逐渐加强B．经济发展冲击等级秩序
C．市民兴起瓦解传统伦理D．低级官员易染奢靡风气
28．开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。
李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减为1钱。
这一举措
A．增强了洋务派兴办矿业的信心B．加强了对开平煤矿的管理
C．摆脱了列强对煤矿业的控制D．保证了煤矿业稳健发展
29．1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。
影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是
A．地区经济文化水平与开放程度有别B．革命运动在各地高涨程度存在差异
C．清政府鼓励留学的政策发生变化D．西方列强在中国的势力范围不同
30．陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：
“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发。
凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。
”这一精神的贯彻
A．推动了土地革命的顺利开展B．适应了民族战争新形势的需要
C．巩固了国民革命的社会基础D．壮大了反抗国民党政府的力量
31．1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势。
据此可知，该报告的主旨是
A．肯定国家干预经济的发展模式B．阐明融入经济全球化的必要
C．主张摆脱传统经济模式的束缚D．剖析西方经济体制的实质
32．在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。
这反映了在古代雅典
A．宗教信仰意识淡薄B．人文思想根植于传统文化
C．理性占据主导地位D．神话的影响随民主进程而削弱
33．表3
英国国民总收入变化表
年份
约1770
约1790～1793
约1830～1835
数额（百万英镑）
140
175
360
英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100。
）
1755
1797
1835
指数
42．74
42．48
78．69
综合表3可知，在工业革命期间，英国
A．工人实际收入与经济发展同步增长B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力
C．工人生活整体上没有改善D．社会贫富差距进一步拉大
34．
图4
图4是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》。
该漫画表明
A．外国对苏俄的武装干涉彻底失败B．苏联在帝国主义包围中仍实现工业化
C．二战期间苏联经济建设并未停滞D．遏制政策未能阻止苏联经济的发展
35．1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。
1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。
从这一历程可看出
A．世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序
B．经济全球化深入到贸易金融领域
C．越来越多的亚非拉国家进入世界体系
D．区域经济集团从封闭走向开放
41．阅读材料，完成下列要求。
（25分）
材料一在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。
启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：
一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”。
在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成的法兰西民族。
一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。
——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》
材料二盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。
其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。
其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。
故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）
（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。
（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。
（17分）
42．阅读材料，完成下列要求。
（12分）
材料
表4
时间
中国
外国
14～15世纪
朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易。
废除丞相制度。
郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举。
德国人古登堡发明了最早的印刷机。
哥伦布到达美洲大陆。
佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人。
16世纪
张居正进行赋役合一、统一征银的“一条鞭法”改革。
李时珍《本草纲目》刊刻。
玉米、番薯、马铃薯等高产物传入中国。
汤显祖出生，代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。
哥白尼提出“太阳中心说”。
意大利传教士利玛窦到中国，传播了西方自然科学知识。
莎士比亚出生，代表作《哈姆雷特》。
17世纪
朱子学在日本为官方推崇，成为显学。
茶叶大量输往欧洲。
宋应星《天工开物》刊刻。
美洲白银大量流入中国。
郑成功收复台湾。
英国入侵印度，英属东印度公司在印度开展殖民活动。
英国早期移民乘“”五月花号”到达北美。
——据李亚凡编《世界历史年表》等
表4为14～17世纪中外历史事件简表。
从表中提取相互关联的中外图文信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。
（要求：
写明论题，中外关联，史论结合。
45．【历史——选修1：
历史上重大改革回眸】
（15分）
材料新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。
1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。
1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。
中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。
随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：
企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；
要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；
今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；
国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；
使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。
——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义。
（7分）
46．【历史——选修3：
20世纪的战争与和平】
材料1943年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。
关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任。
中方欣然领诺。
关于对日本的军事管制，美方希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。
关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；
美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；
美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合成为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。
关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。
此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。
——摘编自吴东之主编《中国外交史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容，说明其意义。
（2）根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。
47．【历史——选修4：
中外历史人物评说】
材料公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫等中原诸国。
季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；
对于各国政治现状，他也能做出准确的研判。
各国原本视江南为蛮荒之地，为“文身断发”的“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。
季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。
季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。
随从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑，“始吾心已许之，岂以死倍（背）吾心哉”。
其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能，指定他继承王位。
寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒，“弃其室而耕”，最终王位由其长兄继承。
季札被历代儒者尊崇为“贤人”。
——据《史记》等
（1）根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义。
新课标全国Ⅰ卷文综历史试题参考答案
题号
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
答案
A
C
B
D
41．（25分）
（1）作用：
启蒙思想的广泛传播；
君主专制被推翻；
等级制度被废除；
《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。
（2）相同：
追求民主与平等。
不同：
法国民族主义是反对国内专制；
国民党“一大”《宣言》中的民族主义突出反对帝国主义。
原因：
封建专制与人民大众的矛盾是法国社会主要矛盾，争取主权在民是主要任务；
帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾，争取民族独立是主要任务；
中国共产党和苏俄的影响。
42．（12分）略
45．（15分）
（1）特点：
逐步推行，渐进改革；
落实按劳分配原则；
实行政企分开、分级管理；
向脑力劳动者适当倾斜。
（2）意义：
改变了原有不合理的工资制度；
提高了人们的生产积极性和生活水平；
有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。
46．（15分）
（1）内容：
日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。
意义：
中国对这些地区的领土主权得到国际公认；
为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。
（2）构想：
支持中国的大国地位；
中美合作；
处置日本；
防范日本军国主义再起；
建立美国主导的战后东亚秩序。
47．（15分）
（1）原因：
对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解；
挂剑于墓，与儒者重“信”契合；
拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。
显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识；
有利于黄河与长江流域的文化认同。
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