9武术单元教学计划Word文档格式.docx
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迎面接力
学时
学时内容
学时教学目标
重、难点
教与学组织措施
体能练习内容
1
1、基本手型拳掌勾
2、游戏：
猜手型
1、知道武术的特点及其学习意义，能记住拳掌勾三种手型动作方法
2、初步掌握武术基本手型，并能在游戏中灵活运用
重点：
手型的动作规格
难点：
在游戏中灵活运用
1、介绍名族传统体育项目武术，激发学生爱国热情和学习兴趣
2、鼓励学生通过已有知识和经验自主模仿武术动作
3、讲解示范拳掌勾，学生模仿跟做
4、快速反应说名称展示动作
5、游戏：
猜手型，穿插素质练习
2
1、抱拳礼
1、知道武术中抱拳礼的内涵以及运用场合
2、能初步掌握抱拳礼的动作方法和要领并能在课中随时运用
3、培养学生克己服人、尊敬他人、互相礼让的良好习惯
动作干净利落精神饱满
手眼的协调配合
1、复习基本手型和游戏
2、讲解示范、突出武德之重要并对其进行引申
3、模仿练习，分解完整
4、针对难点进行手眼配合练习，尽量做到目随势注
5、模拟场景进行抱拳礼的运用
6、集体演练
3
1、拳掌组合动作
1、知道并记住拳掌组合动作的名称及动作路线
2、初步掌握拳掌组合动作的技术要领及动作路线
3、有自主探究的意识和能力，在学习中互帮互助，共同提高
动作连贯、路线清晰
动作节奏和力度
1、直观教学为主，自主学练为辅
2、武术动作教学遵循完整示范-分解-完整演练-纠错-强化规格-发声吐气-集体演练
3、充分引导学生自主学练，在学练中互相纠错
4、学生展示，教师点评
4
1、拳掌勾组合动作
平衡勾手角力
1、知道拳掌勾组合动作的名称及动作路线
2、初步掌握该组合动作的技术要领及动作路数，基本做到动作流畅
3、练习中积极的自评或互评，感受合作学习的乐趣，有安全意识
动作流畅
手眼协调配合
1、讲解示范动作要领
2、创编游戏进行教学
3、引导学生竞赛，共同提高
4、整-分-整，快-慢-快相结合的原则
平衡击掌，勾手角力，纠正手型
5
1、根据基本手型模仿动物形态进行仿生造型创编
1、初步了解创编的方法和手段，并能说创编的思路
2、能和同伴利用所学的拳掌勾手型共同完成创编
3、能和同伴积极讨论，乐于尝试，有一定的创新能力
形神具备
动作的合理有效性
1、全面复习，引导学生发挥想象，联系实际进行创编
2、分组进行，小组长带领进行创编
3、能对创编造型进行合理的传神的命名
4、发挥团队精神，激发创造热情
5、分组展示，搭建展示平台，鼓励学生勇敢展示创编动作
6
1、考核拳掌勾组合动作
1、知道组合动作考核的方法和要求，明确优秀和合格标准
2、能独立完成组合动作的考核，自我评价完成动作情况
3、敢于自我表现，协助同伴做好考核
重、难点：
动作舒展大方，形神兼备
1、明确考核动作的关键点
2、分散做有针对性的准备活动
3、复习组合动作，强调武术的精气神
4、教师讲解考核标准、方法和注意事项
5、自评和互评
学习评价
能说出武术基本手型，知道基本礼节；
掌握基本手型及其组合并能简单创编；
在学练过程中乐学善思，勇于自我表现
技能优秀标准
能熟练完成基本手型组合动作，姿态优美，节奏分明，表现力强
技能合格标准
能基本完成基本手型组合动作，动作正确，路线清晰
武术单元教学计划第1课时教案
男生人；
女生人；
；
年月日
内
容
设
计
武术：
基本手型拳掌勾
游戏：
体能练习：
深蹲跳3-4组
教
学
目
标
1.知道武术的特点及其学习意义，能记住拳掌勾三种手型动作方法
2.初步掌握武术基本手型，并能在游戏中灵活运用
通过深蹲跳练习发展学生下肢力量
敢于在同伴面前展示自己动作
过程/
时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
次数
强度
开始部
分
7
1.上课师生问好
2.集中注意力练习
3.准备活动
4.宣布课的内容
1．师生共同问好
2.讲解集中注意力练习的方法
3.老师宣布课的内容
1.学生听口令集中注意力练习
2.在教师带领下进行准备活动
3.认真听取本课内容
小
基本部分
29
1.武术：
基本手型
2.游戏：
1.教师介绍名族传统体育项目武术，激发学生爱国热情和学习兴趣
2.组织学生分成四组，鼓励学生通过已有知识和经验自主模仿武术动作
3.带领学生进行尝试，讲解示范拳掌勾，学生模仿跟做
4.将学生分为四组，进行组内互学，巩固动作，教师进行巡回指导
1.讲解游戏方法
2.尝试一次游戏，让学生快速反应说出名称展示动作
3.游戏：
1.认真挺教师讲解名族传统体育项目武术
4.分成四组，通过已有知识和经验自主模仿武术动作
5.尝试进行各种动作练习，听教师讲解，跟着示范模仿
6.分为四组，进行组内互学，巩固动作，教师进行巡回指导
1.认真听教师讲解游戏方法
2.尝试一次游戏，让快速反应说出名称展示动作
10
19
8
中
大
结束部分
1、放松、小结
2、师生再见
1.回顾本课的内容
2.组织学生收回器材
1、认真回顾本课所学，与老师一起总结
2、收回器材
安全知识技能教育：
模仿练习过程中，注意秩序
练习密度预计
平均心率
所需场地器材：
篮球场一片
45
115
课外锻炼作业：
将所学的动作展示给家长
课后反思：
武术单元教学计划第2课时教案
抱拳礼
收腹跳3-4组
1.知道武术中抱拳礼的内涵以及运用场合
2.能初步掌握抱拳礼的动作方法和要领并能在课中随时运用
通过收腹跳练习发展学生腰腹力量
培养学生克己服人、尊敬他人、互相礼让的良好习惯
2．师生共同问好
1.武术：
2.组织学生分成四组，组织复习基本手型和游戏
3.带领学生进行尝试，讲解示范、突出武德之重要并对其进行引申
5.针对难点进行手眼配合练习，尽量做到目随势注
6.组织学生模拟场景进行抱拳礼的运用
2.分成四组，复习已学的基本手型与游戏
3.尝试进行各种动作练习，听教师讲解，跟着示范模仿
4.分为四组，进行组内互学，巩固动作，教师进行巡回指导
4.进行手眼配合练习，尽量做到目随势注
6.模拟场景进行抱拳礼的运用
练习时注意与旁边同学保持距离
武术单元教学计划第3课时教案
拳掌组合动作
坐位体前屈3-4组
1.知道并记住拳掌组合动作的名称及动作路线
2.初步掌握拳掌组合动作的技术要领及动作路线
通过坐位体前屈练习发展学生柔韧素质
有自主探究的意识和能力，在学习中互帮互助，共同提高
1.师生共同问好
1.教师带领复习上节课所学内容
3.带领学生进行尝试，讲解示范组合动作及路线，学生模仿跟做
4.武术动作教学完整示范-分解-完整演练-纠错-强化规格-发声吐气-集体演练
5.将学生分为四组，进行组内互学，巩固动作，教师进行巡回指导
6.学生展示、教师点评
1.跟在教师的后面进行复习上节课所学
2.分成四组，通过已有知识和经验自主模仿武术动作
3.尝试进行各种动作练习，听教师讲解，跟着示范模仿
4.分为四组，进行组内互学，巩固动作
5.充分引导学生自主学练，在学练中互相纠错
演示过程中注意不要碰到其他同学
武术单元教学计划第4课时教案
拳掌勾组合动作
1.知道拳掌勾组合动作的名称及动作路线
2.初步掌握该组合动作的技术要领及动作路数，基本做到动作流畅
通过游戏练习发展学生协调能力
练习中积极的自评或互评，感受合作学习的乐趣，有安全意识
3．师生共同问好
拳掌勾组合
平衡击掌，勾手角力
1.复习已经学过的拳掌组合，争取能够做到有节奏，动作连贯
5.讲解游戏方法
6.尝试一次游戏，让学生快速反应说出名称展示动作
7.游戏：
平衡勾手角力，穿插素质练习
1.复习已学的拳掌组合动作，真去能够动作连贯
4.分为四组，进行组内互学，巩固动作，教师进行巡回指导
5.认真听教师讲解游戏方法
6.尝试一次游戏，让快速反应说出名称展示动作
7.游戏：
平衡勾手角力穿插素质练习
武术单元教学计划第5课时教案
根据基本手型模仿动物形态进行仿生造型创编
1.初步了解创编的方法和手段，并能说创编的思路
通过模仿动物跳练习发展学生下肢力量
能和同伴积极讨论，乐于尝试，有一定的创新能力
1.教师带领复习上节课所学内容，全面复习，引导学生发挥想象，联系实际进行创编
2.组织学生分成四组，鼓励学生通过已有知识和经验自主模仿武术动作，分组进行，小组长带领进行创编
3.带领学生进行尝试，能对创编造型进行合理的传神的命名
1.跟在教师的后面进行复习上节课所学，联系实际进行创编
2.分成四组，通过已有知识和经验自主模仿武术动作，分组进行，小组长带领进行创编
3.尝试进行各种动作练习，能对创编造型进行合理的传神的命名
演示过程中注意安全
武术单元教学计划第6课时教案
拳掌勾动作组合
动作舒展大方，形神具备
1.知道组合动作考核的方法和要求，明确优秀和合格标准
2.能独立完成组合动作的考核，自我评价完成动作情况
通过迎面接力练习发展学生速度素质
敢于自我表现，协助同伴做好考核
拳掌勾组合动作考核
1.教师带领复习上节课所学内容，全面复习
3.带领学生进行明确考核动作的关键点
4.组织学生分散做有针对性的准备活动
5.将学生分为四组，进行组内互学，巩固动作，教师进行考核
1.跟在教师的后面进行复习上节课所学
3.尝试进行各种动作练习，明确考核动作的关键点能对创编造型进行合理的传神的命名
5.充分引导学生自主学练，强调武术的精气神
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