小学体育教案非表格式Word文档下载推荐.docx
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1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象。
2.集体跟随教师的示范练习。
3.两人一组相互观察、纠正错误
以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性。
三、提高素质、带动自我
示范素质练习的方法
讲解方法
组织练习
相互督促完成练习
场地器材：
田径场
练习反馈：
预备动作的手心向外,多数学生记不住动作。
动作不到位，胳膊伸不直。
第二课
学习目标:
动作的正确性
动作能否更上节奏
广播操
一、导入情景
1.组织小游戏《抓马尾》和《石头、剪子、布》。
2.讲解方法和要领。
3.游戏时教师巡回指导并指出存在的问题。
1.学生能很好的完成游戏积极的投入
2.能够找出同伴在游戏中存在的问题并能够相互指出和帮其纠正。
3.注意自身和他人的安全。
以两人一组散点进行游戏。
二、
合作探究、掌握技能
1.组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。
2.示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。
3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。
4.巡回指导学生，纠正错误。
1.认真看老师的示范动作和听老师的讲解。
2.集体跟随老师的示范和口令学习动作。
3.以两人一小组进行互学，掌握正确的动作。
4.以四人一小组进行对动作的改进和高。
5.能自告奋勇的为同学们进行示范。
四列横队进行集体练习，两人一组散点进行互学，以四人一组散点进行提高练习。
三、素质练习、提高自我
组织小游戏进行素质练习。
示范方法并讲解要求。
相互帮助并督促完成
。
练习反馈
互学效果比较好，能够互相纠正
第三课
1.复习上一次课的内容，教师呼口令。
2.指出存在的问题，通过示范和学生间的互学纠正。
3.组织继续复习。
1.认真的复习已学广播操。
2．相互纠正对方存在的问题，并相互的学习。
四列横队作完集体练习后
以散点进行互学。
二、合作探究、掌握技能。
动作的正确性。
动作能否更上节奏。
1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。
2.
组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。
3.教师巡回指导。
1.
以集体的队形跟随教师的示范练习。
2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。
3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学。
以学生散点学习为主
示范素质练习，讲解要领
自主积极的投入到练习当中去
横队
学生记动动作快，忘记也快。
第四课
动作能否跟上节奏
1.组织复习已学过的广播操,呼口令。
2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比。
1.集体跟随教师的口令进行练习。
2.勇敢的展现自己的所学的内容。
3.以散点的形式继续复习巩固练习。
横队集体练习后以小组的形式进行散点练习。
1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解。
2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作。
3.教师组织学生以小组的形式进行互学。
4.组织进行
上下肢动作的配合练习。
5.组织两人一组进行互学.并巡回指导。
6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演示。
1.通过教师的介绍了解一些有关一些组合动作背景。
2.认真的看好教师的示范。
对组合动作有一个初步的了解。
3.跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。
4.积极的把上下肢的动作组合起来。
5.通过两人一组的互学更好的掌握动作。
四列横队和散点练习
三、放松练习
教师示范放松动作。
学生跟随教师的示范进行放松练习。
学生跟随教师练习腿部动作练习手部动作。
第十课
换物接力跑
蹲距式跳远
学习阶段
学习内容:
在练习中发展跳跃能力
学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复
助跑和起跳的连接
一、情景导入
1.教师组织游戏<
换物接力跑>
讲解游戏的放方法和规则。
2.请同学布臵场地和控制赛跑的距离。
3.邀请一组同学一起完成一次游戏。
4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏。
1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。
2.布臵好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏。
3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏。
4.在游戏中要及时的纠正存在的错误。
以四列横队完成游戏。
1.请同学展示已学过的动作并做讲解。
在做示范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。
2.组织学生进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。
3.进行上三步的起跳练习。
并进行散点练习让学生找一个同伴一起练习。
4.组织进行助跑几步起跳练习。
并进行两人一组的互学；
练习，通过互学以提高技术动作。
教师巡回指导。
1.热情、大胆的为同学做动作的展示。
2.根据已有的知识进行动作的点评。
3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。
并要掌握动作的要领。
4.在教师巡回指导下积极的把动作还不掌握的地方向教师提问。
要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作。
散点和四列横队。
三、放松肌体
示范放松动作，组织学生进行练习。
在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。
以散点为主。
接力棒4个
助跑和起跳的连接较好
第十一课
贴大饼
前滚翻和后滚翻
前滚翻和后滚翻
知道体操动作术语
改进滚翻的动作
提高动作的协调性和熟练性
一、
情景导入
贴大饼>
.邀请学生对以前游戏进行总结。
2.教师进行点评并组织游戏的队形。
3.教师巡回指导.随时对存在的问题进行纠正。
1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结。
2.认真听教师的点评,知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏。
3.进行游戏
以圆形进行游戏。
1.邀请学生为同学们做示范动作。
并进行点评。
2.讲解动作的要领并进行示范。
3.组织学生进行滚翻练习。
4.组织学生进行前后滚翻的练习。
及时的进行小结指出存在的问题。
继续练习。
1.大胆、踊跃为同学们展示动作。
2.认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作要领。
3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。
4.认真的进行前后滚翻的练习。
在教师小结后继续练习。
的节奏。
清楚每个口令该做什么动作。
2.原地进行起跑练习。
在教师的口令下进行起跑的分解练习。
3.两人一组进行起跑练习。
相互间学会动作。
4.进行起跑后接加速跑练习。
1.认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。
2.知道教师口令该做起跑的哪个动作
3.相互见虚心的学习对方的动作。
4.认真的完成起跑后的加速跑练习。
散点练习和四列横队的练习。
三、放松练习，调节自身。
教师组织放松的练习。
要使学生的身体尽量的放松。
积极的投入到放松练习中去，让自己好好的放松，为下节课准备。
在蹲跳练习完成的队列上。
体操垫6块
蹲距式起跑的动作起跑反应慢。
体操垫8块
滚翻的团身不好，腿伸不直
第十二课
蹲距式起跑
组合动作
在游戏和活动中体验成功的快感
学会蹲距式起跑的动作
记住口令
组合动作蹲距式起跑
一、发展民间体育
1.邀请个别同学将学过的组合动作进行展示.
2.请同学进行点评.让同学们知道自己动作中存在的不足并要相互的进行弥补.
3.教师讲解同学们动作中存在的问题并进行示范
4.组织学生进行两人一组的互学和集体的练习
学生活动
1.要积极的和大胆的为同学们进行示范.展示自己的动作
2.相互见要袒诚的进行动作的交流.让自己的动作有近一步的提高。
3.认真的观摩教师的动作
4.积极练习.使自己的动作更加的熟练。
四列横队和散点的练习
1.教师进行动作的示范。
讲解动作的要领和重点。
并要让同学们知道口令的节奏。
1.认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。
2.知道教师口令该做起跑的哪个动作。
起跑的姿势不够好，起跑的反应较差
第十三课
篮球（球性和原地的运球）
篮球（球性和原地的运球）
学会篮球的基本技能
知道一些篮球的基本技能运用的方法
能运用掌握的篮球知识进行练习。
1.教师组织小游戏《截住空中球》。
教师布臵好场地，分好。
分发器材。
2.参加积极的参与到游戏中去。
激发学生的热情。
3.进行巡回指导。
纠正游戏中存在的问题。
1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。
积极的投入到游。
戏中去。
2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。
注意传球的准确性。
1.自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。
2.组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。
提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。
1.两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来带领女生练习。
2.小组扩大，6---8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。
3.分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评）
自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离）
三、创新延伸、展示技能
鼓励、提示，协助游戏。
1.小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。
2.游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。
自由分散，形式自主
四、放松肌体
篮球场、篮球若干
传接球时上下肢不能很好的配合的动作
第十六课
蹲踞式跳远
蹲踞式跳远
在合作学习中改进蹲踞式跳远动作。
能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。
一、游戏活动，活跃情绪
1.组织学生常规训练
2.提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。
1.体育委员整队，检查出席人数。
2.两人一组进行热身游戏：
剪刀、石头、布
3.分组进行游戏：
蜜峰采蜜
四列横队、分组游戏
*
*
*
二、合作探究，改进技术
1.引导学生分类分组，布臵目标任务。
2.巡回观察、指导，及时为学生找出不足。
3.组织学生交流，观看，了解不足与改进方法。
1.按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标任务。
2.合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。
3.认真观看跳得好的同学的动作，从而找到自己的不足继续练习，进一步体验连贯动作。
分组练习
三、展示、评价、放松
提出评价要求，组织学生小组评比
引导学生交流评价。
组织学生放松，调节身心
每小组选出2名学生参加评比
根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价，由一位学生带领进行放松。
转坐在沙坑边
田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根
练习反馈:
合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙伴间不断提示动作并改进动作
第十七课
弯道跑
弯道跑
在快跑中完成弯道跑动作
知道弯道跑的技术要领
注意弯道跑中的技术运用
一、情景的导入
1.教师组织队列和广播操的练习.提示在齐步走的队列中存在的问题。
并要同学们从自身寻找问题.以正确的心态对待齐步走。
2.把同学们组织成两路队行进行练习.教师呼口令.组织以小队进行练习。
3.纠正广播操中存在的错误动作.并要求同学们从思想上认识到广播操的重要性,从态度上重视广播操。
4.组织同学跟随音乐进行练习,巡回指导。
1.要从态度上认识广播操和齐步走的重要性。
2.在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习.在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量。
3.要把广播操的动作做到位。
纵队和散点
合作探究
知道弯你道跑的技术要领
1.教师讲解弯道跑的技术要领。
2.2.组织小组进行专项准备活动。
3.3.组织探究学习弯道跑。
第二十课
蹲跳起
蹲跳起
通过多种练习形式发展跳跃能力
初步学会蹲跳起动作。
做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
3.组织游戏。
先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。
继续组织学生进行游戏。
教师进行裁判。
1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。
2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。
3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。
并更好的完成游戏。
以四路纵队完成游戏。
合作探究、掌握技能。
1.教师邀请同学做蹲跳起练习。
并进行比较。
2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
3.组织学生进行练习。
组织学生进行原地的蹲跳练习。
并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。
组织学生进行行进间的蹲跳练习。
并组织学生看谁跳的快而好。
1.认真的看示范和听讲解。
2.努力的完成练习把技术动作作好。
同时要求更好的表现自己。
体现出自己的优势。
四路纵队。
积极的投入到放松练习中去。
让自己好好的放松。
为下节课准备。
：
两腿迅速蹬直还需要坚强联系
第二十一课
蹲距式起跑
复习蹲距式起跑
在练习中发展条跑的
能力
蹲距式起跑的动作
口令
4.教师组织进行游戏。
并要让同学们知道口令
2.知道教师口令该做起跑的哪个动作。
3.认真的完成起跑后的加速跑练习。
第二十二课
跳远
400米跑
400米跑
在练习中克服身体上的疲劳。
教学重
掌握蹲踞式跳远的步骤
教学难
在练习中能体现出跳远的动作。
一、基础练习,提高素质
1.提出要求,组织队列练习。
2.组织小组的练习。
3.组织小游戏。
1.认真的听好教师的要求。
2.积极的完成小组的练习。
3.积极的参加小游戏。
自由的练习。
二、合作探究
1.提出要求,组织准备练习动作。
2.组织小组的自主练习。
3.邀请表现好的同学进行示范。
4.组织比赛。
1.认真的听好要求和作好准备活动。
3.大胆的为同学们进行示范练习。
4.好好的比赛。
自由的练习
三、
勇敢的挑战自己
1.提出要求,讲解要领组织练习
2.组织小组的练习
1.听好要求
2.完成练习
跳远的落地重，起跳摆臂节奏要加强
第二十三课
蹲踞式起跑、快速跑
蹲踞式起跑、快速跑
在游戏比赛中发展跑的能力
蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
一、快乐游戏，活跃情绪
1．组织学生常规训练。
2．组织学生游戏：
抢位子。
3．组织学生复习基本体操。
1．体育委员整队，检查出席人数。
2．在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3．在教师的提示下进行奔跑游戏：
4．两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
四列横队、小组分散
二、积极游戏，你追我赶
蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；
快速跑时动
升级会员 