幼儿教师资格证全攻略文档格式.docx
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这是教育社会化、社会教育化的发展趋势。
教
育仅仅局限于幼儿园内部是不够的，充分利用来自各种不同的环境，有着不同经验的儿童、
家庭和社会的教育资源，发挥各类环境、各种力量的合力作用，将使教育更开放、更经济、
更生动活泼、更有意义。
核心提示：
2012
年幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案
01...
一、填空题
1
、幼儿园教育是
（
基础教育
）
的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
2
、
幼儿园的教育内容是全面的、
启蒙性的，
可以相对划分为健康、
语言
社会、
科学、
艺
术
等五个领域，也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿
情感、
态度
、能力、知识、技能等方面的发展。
3
、幼儿园教育应尊重幼儿的
人格
和权利，尊重幼儿
身心发展
的规律和学习特点，以
游
戏
为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
4
、健康领域的活动要充分尊重幼儿
生长发育
的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康
的比赛、表演或训练等。
5
、管理人员、
教师
、幼儿及其
家长
均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方
共同参与、相互支持与作用的过程。
6
《
幼儿园教育指导纲要
试行
》
指出教育评价的过程，
是教师运用专业知识审视
教育实践
，
发现、
分析
、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
7
、环境是重要的教育资源，应通过环境的
创设
和
利用
，有效地促进幼儿的发展。
8
、教育活动的
组织
与
实施
过程，是教师创造性地开展工作的过程。
9
幼儿园语言教育要创造一个
自由
宽松
的语言交往环境，
支持、
鼓励、
吸引幼儿与
师
同伴
或其他人交流，体验
语言交流
的乐趣。
10
、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的
学习方式
特点
，注重
综合性
趣味性
寓教育于
生活
游戏
之中。
11
、幼儿园社会教育内容的目标：
能主动地参与各项活动，有
自信心
）;
乐意与人交往，学习
互助、
合作和分享，
有
同情心
理解并遵守日常生活中基本的
社会行为
规则
能努力做好力
所能及的事，不怕困难，有初步的
责任感
爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱
祖国
。
12
、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的
心理
健康
13
、幼儿园应为幼儿提供
丰富
的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，
使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的
经验
14
《幼儿园教育指导纲要
》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：
时间安排应
有相对的
稳定性
与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差
异：
直接指导
的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的
自主选择
自由活动
时间。
教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，
避免时间的
隐性浪费
尽量减少不必要的集体行动和
过渡环节
，减少和消除
消极等待
现象
建立良好的常规，避
免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习
自我管理
15
、社会领域的教育具有
潜移默化
的特点。
16
、引导幼儿对周围环境中的
数
量
形
时间
空间
等现象产生兴趣，建构初步
的数概念，并学习用简单的数学方法解决
中某些简单的问题。
17
、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、
平等
合作
的原则，争取家长的理解、
支持
主动参与
，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
二、简答题
、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面
?
一
教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
二
教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。
三
教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。
四
教育内容、
要求能否兼顾群体需要和个体差异，
使每个幼儿都能得到发展，
都有成功感。
五
教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。
》中指出教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的
有关条款进行，同时还要体现哪些原则
既适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。
）
既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
、对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面
明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会
性和实际能力的倾向。
在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。
平时观察所获得具有典型意义的幼
儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。
承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向
的比较。
以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。
、简述幼儿园教育工作的原则。
体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。
遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，
注重个体差异，
因人施教，引导幼儿个性
健康发展。
面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。
合理地综合组织各方面的教育内容，
并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，
充分发挥各种教
育手段的交互作用。
创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
、简述幼儿园健康教育内容的目标。
1.
身体健康，
在集体生活中情绪安定、
愉快
2.
生活、
卫生习惯良好，
有基本的生活自理能力
3.
知道必要的安全保健常识，学习保护自己
4.
喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
、简述幼儿园语言教育内容的目标。
乐意与人交谈，讲话礼貌
注意倾听对方讲话，能理解日常用语
能清楚地说出自己想说的事
喜欢听故事、看图书
5.
能听懂和会说普通话。
、简述幼儿园科学教育内容的目标。
对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲
能运用各种感官，动手动脑，探究问题
能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣
爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
、简述幼儿园艺术教育内容的目标。
能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
年幼儿教师招聘考试
一、单项选择：
每题
分
共
“恩物”的设计者是哪位教育家
（4）
（1）
裴斯泰洛齐
（2）
夸美纽斯
（3）
洛克
（4）
福禄倍尔
、学前教育学的萌芽阶段是什么时期
（1）
十六世纪后
十五世纪前
二十世纪初
十八世纪后期
、古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性
（3）
《政治论》
《家范》
《理想国》
《母育学校》
、投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具
音乐游戏
体育游戏
表演游戏
智力游戏
、速度、力量、耐力、灵敏是指体能的哪一方面
生理机能
身体基本活动能力
适应能力
身体素质
、按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是
角色游戏
结构游戏
、对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指
道德认识
道德意志
道德行为
道德情感
、运动觉和皮肤觉的联合是指
视觉
感知觉
味觉
触摸觉
“剩余精力说”代表人物是
（2）
格罗斯
斯宾塞
维果斯基
皮亚杰
、古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教
《雄辩术原理》
《勤学篇》
、麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所
（1）1913
年
（2）1916
（3）1911
（4）1840
、第一次提出学前社会教育主张的是
柏拉图
亚里斯多德
、走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面
、以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是
、德国教育家福禄倍尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是哪一年
（1）1860
（2）1840
（3）1830
（4）1850
二、填空题：
每空
分，共
20
、普若特于①
1913
年年创办了美国的第一所②游戏学校。
、联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划是①幼教优先方案开始于②
1965
年。
、影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是：
弗洛伊德、①埃里克森、②皮亚杰。
、美的主要表现形态是社会美、①自然美、②艺术美。
、幼儿园的双重工作任务是①教育幼儿、②为家长服务。
“尚自然，展个性”是①蔡元培的教育主张。
、意大利教育家①蒙台梭利，建立了学前教育机构②儿童之家。
、固本体操包括①徒手操、②轻器械操、③模仿操。
、创造性游戏包括①角色游戏、②结构游戏、③表演游戏。
、从古亣到文艺复兴前的儿童观是：
①被压抑的儿童观时期。
三、名词解释：
儿童发展：
是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。
结构游戏：
利用积木、
积塑、
砂、
泥等结构材料进行建构活动，
创造性地表现现实生活游戏。
道德行为：
是指符合一定道德标准的行为表现，
道德行为反映道德认识和道德情感的效果水
平，是道德教育的最终目的。
生活预备说：
德国心理学家格罗斯认为，
游戏是本能的动作，
高等动物生活条件复杂，
幼小
时必须要有训练，才能适合生活的需要。
游戏是为将来生活做准备。
美感：
是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，
便是美感。
四、简答题：
36
、我国革命根据地的幼儿社会教育主要有哪几种形式
寄宿制的保育员、托儿所，由边区政府主办，设在较安全的后方
（2
整日制的托儿所有机关、工厂、学校、部队等单位主办，收托本单位干部、职工子女
小学附设幼稚班为入学儿童的弟妹开办，解决其照看弟妹的问题
（1
日托变工托儿所、哺乳室，是劳动母亲变工的托儿形式
“游击式”随根据地情况的变化，采取分散由群众抚育与几种保育交替的方式，由一名
负责人做组织、联络、检查工作。
、简述视觉的保护措施是什么
保护视觉分析器，保护视力
创设清洁、优美、明亮、有色彩但又不过分浓艳的环境
利用玩具和游戏进行视觉的专门练习
、培养观察力的要点有哪些
培养幼儿观察的兴趣，培养独立观察的能力
教给幼儿观察的方法
引导幼儿参加各种实践活动
语言在提高观察力中是不可缺少的因素
、简述精神分析学派关于游戏理论的论点
（1）（
创始人
精神分析学派创始人弗洛伊德和艾里克森从精神分析的角度来解释游戏
（2）（
代表人观点
弗洛伊德认为游戏有潜意识的成分，
儿童在游戏中能补偿现实生活中不能满
足的欲望，抒发情感，缓和心理紧张
（3）（
艾里克森认为游戏试情感和思想的一种健康的发泄方式。
在游戏中，
儿童可
以“复活”她们的快乐经验，度过自己的精神创伤
（4）（
应用
根据精神分析理论将其应用于游戏治疗
（5）（
评价
精神分析论重视游戏对儿童心理健康的作用是可取的，
但偏重于儿童的潜意识，
对
游戏的社会性对儿童的教育作用未给予应有的重视。
、简介《母育学校》的主要学说是什么
论述了幼儿家庭教育的重要性
（1）;
提出了关于体育的理论
提出智慧和知识的教育
主张道德训练
、幼儿体育的任务是什么
保护幼儿的生命健康，锻炼身体，促进身体正常生长发育，增强体质
发展幼儿的基本动作，培养对体育活动的兴趣
培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯
五、分析题
妈妈带着
岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说：
“妈
妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。
”看了这个片段后请你完成下面内容
这道题应从幼儿道德认识的发展特点及道德认识的形成与培养方面入手去分析
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